1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年05月11日-4170)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年05月11日-4170)1：一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象，叫（）单项选择题A、认同B、移植C、投射D、回归 2：虽然身体的各个部分同时发育，但其速度各异，因此，从总的方面可以分为（）多项选择题A、身体总发育B、生殖系统的发育C、运动系统的发育D、神经系统的发育E、消化系统的发育 3：根据我国传统教育心理学，知识学习的心理过程不包括（）单项选择题A、知识的识记阶段B、知识的理解阶段C、知识的巩固阶段D、知识的运用阶
2、段 4：以下属于智力因素的是（）。单项选择题A、注意力B、动机C、情感D、意志 5：_是一种不同的意识形式，通过获得深度的宁静状态而增强自我认识和良好状态。（）单项选择题A、催眠B、白日梦C、冥想D、睡眠 6：下列哪一项不属于人格系统?（）单项选择题A、气质与性格B、认知方式C、心理过程D、心理状态 7：学习动机的基本结构包括（）。多项选择题A、学习准备B、学习条件C、学习需要D、学习期待 8：态度与品德作为社会学习的一项内容，可以通过观察、模仿榜样的行为而习得。（）判断题对错 9：爱国主义情感和集体主义情感就属于_的道德情感单项选择题A、自觉的B、想象的C、伦理的D、行为的 10：马杰指出，
3、行为目标要包括_、行为发生的条件及_三个要素。（）多项选择题A、行为的意义B、可观察的行为C、行为的目的D、行为的标准 11：信度是指测验的（）单项选择题A、有效性B、可靠性C、正确性D、难易性 12：群体发展的最高阶段是（）单项选择题A、松散群体B、联合群体C、非正式群体D、集体 13：基于某种特定的标准。来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为_。单项选择题A、常模参照评价B、正式评价C、标准参照评价D、非正式评价 14：一般来说，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是（）单项选择题A、文学B、数学C、历史D、法律 15：通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设
4、做出结论，这一教学策略是（）。单项选择题A、发现学习B、情境教学C、合作学习D、指导教学 16：形式训练说的代表人物是（）。单项选择题A、沃尔夫B、桑代克C、布鲁纳D、奥苏伯尔 17：在教育心理学的研究中，最常用的调查法包括（）多项选择题A、问卷法B、访谈法C、教学经验总结法D、案例法E、教育心理实验 18：加涅认为，心智技能与学习策略都属于（）的范畴单项选择题A、感性知识B、理性知识C、陈述性知识D、程序性知识 19：动作技能形成的阶段是（）多项选择题A、认知定向阶段B、掌握局部动作阶段C、初步掌握完整动作阶段D、活动的定向阶段E、动作协调完善化阶段 20：在技能形成过程中，练习中期出现进步
5、的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。单项选择题A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低分现象 21：人借助于骨骼、肌肉实现的，以合理的、完善的方式组织起来的一系列外部动作方式，称之为（）。单项选择题A、心智技能B、演讲技能C、驾驶技能D、操作技能 22：社会自我是自我意识最原始的形态。（）判断题对错 23：根据皮亚杰的儿童认知发展论，儿童思维发展的第三个阶段是（）单项选择题A、思维阶段B、思维准备阶段C、抽象思维阶段D、感觉动作阶段 24：一般而言，学生的成就动机来源于三种需要。下列选项中，不属于成就动机源泉的需要是（）单项选择题A、认知的需要B、交往的需要C、自我提高的需要D、学习过程派生
6、的附属需要 25：成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，当一项任务的成功率为50%时，他们会：()单项选择题A、可能选择B、犹豫不决C、回避这项任务D、坚决选择 26：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。单项选择题A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低分现象 27：重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分，调整各成分间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境，这属于哪种迁移（）单项选择题A、同化性迁移B、顺应性迁移C、重组性迁移D、具体迁移 28：情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为_等级单项选择题A、二个B、五个C
7、、三个D、四个 29：以下技能中，属于操作技能的是（）单项选择题A、阅读技能B、运算技能C、记忆技能D、吹拉弹唱技能 30：奥苏贝尔认为，一切新的有意义学习都是在原有学习基础上产生的，不受学习者原有认知结构影响的有意义学习是不存在的。因此，一切有意义的学习必然包括迁移。判断题对错 31：个人能用语言进行直接陈述的知识是描述性知识。（）判断题对错 32：韦氏智力量表和斯坦福一比奈智力量表的记分都是34的儿童属于（）单项选择题A、轻度弱智B、中度弱智C、重度弱智D、极重度弱智 33：著名的心理学家威廉 詹姆士的心理学理论不仅直接导致了美国机能主义心理学的兴起，而且致力于将心理学引入教育领域。（）判
8、断题对错 34：对代数式a22abb2进行因式分解属于（）的问题。单项选择题A、有结构B、无结构C、界定含糊D、无固定答案 35：提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是（）单项选择题A、苏联心理学家B、美国心理学家C、俄国生理学家和心理学家D、英国医生 36：评价量表和行为检查单有一定的关系。（）判断题对错 37：对学习内容的直观不包括（）单项选择题A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、动作直观 38：以持久性的心境低落为特征的神经症称为抑郁症。（）判断题对错 39：下面哪些问题属于有结构的问题（）单项选择题A、如何进行素质教育B、如何解决河内塔问题C、如何促进经济发展D、如何上好一堂课 40
9、：布鲁纳认为，学习的结果是（）单项选择题A、增加知识B、形成能力C、形成认知结构D、提高生活质量 41：达到最低限度领会以后，或者在达到勉强可以回忆的程度以后，对某一课题继续进行学习的现象称为（）单项选择题A、过度学习B、复习C、记忆恢复D、强化 42：男女智力的总体水平大致相等，智力结构存在差异。（）判断题对错 43：先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（）。单项选择题A、斯金纳B、布鲁纳C、奥苏伯尔D、桑代克 44：在哪个阶段学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点?（）单项选择题A、学前阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段 45：沿着不同方向去探索多种答案的思维方式是（）
10、。单项选择题A、发散思维B、辐合思维C、形象思维D、抽象思维 46：依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为（）。单项选择题A、算法式B、推理式C、启发式D、演绎式 47：心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是（）。单项选择题A、前后一样B、先快后慢C、先慢后快D、没有规律 48：现代认知心理学把人的记忆系统分为三个子系统，即（）。多项选择题A、直接记忆B、瞬时记忆C、短时记忆D、工作记忆E、长时记忆 49：态度和品德这两个概念的区别是（）多项选择题A、社会认可度不同B、二者所涉及的范围不同C、体现的经济价值不同D、价值的内化程度不同 50：如果儿童处于1115岁，那么他属于皮亚杰儿童智力发展
11、阶段中的（）。单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 查看答案 1：答案B 解析 2：答案A,B,D 解析 3：答案A 解析 4：答案A 解析 一般认为智力因素包括六个方面：注意力，观察力，想象力，记忆力，思维力，创造力。 5：答案C 解析 6：答案C 解析 人格是一个复杂的结构系统，它包括知情意系统、心理状态系统、人格动力系统、心理特征系统和自我调控系统五种人格系统成分。心理特征系统这一系统包括能力、气质、性格三种成分。 7：答案C,D 解析 8：答案正确 解析 略。 9：答案C 解析 10：答案B,D 解析 11：答案B 解析 12：答案D 解析 13：答
12、案C 解析 14：答案B 解析 15：答案A 解析 16：答案A 解析 形式训练说源于德国心理学家沃尔夫(Woiff)所提出的官能心理学（本解析由影骄子2012提供） 17：答案A,B,C,E 解析 18：答案D 解析 19：答案A,B,C,E 解析 20：答案C 解析 在练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称高原现象。 21：答案D 解析 22：答案错误 解析 生理自我是自我意识最原始的形态。 23：答案A 解析 24：答案B 解析 学生的成就动机来源于三种需要：认知的需要、学生自我提高的需要、学习过程派生的附属需要。 25：答案C 解析 26：答案C 解析 在练习中期出现进步的暂时停
13、顿现象，在心理学上称高原现象。 27：答案C 解析 28：答案B 解析 29：答案D 解析 操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合法则的操作活动方式，如吹拉弹唱等。因此，本题选择D选项。 30：答案正确 解析 答：正确。奥苏贝尔认为，一切新的有意义学习都是在原有学习基础上产生的，不受学习者原有认知结构的影响的有意义学习是不存在的，因此一切有意义的学习必然包括迁移。 31：答案正确 解析 系统暂无解析 32：答案C 解析 33：答案正确 解析 34：答案A 解析 目标明确，个体按一定思维方式即可获得答案的问题属于有结构的问题。 35：答案C 解析 巴甫洛夫是俄国生理、心理学家。 3
14、6：答案正确 解析 二者都要求教师对学生的行为进行判断，可以在观察过程中或结束后使用。但二者的评价标准不同，检查单只需要做定性的判断，而等级评价量表要做定量的判断。 37：答案D 解析 知识的直观包括实物直观、模象直观和言语直观。(本解析由张恩凯提供) 38：答案正确 解析 系统暂无解析 39：答案B 解析 40：答案C 解析 41：答案A 解析 略 42：答案正确 解析 系统暂无解析 43：答案C 解析 【解析】先行组织者技术是奥苏伯尔提出的。 44：答案C 解析 略 45：答案A 解析 发散思维又叫求异思维，是指沿不同的方向去探求多种答案的思维方式，如解题时的“一题多解”和物品用途列举等。 46：答案C 解析 根据经验或直觉选择解法的假设方式称之为启发式。 47：答案B 解析 48：答案B,C,E 解析 现代认知心理学把人的记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆三个子系统。 49：答案B,D 解析 系统暂无解析 50：答案D 解析 皮亚杰的认知发展阶段理论关于年龄的划分如下：感知运动阶段为02岁；前运算阶段为27岁；具体运算阶段为711岁；形式运算阶段为1115岁。 11 / 11
