1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年05月25日-7063)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年05月25日-7063)1：假如有这样一个教学目标：“继续对学生进行朗读训练”，其错误在于（）。单项选择题A、陈述的是难以观察的内部变化B、陈述含糊不清C、陈述的是教师的行为D、陈述的是外显行为变化 2：先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是（）单项选择题A、爬山法B、逆向工作法C、手段一目的分析法D、尝试错误法 3：下列哪位
2、的学习理论是第一个系统的教育心理学理论?（）单项选择题A、桑代克B、皮亚杰C、布鲁纳D、布鲁姆 4：在教师自编测验里，下面哪一类题型是主观题（）单项选择题A、选择题B、判断题C、填空题D、论述题 5：瞬时记忆的贮存时间大约在（）。单项选择题A、0.252秒B、0.10.2秒C、0.51.5秒D、0.50.2秒 6：最重要和最良性的学习动力是（）。单项选择题A、学习兴趣和教师的期待B、学习兴趣和远大的理想C、教师的期待和远大的理想D、教师的期待和家长的期待 7：习惯是自然习得的，它既可能符合法则，也可能不符合法则；而技能是通过系统的学习与教学而形成的，是在主客体相互作用的基础上，通过动作经验的不
3、断内化而形成的。判断题对错 8：在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）。单项选择题A、习俗水平B、前习俗水平C、后习俗水平D、权威水平 9：品德的心理结构包括的主要成分有（）多项选择题A、道德认识?B、道德情感?C、道德标准D、道德品质?E、道德行为 10：自我意识的成分包括（）。多项选择题A、自我认识B、自我体验C、自我监控D、自我感觉E、自我调节 11：某位数学教师在讲授“直角三角形”这一概念时，不仅用常见的图示来说明，还用、等图示来说明。他在这里所运用的教学活动方式是（）。单项选择题A、实物直观B、模象直观C、变式D、比较 12：个人能用言语进行直接陈述
4、的知识，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，用来区别和辨别事物的知识称为（）。单项选择题A、感性知识B、理性知识C、描述性知识D、程序性知识 13：自发的、以适应自然为特征、主要是掌握个体经验的学习是人类学习。（）判断题对错 14：贾德提出的迁移理论是（）单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、概括化理论D、关系理论 15：信息在短时记忆中一般只保持（）秒钟。单项选择题A、12B、5120C、6070D、7080 16：创造能力是指在生活中创造出独特的、新颖的、有社会价值的产品能力，它具有（）多项选择题A、独特性B、新颖性C、变通性D、社会性E、流畅性 17：引导个体的行为朝向一定
5、目标的外部条件或刺激物，称为（）。单项选择题A、内驱力B、需要C、期望D、诱因 18：听教师精心设计教学既是意义学习，也是有指导的发展学习。（）判断题对错 19：一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。（）判断题对错 20：冯特创立了第一个完整的学习理论。（）判断题对错 21：知识获得的首要环节是知识直观。（）判断题对错 22：桑代克提出的学习迁移理论是（）。单项选择题A、形式训练说B、经验泛化说C、相同要素说D、关系转换说 23：父母受教育程度越高，对子女的要求越严格，则越有利于孩子创造性的培养。（）判断题对错 24：课堂里某些
6、占优势的态度与情感的综合状态称为（）。单项选择题A、人际关系B、群体凝聚力C、群体规范D、课堂气氛 25：完形主义心理学是20世纪初期在德国兴起，后来在美国得到进一步发展。其代表人物主要有（）多项选择题A、华生B、韦特默C、考夫卡D、苛勒E、杜威 26：心理学家戴维斯在实验中，将被试者分两组学习射箭。甲组受到详细指导-演示如何站立握弓放箭；乙组自行尝试，未受严格指导。经18次练习，甲组射中率为65%，乙组射中率为45%。这一实验结果表明，在动作技能的学习过程中_因素很重要。单项选择题A、指导B、发现C、练习D、反馈 27：陈述性记忆处理陈述性知识，如（）。多项选择题A、字词B、人名C、时间D、
7、观念E、怎样骑车 28：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）单项选择题A、自我意识B、自我认识C、自我评价D、自我监控 29：问题解决的基本特点是（）。多项选择题A、目的性B、认知性C、序列性D、明确性E、开放性 30：学习评定在常见的教师心理因素所导致的误差有（）多项选择题A、宽大效应B、光环效应C、集中趋势D、逻辑误差E、对比效应 31：依据加涅的学习分类，学习主要是为了获得（）。多项选择题A、言语信息B、智慧技能C、认知策略D、态度E、运动技能 32：（）即把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试。单项选择题A、算法式B、启发式C、综合式D、概括式 33：以下属于心理测验的是
8、（）多项选择题A、人格测验B、认知测验C、观察法D、自述法E、评估性会谈 34：创造性是指个体产生新奇独特的、有一定价值的产品的（）。单项选择题A、智力技能B、思维品质C、思维程序D、能力或特性 35：在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加于学生。该教师对课堂管理的领导方式主要属于（）。单项选择题A、参与式B、监督式C、放羊式D、控制式 36：在什么样的父母教养下的儿童最成熟、自信、有能力（）单项选择题A、专制型B、放纵型C、民主型D、权威型 37：教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。单项选择题A、作出分析B、作出判断C、进行评估D、作出决
9、策 38：（）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。单项选择题A、奥苏贝尔B、桑代克C、贾德D、格式塔心理学 39：课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛，即使是同一个课堂，也会形成不同教师的（）。单项选择题A、教学风格B、教学方法C、教学氛围D、气氛区 40：在韦纳的三维度归因模式中，任务难度属于（）。单项选择题A、内部的、稳定的、不可控的B、外部的、稳定的、不可控的C、内部的、不稳定的、可控的D、外部的、不稳定的、可控的 41：_指个体在面对压力时为减轻其负面影响而做出的认知和行为的努力过程。（）单项选择题A、应激B、应对C、应付D、应答 42：在教学过程中，教师
10、突出那些强度低但重要的要素，使它们充分展示在学生面前，这是利用了教学中的（）单项选择题A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律 43：创造性是少数人的天赋，一般人不可能有。（）判断题对错 44：在权威命令、群体气氛压力下，个体放弃自己的意见而采取与大多数人致的行为是（）单项选择题A、从众B、服从C、认同D、内化 45：心理咨询与辅导的基本方法是（）单项选择题A、实验法B、测量法C、会谈法D、观察法 46：有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人欲望的支配，不能抗拒诱惑因素，结果干出了违反道德规范的事。其主要原因是这些学生（）。单项选择题A、缺乏正确的道德认识B、缺乏良好的情感C、道德意
11、志薄弱D、没有掌握正确的道德行为方式 47：我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展，主张把学生的学习分为信号学习、刺激一反应学习、连锁学习等八类。（）判断题对错 48：为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套（）。单项选择题A、严格规则B、系统规则C、标准规则D、系统程序 49：“学习是人类倾向或才能的一种变化。这种变化要持续一段时间，而且，不能把这种变化简单地归之于成长的过程。”这是下列哪位学者的观点?（）单项选择题A、希尔加德B、加涅C、潘菽D、邵瑞珍 50：根据学习的定义，下列属于学习现象的是（）。单项选择题A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、儿
12、童模仿电影中人物的行为 查看答案 1：答案C 解析 教学目标是师生通过教学活动预期达到的结果或标准，是对学习者通过教学以后将能做什么的一种明确的、具体的表述，主要描述学习者通过学习后预期产生的行为变化。而“继续对学生进行朗读训练”陈述的是教师的行为。 2：答案C 解析 3：答案A 解析 略 4：答案D 解析 5：答案A 解析 6：答案B 解析 为教师的期待而学习的动机是低级的动机。 7：答案正确 解析 答：正确。技能中的各动作要素及其执行顺序要体现活动本身的客观法则的要求，不是一般的习惯动作，习惯是自然习得的，它既可能符合规律，也可能不符合法则；而技能是通过系统的学与教学而形成的，是在主客体相
13、互作用的基础上，通过动作经验的不断内化而形成的。 8：答案B 解析 服从与惩罚定向阶段是前习俗水平第一阶段。 9：答案A,B,E 解析 系统暂无解析 10：答案A,B,C 解析 自我意识的成分包括自我认识、自我体验、自我监控。 11：答案C 解析 变式是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性。 12：答案C 解析 陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识，是传统上所说的知识，也就是一般所说的狭义的知识。这类知识主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样等问题，可用来区别和辨别事物。 13：答案错误 解析 14：答案C 解析 15：答案B 解析 短时记忆是感觉记忆和长时记忆的
14、中间阶段，保持时间大约为5秒到2分钟。 16：答案A,C,E 解析 17：答案D 解析 诱因是指能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物。 18：答案正确 解析 略。 19：答案正确 解析 略 20：答案错误 解析 桑代克创立了第一个完整的学习理论，并不是冯特。因此，本题的观点是错的。 21：答案正确 解析 知识直观就是学习者通过对直接感知到的教材直观信息进行加工，从而获得感性知识的过程。知识直观是领会和理解科学知识的起点，是学生由不知到知的开端，是知识获得的首要环节。 22：答案C 解析 23：答案错误 解析 父母受教育程度较高，但对子女的要求不过分严格，家庭气氛比较民主
15、，则有利于孩子创造性的培养。 24：答案D 解析 【解析】课堂气氛作为教学过程的软情境，它通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。课堂气氛具有独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。 25：答案B,C,D 解析 26：答案A 解析 27：答案A,B,C,D 解析 陈述性记忆处理陈述性知识，即事实类信息，包括字词、定义、人名、时间、事件、概念和观念。怎样骑车属于程序性知识。 28：答案A 解析 29：答案A,B,C 解析 ABC【解析】本题考查对问题解决的特点的掌握。问题解决是个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。它具有明确的目的，并且通过内在的心理加工实现，还包含一
16、系列的心理活动，故选ABC。 30：答案A,B,C,D,E 解析 学习评定在常见的教师心理因素所导致的误差有宽大效应、光环效应、集中趋势、逻辑误差、对比效应、邻近误差。(本解析由张恩凯提供) 31：答案A,B,C,D,E 解析 ABCDE【解析】本题考查学习的分类，属于识记型题目。具体考查加涅的学习结果分类，他认为，人类学习主要是为了获得以下五种才能：言语信息、智慧技能、认知策略、态度和运动技能。 32：答案A 解析 提出假设最常用的两种方式是算法式和启发式，题于说的是算法式。 33：答案A,B 解析 心理测验是根据一定的法则和心理学原理，使用一定的操作程序给人的认知、行为、情感的心理活动予以
17、量化，包括人格测验和认知测验。因此，本题选择AB选项。 34：答案D 解析 35：答案A 解析 36：答案C 解析 37：答案B 解析 教学评价的目的就是对课程、教学方法以及学生培养方案进行估计，并进一步根据这种估计做出判断。 38：答案C 解析 贾德提出了经验类化理论。 39：答案D 解析 40：答案B 解析 41：答案B 解析 42：答案A 解析 43：答案错误 解析 创造性是人类普遍存在的一种潜能，人人都有。 44：答案B 解析 45：答案C 解析 46：答案C 解析 不能抗拒诱惑显然是意志薄弱。 47：答案错误 解析 把学习分为信号学习、刺激反应学习等八种的是加涅。 48：答案D 解析 只有建立并遵循一套系统程序，才能在编制测验题目、施测、评分以及解释等方面减少由于主观因素等造成的误差。 49：答案B 解析 50：答案D 解析 学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。 12 / 12
