1、1驿路梨花（第 1 课时） 【学习目标】 1.了解彭荆风，积累“驿路、竹篾、修葺”等词语；2.略读课文，整体感知课文内容。【知识链接】一 作者简介彭荆风，生于 1929 年，江西萍乡人。作家。主要作品有短篇小说集边塞亲人驿路梨花，长篇小说鹿衔草，与人合写电影文学剧本边塞烽火芦笙恋歌等。数十年来彭荆风笔耕不辍，是一位为西南边疆军民的斗争和建设生活执着而深情地吟唱的歌者。二写作背景这篇文章写于 1977 年。“文化大革命”后，党中央重新发出了学习雷锋的号召。作者曾随军在云南生活多年，有感于在这里的淳朴民风和人民热情好客、乐于助人的精神品质，写下了与此相关的人和事。【课前预习】1.根 据拼音写汉字或
2、给划线字注音。陡 qio（ ） y（ ）路 ch（ ）异 修（ ）q 简 lu（ ）竹 mi（ ） 迷茫 （ ） 露（ ）宿 折（ ）损 晶莹（ ）2.略读课文，根据课文内容填写下面表格。人物 所做好事 目的 时间“我”和老余修葺小茅屋、给房顶加草、挖排水沟 向哈尼小姑娘学习，为群众着想第二天早上2课后巩固练习基础巩固1. 下列划线词语解释不正确的一项是（ ）A. 我们决定把小茅屋修葺一下。（修理 房屋）B. 我家的月季花全都开了,整个院落香气四溢。（指香气浓郁，向 四面飘散）C. 到人迹罕至的山中旅游要注意安全。（很少有人到的地方）D. 梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步。（精神状态不好）2
3、“驿路梨花”中的梨花指的是（ ） A. 漫山遍野盛开的洁白的梨花。 B具有美好心灵的哈尼族小姑娘梨花。C为人民服务的雷锋精神的象征。 D语意双关，既指漫山遍野盛开的洁白的梨花，又指心灵美好的哈尼族姑娘，更是为人民服务的雷锋精神的象征。3. 课文有一句表示全篇题旨的话，这句话是（ ）A.山，好大的山啊！B.是雷锋同志教我们这样做的。C.驿路梨花 处处开D.她要用为人民服务的精神来帮助过路人能力提升 几年后，梨花回到梨树林，回到茅屋，看到了什么？发挥丰富的想象，续写一段话，不少于 200 字。自我评价 书写 分 准确率:优 良 中 差 心得体会: 34第一课时导学稿答案【课前预习】1. 峭 驿 诧
4、 葺 陋 篾 2.出现顺序人物 所做 好事 目的 时间 1 “我”和 老余 修葺小茅屋给房顶加草挖排水沟向哈尼小姑娘学习，为群众着想十年后的某天早上2 瑶族老人 专门送粮食来 方便过路人 同上，及前一天晚上3 哈尼小姑娘 常来照管小茅屋 向解放军和姐姐学习，接姐姐的班前几年，姐姐出嫁后4 解放军 建造小茅屋 向雷锋学习，方便过路人 十多年前路过时5 梨花姑娘 照料小茅屋 向解放军学习，方便过路人 解放军盖小茅屋后至她出嫁前巩固练习1. D2. D3. C5第二课时导学稿答案【课前预习】1. a.白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊 ！老余说：“这里有梨树，前边就会有人家。”（自然界洁白美丽
5、的梨树林，给暮色中行走在大山深处的“我”和老余，带来了“有人家”的欣喜和希望。点题，为故事情节的展开做铺垫。）b.一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。（实写淡淡月光下轻轻飘落的梨花瓣。营造美的意境。）c.老人家说到这里，停了一会，又接着说下去：“我到处打听小茅屋的主人是哪个，好不容易才从一个赶马人那里知道个大概，原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘，她说这大山坡上，前不着村后不挨寨，她要用为人民服务的精神来帮助过路人。”（梨花，是哈尼小姑娘的名字。景物“梨花”和人 物“梨花”建立起关联。）d.这天 夜里，
6、我睡得十分香甜，梦中恍 惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱（虚写，把梨花林和梨花姑娘融合到一起，人花相映，用自然美衬托人物美，赞 颂了梨花姑娘的美好心灵。推动故事情节发展。）e.我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”（充满朝气的哈尼姑娘与洁白的梨花融为一体，花美人更美 ，“处处开”展示了雷锋精神不 断发扬光大的旺盛生命力。升华文章主题，题文相映。）【阅读训练】1. A.“ 我 ” 和父亲遇雨受阻。 B. 打马灯男人护送我们走出山林。62. 环境描写,交待云多雷响的 天气,预示大雨将至;烘托 “ 我 ” 焦急的心情;为下文走路 艰难作铺垫。3.第一个 “ 寂静 ” 指夜晚山林的 宁静;第二个 “ 寂静 ” 既指夜晚山林的宁静,也指 “ 我 ” 内心的平静。4.线索，象征打马灯男人美好的心灵，突出灯光带给“我”的温暖与安慰。
