1、1.1 认识我们身边的植物和动物,情境导入,想想我们身边有哪些植物？,本节目标,1、认识区别我们身边常见的动植物，制定可行的观察计划,2、组织学生参加各种教学活动，培养学生观察分析的能力，描述身边的生物及它们的生活环境,3、培养学生保护生物资源的意识,自主学习反馈,1、常见的菊花属于 植物。2、简述乔木、灌木、藤本植物和草本植物的区别？乔木，具有明显的高大主干。灌木，没有明显的主干，常在基部发出多个枝干。藤本植物 ，茎长而不能直立，依附其他植物向上生长。草本植物，茎多汁，较柔软，多数矮小。,草本,探究新知,探究一：,我们身边有哪些种类的植物呢？,乔木,藤本植物,灌木,草本植物,探究新知,1、生
2、活中各种各样的乔木有哪些特征呢？,槐树,银杏,松树,柑橘树,具有明显的高大主干,探究新知,柏树,苹果树,杨树,悬铃木,探究新知,2、我们身边各种各样的灌木有哪些特征呢？,月季,牡丹,没有明显的主干，常在基部发出多个枝干,探究新知,3、各种各样的藤本植物的哪些特征？,紫藤,牵牛花,茎长而不能直立，依附其他物体向上生长,探究新知,4、各种各样的草本植物有哪些特征？,菊花,百合,凤仙,茎多汁，较柔软，多数矮小,探究新知,我们身边都有哪些种类的动物呢？,无脊椎 动物,蜜 蜂,蜗牛,蜘蛛,蝴蝶,探究二：,探究新知,脊椎动物,鱼 类,哺乳动物猎豹,鸟 类,两栖动物青蛙,爬 行 类 蛇,知识运用,B,A,1
3、、下列哪一种动物不属于脊椎动物（ ）A、燕子 B、蜘蛛 C、青蛙 D、大象2、下列哪一种属于灌木植物（ ）A、月季 B、牵牛花 C、杨树 D、菊花,随堂检测,1、生物与非生物最本质的区别是（ ）A、生物能动，非生物不能动 B、生物能长大C、生物有生命，非生物没有命 D、生物能对外界刺激作出反应，非生物对外界反刺激没有应,C,随堂检测,2、乔木具有（ ）特征。A、明显的高大主干 B、没有明显的主干 C、茎长而不能直立 D、茎多汁，较柔软,A,随堂检测,3、下列动物中不属于两栖动物的是（ ）A、青蛙 B、喜鹊 C、蟾蜍 D、大鲵,B,认识身边的植物和动物,多种多样的植物,多种多样的动物,乔木,灌木,脊椎动物,藤本植物,草本植物,无脊椎动物,本课小结,作业布置,课本第6页习题：1、观察一种开花的植物，尝试画花的简图。2、观察一种动物，说说它与其他生物有什么关系。,
