1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年05月11日-6106)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年05月11日-6106)1：以肌肉骨骼的运动实现的合乎法则的程序化、自动化和完善化的外显动作方式是（）。单项选择题A、智力技能B、操作技能C、能力D、态度 2：我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展，主张把学生的学习分为信号学习、刺激一反应学习、连锁学习等八类。（）判断题对错 3：依从阶段的行为具有盲目性、被动性、不稳定，随情境的变化而变化。（）判断题对错 4：我们平时所说的“举一反三”、“闻一知十”等都属于（）单项选择题A、同
2、化性迁移B、重组性迁移C、顺向迁移D、逆向迁移 5：根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为（）。单项选择题A、正迁移和负迁移B、水平迁移和垂直迁移C、一般迁移与具体迁移D、同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移 6：我国心理学工作者的学习分类不包括（）单项选择题A、知识技能的学习B、认识策略的学习C、道德规划的学习D、心智能力的学习 7：自编测验的常见错误是（）。多项选择题A、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标B、教师对测验准备不够充分C、测验太简单，题量小D、教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单E、教师对测验的项目分类比例不一致 8：主要着眼于教学组
3、织形式的教学策略设计，往往以某一教学内容为主导策略，来解决教学组织形式等核心问题。（）判断题对错 9：（）的“量杯”实验是定势影响迁移的一个典型例证。单项选择题A、桑代克B、斯金纳C、苛勒D、陆钦斯 10：西方第一本以教育心理学命名的专著是教育心理学，作者是（）。单项选择题A、桑代克B、杜威C、弗洛伊德D、皮亚杰 11：学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待，两者相互作用形成学习的动机系统。（）判断题对错 12：根据前后学习的难度差异，可以把迁移分为（）多项选择题A、正迁移B、顺向迁移C、直迁移D、逆向迁移E、水平迁移 13：采用两难故事研究儿童品德发展问题的心理学家是（）单项选择题A、柯
4、尔伯格B、皮亚杰C、埃里克森D、班杜拉 14：奥苏伯尔所说的三类知识的学习(即符号表征学习、概念学习、命题学习)与加涅的三类学习(即符号学习、事实学习与有组织的知识学习)存在一一对应的关系。（）判断题对错 15：由于疲劳、成熟、机体损伤以及其他生理变化所导致的行为变化不属于学习。（）判断题对错 16：当某些人对某事物、某环境产生敏感反应时，我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。这是一种什么训练方法（）单项选择题A、行为塑造法B、示范法C、肯定性训练D、系统脱敏法 17：动作技能形成所要经历的阶段有（）多项选择题A、认知阶段B、联系形成阶段C
5、、接受阶段D、熟练阶段E、自动化阶段 18：维果茨基强调教学应适应最近发展区，走在发展的后面。（）判断题对错 19：下列各项属心理不健康表现的是（）。单项选择题A、适应中学的学习与生活B、乐于和同学交往C、自尊自爱，奋发向上D、被动的生活取向 20：将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系，这种学习属于（）。单项选择题A、发现学习B、接受学习C、顿悟学习D、意义学习 21：在教育心理学看来，（）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。单项选择题A、教学内容B、教学媒体C、教学环境D、评价反思过程 22：一般来讲，
6、成就动机水平较高者具有哪些特征?（）多项选择题A、挑战性与创造性B、坚定信念C、能够正确归因D、计较个人得失E、不打无把握之仗 23：过分焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征?（）单项选择题A、智能不足儿童B、禀赋优异儿童C、学习困难儿童D、情绪困扰儿童 24：由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）单项选择题A、远景的间接性动机B、社会性动机C、间接性动机D、志向性动机 25：定势有助于问题的解决，不会妨碍问题的解决。（）判断题对错 26：俗话说：“江山易改，禀性难移”，“禀性”就是（）单项选择题A、性格B、人格C、气
7、质D、能力 27：课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛，即使是同一个课堂，也会形成不同教师的（）。单项选择题A、教学风格B、教学方法C、教学氛围D、气氛区 28：心理咨询与辅导的基本方法是（）。单项选择题A、会谈B、倾听C、鼓励D、询问 29：在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（）。单项选择题A、变化B、改变C、变式D、突出 30：对于心理处于不良状态或心理出现问题的学生进行专门的帮助，使之恢复正常状态的心理健康教育属于（）单项选择题A、心理素质培养B、心理健康维护C、发展性教育D、补救性教育 31：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习分类不包
8、括（）单项选择题A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、总结学习 32：个体难以清楚陈述，只能借助于某些作业形式间接推测其存在的知识是（）。单项选择题A、感性知识B、命题知识C、程序性知识D、陈述性知识 33：标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体（）。单项选择题A、成就水平的测验B、能力形成的测验C、结构的测验D、智力发展的测验 34：提出心理社会发展理论的心理学家是（）单项选择题A、皮亚杰B、布鲁纳C、埃里克森D、柯尔伯格 35：到工厂或农村进行实地参观访问属于（）。单项选择题A、模像直观B、实物直观C、言语直观D、感知直观 36：依据知识本身的存在形式和复杂程
9、度，知识学习可以分为（）。多项选择题A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、上位学习 37：最近发展区是指（）单项选择题A、最新获得的能力B、两个邻近发展阶段间的过渡状态C、即将达到的发展水平D、需要在下一阶段发展掌握的水平 38：与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活并具有（）。单项选择题A、预见性B、系统性C、结构性D、实效性 39：属于加涅学习类型中最复杂的是（）单项选择题A、信号学习B、概念学习C、规则学习D、问题解决学习 40：人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，而跟随他人行为的现象是（）单项选择题A、从众B、服从C、认同D、内化 41：（）是学生心理健康教育的主
10、要场所。单项选择题A、学校B、家庭C、社会D、工作单位 42：形状知觉形成的关键期是（）单项选择题A、2岁B、4岁C、45岁D、56岁 43：对于不敢真实表达自己意见和情感的学生，有效的行为改变方法是（）。单项选择题A、系统脱敏法B、全身松弛训练C、肯定性训练D、改变认知法 44：进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（）。单项选择题A、信任感B、自我同一感C、主动感D、勤奋感 45：布鲁纳认为新知识的学习过程不包括（）单项选择题A、新知识的获得B、知识的转化C、知识的记忆D、知识的评价 46：研究表明，学生
11、座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）。单项选择题A、有影响B、没有影响C、几乎没有影响D、有实质性影响 47：学生原有知识对新学习的影响属于（）。单项选择题A、逆向迁移B、负迁移C、顺向迁移D、正迁移 48：根据研究结果，专家型教师和新教师在哪些方面存在差异?（）多项选择题A、课前计划B、课堂教学过程C、课后评价D、课后检查E、课前组织 49：在学习动机的理论中，最早提出自我效能感理论的是（）。单项选择题A、阿特金森B、马斯洛C、维纳D、班杜拉 50：教学评价的依据是教学目标。（）判断题对错 查看答案 1：答案B 解析 以肌肉骨骼的运动实现的合乎法则的程序化、自动化和完善化的外显动
12、作方式，这是操作技能的定义。 2：答案错误 解析 我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展，主张把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习三类。 3：答案正确 解析 略。 4：答案A 解析 系统暂无解析 5：答案D 解析 略。 6：答案B 解析 7：答案A,B,C 解析 本题考查的是考生对教师自编测验优缺点的理解。 8：答案错误 解析 9：答案D 解析 为了证明定势对解决问题的影响，陆钦斯设计了“量杯”实验。 10：答案A 解析 11：答案正确 解析 略。 12：答案C,E 解析 13：答案A 解析 14：答案正确 解析 15：答案正确 解析 16：答案D 解析 17：答案A,B
13、,E 解析 18：答案错误 解析 维果茨基强调教学应适应最近发展区，走在发展的前面。 19：答案D 解析 略。 20：答案D 解析 21：答案C 解析 教学环境关系到学生情感和社会性的发展，对学生认知发展有积极作用，因此它是课堂管理研究的重要范畴。 22：答案A,B,C 解析 23：答案D 解析 情绪困扰儿童是指经常为莫名其妙的紧张与焦虑所困扰的儿童，其心理行为特征有：过分焦虑、非常敏感、肌体紧张等。 24：答案A 解析 远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人前途相连的。 25：答案错误 解析 定势也会妨碍问题的解决。 26：答案C 解析 27：答案D 解析 28：答案A 解析 29：答案C
14、 解析 所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质属性。 30：答案D 解析 31：答案D 解析 32：答案C 解析 33：答案A 解析 (一)标准化成就测验的含义及特点标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业成就水平的测验。其特点大致为：测验是由专门机构或专家学者按一定测验理论和技术，根据全国或某一地区所有学校的共同教育目标来编制的。所有受试人所做的试题、时限等施测条件相同，计分手段和分数的解释也完全相同。（本解析由安宝蓝提供） 34：答案C 解析 35：答案B 解析 36：答案A,B,C 解析 依据知识
15、本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习、命题学习。 37：答案B 解析 38：答案A 解析 39：答案D 解析 40：答案A 解析 41：答案A 解析 42：答案B 解析 43：答案C 解析 系统暂无解析 44：答案B 解析 按照埃里克森的观点，中学阶段处于青春期，这一阶段的主要任务是形成自我同一感。 45：答案C 解析 46：答案A 解析 有研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果有影响，不同的座位对于不同要求的学生学习的影响不同。 47：答案D 解析 48：答案A,B,C 解析 研究结果表明，新教师和专家型教师在课前计划、课堂教学过程和课后评价三个方面都存在差异。 49：答案D 解析 自我效能感指人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断，这一概念首先由班杜拉提出。 50：答案正确 解析 11 / 11
