1、1太空一日（第 2 课时） 【学习目标】 1.细读课文，体会航天员严谨科学的态度，感受文章字里行间蕴含的情感。2.激发民族发展进步的自豪感，培养学生探索科学未知领域的精神。【课前预习】1. 读“我看到了什么” 这个片段，完成下列题目。(1)从选文中看，作者从飞船上看到了什么？没有看到什么？(2)杨利伟为什么在文中特别强调在天空“没有看到长城”？2.结合课文，体会下面语句所蕴含的情感。（1）我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白色，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人。 （2）那些物体悬浮在飞船外面，我无法捕捉回来，我至今还没弄清那到底是什么。课后巩固练习22003
2、年 10 月 15 日这一天，成就了一 个古老民族的飞天梦想，也书写了一名青年军人的特殊光荣。杨利伟是我们这个时代的飞天第一人，是当今青年人真正的偶像。“神舟”五号飞船起飞九分多钟后，进入地球椭圆轨道。杨利伟立 刻处于失重状态。他产生了错觉，身体仿佛倒了过来，全身感觉很难受。他意识到，这样时间长了，会导致“空间运动病”，给执行任务带来可怕的后果。于是，他调动自己的意志力，克服着失重带来的不适，强 迫自己 设想是在模拟器上静坐几分钟后，他的状态恢复了正常。这不是一个简单的经历，杨利伟回忆时用了三句话：“很难受，很要劲，很耗体力。”有资料记载，世界上 50%的航天员都在太空发生过“空间运动病”。这
3、种病严重时，会使人产生头晕、目眩、呕吐等症状。杨利伟是单人执行任务，如果发生“空间运动病”，后果将不堪设想。教 练黄 伟芬说：“杨利伟完全是凭着顽强的意志战胜困难的。”坚如磐石的意志，也是练出来的。杨利伟平时看了不少俄罗斯和美国有关“空间运动病”的资料，早就有意识地在训练中加强了这方面的自我锻炼。一天，妻子回家时发现杨利伟一个人在客厅里不停地转圆圈，惊讶地问：“你这是在干什么？”他说：“过两天我们就要进行转椅训练考核了，我先刺激刺激自己。”每次做转椅训练 时，他做的时 间最长，别人做5 到 8 分钟，他却做 15 分钟，头也摆到最大幅度。一位对航天员训练要求非常严格的老专家曾自豪地说：“杨利伟在转椅训 练上成绩最出色，他是我最得意的学生。”1. 从描写的角度，赏析文中划线句子。2. 五号飞船起飞后，杨利伟处于失重状态 ，经过了什么样 的努力，杨利伟才恢复了正常？3. 在成为“神舟”五号飞行员前，杨利伟的训练包含哪些方面？4.第自然段在文中所起的作用是什 么？自我评价 书写 分 准确率:优 良 中 差 心得体会:
