1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年04月28日-3156)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年04月28日-3156)1：在我国的学者看来，组成人的“智力”的基本因素有（）多项选择题A、注意力B、观察力C、记忆力D、思维力 2：打篮球属于（）。多项选择题A、细微型操作技能B、粗放型操作技能C、徒手型操作技能D、开放型操作技能E、闭合型操作技能 3：下列属于影响迁移的个人因素的是（）。单项选择题A、认知结构和态度B、智力和学习环境C、年龄和学习材料D、学习目标和态度 4：海德出版人际关系学，解开归因研究序幕的年份是（）单项选择
2、题A、1954年B、1958年C、1957年D、1945年 5：大脑皮层有三条大的沟裂，这些沟裂把半球分为（）多项选择题A、额叶B、枕叶C、颞叶D、顶叶E、岛叶 6：处于这一阶段的儿童具有以下哪些特征?（）多项选择题A、反射B、客体永恒性C、能运用语言或较为抽象的符号来代表他们经历过的事物D、据一种事物的表象推出另一种事物的表象 7：诵读“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”这一诗句时，脑中浮现出相关形象的过程是（）单项选择题A、创造想象B、无意想象C、再造想象D、幻想 8：列提纲是一种常用的（）单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、资源管理策略 9：影响学习者成功或失败的不可控因
3、素包括（）。多项选择题A、努力B、任务难度C、运气D、身心状态E、外界环境 10：由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。单项选择题A、远景的间接性动机B、社会性动机C、间接性动机D、志向性动机 11：可以被称为工作记忆，在信息加工系统中居于核心地位的是（）。单项选择题A、长时记忆B、有意记忆C、感觉记忆D、短时记忆 12：在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为（）。单项选择题A、内在强化B、负强化C、替代强化D、无意强化 13：定势又称为（）单项选择题A、心向
4、B、功能固着C、学习准备D、技能 14：关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的？_。单项选择题A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一 15：未经强化而条件反射自动重现的现象被称为（）单项选择题A、恢复B、消退C、类化D、分化 16：迁移的实质是（）。单项选择题A、新旧经验的整合过程B、新旧知识的同化C、新旧知识的顺应D、新旧经验重组 17：在思想、情感和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度
5、和行为与他人相接近的过程是（）单项选择题A、内化B、认同C、服从D、依从 18：提出心理社会发展理论的心理学家是（）单项选择题A、皮亚杰B、布鲁纳C、埃里克森D.柯尔伯格 19：提出复演论心理发展理论的是（）单项选择题A、沃尔夫B、高尔顿C、斯金纳D、霍尔 20：影响课堂管理的因素有（）。多项选择题A、教师的领导风格B、班级规模C、班级的性质D、对教师的期望 21：下列现象中，属于似动现象的有（）多项选择题A、汽车的行驶B、花开放的瞬间C、秒针的运动D、活动的电影画面E、霓虹灯广告 22：把学习分成八类，构成了一个完整的学习层级结构的心理学家是（）。单项选择题A、马斯洛B、韦纳C、加涅D、班杜
6、拉 23：是常说的摇头丸，既是兴奋剂也是轻微的致幻剂。（）单项选择题A、可卡因B、MDMAC、咖啡因D、苯丙胺类 24：社会观察学习理论的代表人物是（）。单项选择题A、斯金纳B、加涅C、托尔曼D、班杜拉 25：用小猫逃出迷笼的著名实验来解释试误学习现象的心理学家是（）。单项选择题A、苛勒B、巴甫洛夫C、桑代克D、斯金纳 26：用“量杯”实验说明定势的消极影响的是（）单项选择题A、贾德B、苛勒C、里德D、卢钦斯 27：由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）。单项选择题A、顺向迁移B、逆向迁移C、水平迁移D、垂直迁移 28：课堂里那些占优势的态度与情感的综合状态是（）单项选择
7、题A、课堂文化B、课堂纪律C、课堂气氛D、课堂目标 29：焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。中学生常见的焦虑反应是（）。单项选择题A、生活焦虑B、睡眠障碍焦虑C、交友焦虑D、考试焦虑 30：一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是（）单项选择题A、文学B、数学C、化学D、物理 31：个人化教学系统的提出者是()单项选择题A、华生B、维果斯基C、凯利D、凯勒 32：在认知领域的教学目标中，（）代表较高水平的理解。单项选择题A、知识B、领会C、应用D、分析 33：心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的（）。单项选择题A、社会适应B、社会化人格C、精
8、神面貌D、精神状态 34：从迁移到结构匹配学说是由（）提出的。单项选择题A、贾德B、苛勒C、詹纳特D、罗斯 35：个人在工作中的状态分为以下几个阶段（）多项选择题A、蜜月期B、适应期C、先期厌倦期D、后期挫折期E、淡漠期 36：美国心理学家贾德提出的迁移理论被称为（）。单项选择题A、定势说B、经验类化说C、关系转化说D、共同要素说 37：在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（）。单项选择题A、变化B、改变C、变式D、突出 38：通过撤消厌恶刺激（惩罚）而使行为发生概率提高的方法是（）单项选择题A、正强化B、负强化C、惩罚D、撤除 39：在班主任轮换时，有些老师通常感
9、到很难接替一位优秀班主任的工作，却能顺利地接任一个新班，你认为可能的原因是（）。单项选择题A、对教师的定型期望B、学校领导的类型C、班干部的不同类型D、对同学和家长的态度 40：教学过程中的首要事件是（）。单项选择题A、引起学生注意B、提示教学目标C、唤起先前经验D、呈现教学内容 41：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。单项选择题A、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移 42：“举一反三”、“触类旁通”，这种现象属于（）单项选择题A、原型启发B、学习迁移C、定势D、变式 43：中学生学习困难产生的原因包括（）多项选择题A、认知因素B、人格因素C、人际关
10、系D、学校因素E、环境因素 44：有的心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德行为学生的行为称作（）。单项选择题A、冲动型问题行为B、扰乱性的问题行为C、多动型问题行为D、自律障碍行为 45：由于自然实验是在教育的实际隋况下进行的，所以它所得结果比较接近于实际。（）判断题对错 46：教师常有一种错觉，以为学生必定按他们讲的意义去理解。这属于课堂交往中的（）单项选择题A、课堂语言障碍B、心理障碍C、角色地位障碍D、课堂效果障碍 47：已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为（）。单项选择题A、明确问题B、模糊问题C、有结构问题D、无结构问题 48：有一
11、种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。单项选择题A、布鲁纳B、苛勒C、奥苏伯尔D、加涅 49：罗夏克墨渍测验属于投射测验。（）判断题对错 50：桑代克是教育心理学这门学科的奠基人，对此西方各国学者不存在什么争议。（）判断题对错 查看答案 1：答案A,B,C,D 解析 在我国的学者看来，组成人的智力的基本因素有注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力。(本解析由张恩凯提供) 2：答案B,D 解析 略。 3：答案A 解析 认知结构、态度、年龄、智力属个人因素。 4：答案B 解析 5：答案A,B,C,D 解析 6：答案C,D 解析 7：答案C 解析 8：答案C 解
12、析 9：答案B,C,D,E 解析 努力属于影响学习者成功或失败的可控因素。 10：答案A 解析 远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相联的。 11：答案D 解析 12：答案C 解析 13：答案A 解析 14：答案C 解析 15：答案A 解析 略 16：答案A 解析 【解析】新旧经验的整合过程是迁移的实质。 17：答案B 解析 系统暂无解析 18：答案C 解析 埃里克森提出心理社会发展理论，他认为儿童人格的发展必须经历八个顺序不变的阶段。(本解析由张恩凯提供) 19：答案D 解析 20：答案A,B,C,D 解析 影响课堂管理的因素主要有：教师的领导风格、班级规模、班级的性质和对教师的期
13、望。 21：答案D,E 解析 22：答案C 解析 23：答案B 解析 24：答案D 解析 【解析】斯金纳是操作性条件作用论的代表人物；加涅提出了学习层次分类和学习结果分类的理论；托尔曼提出了有关学习的认识地图理论；班杜拉是社会观察学习理论的代表人物。 25：答案C 解析 桑代克提出了学习的尝试一错误说，他最初研究学习问题是从各种动物实验开始，其中最著名的就是小猫逃出迷笼的实验。 26：答案D 解析 27：答案C 解析 28：答案C 解析 29：答案D 解析 中学生常见的焦虑反应是考试焦虑。其表现是随着考试临近心情极度紧张。 30：答案A 解析 一般来说，场依存性者对人文学科和社会学科感兴趣；而
14、场独立性者在数学与自然科学方面更擅长。文学属于人文学科，所以选A。（资料来源当代教育心理学） 31：答案D 解析 32：答案C 解析 33：答案A 解析 34：答案C 解析 35：答案A,B,C,D,E 解析 36：答案B 解析 37：答案C 解析 所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质属性。 38：答案B 解析 39：答案A 解析 40：答案A 解析 41：答案B 解析 42：答案B 解析 43：答案A,B,C,E 解析 44：答案B 解析 45：答案正确 解析 自然实验能较好地反映教育过程中心理现象的真实情况，所以所得结果比较真实。 46：答案B 解析 47：答案C 解析 48：答案B 解析 布鲁纳的是认知-发现学习。奥苏伯尔的是有意义的接受学习，加涅的信息加工学习（本解析由兔兔提供） 49：答案正确 解析 【答案解析】略。 50：答案正确 解析 11 / 11
