1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年04月20日-724)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年04月20日-724)1：通过来访者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是（）。单项选择题A、自我控制法B、示范法C、行为塑造法D、处罚法 2：表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）。单项选择题A、依从B、认同C、内化D、坚定 3：压力无时无刻不在身边，其反应的表现为（）多项选择题A、生理反应B、行为反应C、情绪反应D、心理反应E、动机反应 4：认知派学习理论的鼻祖是（）单项选择题A、布鲁纳的发现学习理
2、论B、奥苏贝尔的同化学习理论C、格式塔的完形学习理论D、托尔曼的符号学习理论 5：在认知领域的教学目标中，最低水平的认知学习结果是（）。单项选择题A、知识B、领会C、综合D、评价 6：在教学过程中师生双方为实现教学目的、完成教学任务而共同采取的活动方式是（）单项选择题A、教学策略B、教学方法C、教学手段D、教学风格 7：问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的（）单项选择题A、既定疑点B、理论假设C、刺激情境D、给定途径 8：有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成。这属于（）。单项选择题A、理性概括B、感性概括C、形象直观D、言语直观
3、9：哪个学习理论的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验？（）单项选择题A、完形顿悟说B、认知结构学习论C、信息加工学习理论D、建构主义学习理论 10：课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。单项选择题A、人际关系B、群体凝聚力C、群体规范D、课堂气氛 11：陈述性记忆处理陈述性知识，如（）。多项选择题A、字词B、人名C、时间D、观念E、怎样骑车 12：教师讲解的含糊不清与学生的学习成绩（）单项选择题A、正相关B、影响不大C、负相关D、毫无影响 13：下列属于心智技能的是（）单项选择题A、骑车B、书写C、写作D、弹琴 14：心理发展的不平衡性体现在（）。多项选择题
4、A、个体不同系统在发展速度上的不同B、个体不同系统在发展的起止时间上的不同C、个体不同系统在到达成熟时期上的不同D、个体不同系统在发展优势领域的不同E、同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率 15：当今建构主义学习理论的基本观点包括（）。多项选择题A、知识观B、学习观C、学生观D、教师观 16：学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最低水平是（）单项选择题A、解释的理解B、字面理解C、批判性理解D、创造性理解 17：干扰说认为，前摄抑制是后面学习的材料对保持或会回忆前面学习材料的干扰；后摄抑制是前面学习的材料对知识和回忆后面学习材料的干扰。（）判断题对错 18：皮亚杰研究道德采用
5、的是（）单项选择题A、对偶故事法B、道德两难故事法C、投射法D、问卷法 19：在我国，根据学习的内容和结果，把学习划分为（）多项选择题A、知识的学习B、技能的学习C、以思维为主的能力的学习D、道德品质的学习E、行为习惯的学习 20：（）是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们清晰地感知。单项选择题A、组合律B、活动律C、强度律D、差异律 21：以下不属于教师教学能力的是（）。单项选择题A、教学认知能力B、教学操作能力C、自我反省能力D、教学监控能力 22：在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是（）。单项选择题A、场依
6、存型B、发散型C、冲动型D、沉思型 23：布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括（）多项选择题A、新知识的获得B、知识的储存C、知识的转化D、对知识的评价E、知识的呈现 24：利用歌诀或谐音来帮助记忆，这是利用了（）单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略 25：初中不同年级的抽象逻辑思维的三种形式发展是不平衡的，从发生上看最先是概念。（）判断题对错 26：平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移?（）单项选择题A、顺向迁移B、同化性迁移C、重组性迁移D、具体迁移 27：“先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。单项选择题A、强调直观教学B、强调新知识与学生
7、认知结构中适当知识的联系C、激励学生的学习动机D、引导学生的发现行为 28：以持久性的心境低落为特征的神经症称为抑郁症。（）判断题对错 29：教学环境包括（）多项选择题A、课堂自然条件B、物质环境C、教学设施D、师生关系E、社会环境 30：抑郁症的表现是（）。多项选择题A、情绪消极B、消极的认识倾向C、动机缺失、被动D、躯体上疲劳、失眠E、生活的压力 31：教育心理学正式诞生于（）。单项选择题A、二十世纪末B、二十世纪初C、十九世纪末D、十九世纪初 32：班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫做（）；单项选择题A、替代性强化B、直接强化C、外在强化D、自我强化 33：教学设
8、计的依据主要有（）多项选择题A、现代教学理论B、系统科学的原理与方法C、教学的实际需要D、学生的特点E、教师的教学经验 34：是指通过练习而形成的，趋于完善化的、自动化的活动方式。（）单项选择题A、操作能力B、能力C、动作技能D、技能 35：在原型内化阶段，培养的重点应放在考查学生言语的（）。单项选择题A、动作效应上B、动作本身C、对动作的认知D、利用言语来标志练习 36：_决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。单项选择题A、能力B、道德C、态度D、情绪 37：垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（）单项选择题A、加涅B、华生C、布鲁纳D、斯金纳 38：爱国主义情感属于哪一范畴（）单
9、项选择题A、道德意识B、道德行为C、道德意志D、道德情感 39：以个人好恶兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是()单项选择题A、联合群体B、松散群体C、正式群体D、非正式群体 40：下列哪一个事件是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科的标志？（）单项选择题A、1879年，德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室B、1890年美国学者詹姆斯发表了他的经典著作心理学原理C、瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的实验，研究儿童思维发展的规律D、俄国生理学家巴甫洛夫提出条件反射学说 41：具有高创造性的个体的人格特征有（）。多项选择题A、独立性B、自信C、对复杂问题感兴趣D、冒险精
10、神E、易怒 42：首先提出自我效能感理论的心理学家是（）。单项选择题A、班杜拉B、麦克里兰德C、奥苏伯尔D、阿特金森 43：根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）。单项选择题A、心理变化B、信息加工C、智力活动D、信息输入 44：在课堂教学中。教师有意识地收集和分析教与学的状况，并作出相应反应的教学行为是（）。单项选择题A、教学反馈B、教学反思C、教学研究D、教学评价 45：一般来讲，成就动机水平较高者具有哪些特征?（）多项选择题A、挑战性与创造性B、坚定信念C、能够正确归因D、计较个人得失E、不打无把握之仗 46：学校心理辅导的一般目标与学校教育目标往往是不一致的。（）判断题
11、对错 47：将能达到目标的所有可能的选择都找出来，试遍所有可能，总会找出解决问题的方法，这种方法称为（）单项选择题A、启发式B、推理式C、算法式D、演绎式 48：一般能力包括_等。（）多项选择题A、观察力B、记忆力C、思维力D、注意力E、想象力 49：所有的认知能力都是智力。（）判断题对错 50：观察法的记录方式包括（）。多项选择题A、项目检核表B、双向表C、评定量表D、轶事记录 查看答案 1：答案B 解析 2：答案C 解析 在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性。 3：答案A,B,D 解析 4：答案C 解析 5：答案A 解析 知识是认知领域的构成部分，指对所学材料的记忆
12、，包括对具体事实、方法、过程、概念和原理的回忆，其所要求的心理过程是记忆，这是最低水平的认知学习结果。 6：答案B 解析 7：答案C 解析 8：答案B 解析 感性概括即直觉概括，是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式，只能获得不充分的日常概念和命题。 9：答案D 解析 10：答案D 解析 【解析】课堂气氛作为教学过程的软情境，它通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。课堂气氛具有独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。 11：答案A,B,C,D 解析 陈述性记忆处理陈述性知识，即事实类信息，包括字词、定义、人名、时间、事件、概念和观念。怎样骑车属于程序性知识。 12：答案C 解析 教
13、师需要具备良好的言语表达能力，含糊不清与学生成绩有负相关。 13：答案C 解析 14：答案A,B,C,E 解析 心理的发展具有不平衡性，见心理发展特征的论述。 15：答案A,B,C 解析 建构主义学习理论的基本观点包括知识观、学习观、学生观。 16：答案B 解析 17：答案错误 解析 干扰说认为，前摄抑制是前面学习的材料对知识和回忆后面学习材料的干扰；后摄抑制是后面学习的材料对保持或会回忆前面学习材料的干扰。 18：答案A 解析 皮亚杰研究道德采用的是对偶故事法；柯尔伯格研究道德采用的是两难故事法。(本解析由张恩凯提供) 19：答案A,B,D 解析 20：答案A 解析 组合律表明，凡是空间上接
14、近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们清晰地感知。 21：答案C 解析 教师的自我反省是教师自我反思、自我检讨的过程，不属于教师的能力。 22：答案D 解析 沉思型是指当个体处于不明情境时，倾向于深思熟虑，仔细考虑所观察到的现象及所面临的问题，权衡各种解决问题的方法，然后从中选择一个最佳方案，在解答问题情境中，有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式被称为沉思型认知方式。 23：答案A,C,D 解析 布鲁纳认为学习新知识包括新知识的获得、知识的转化、对知识的评价等三个具体的环节。（资料来源教育心理学）(本解析由张恩凯提供) 24：答案B 解析 25：答案错误
15、 解析 26：答案B 解析 先前学习对后继学习的影响称为顺向迁移，重组性迁移指重新组合原有认知啄统中的某些构成要素或成分，调整各成分之间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境。具体迁移指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去。 27：答案B 解析 28：答案正确 解析 系统暂无解析 29：答案A,B,C,D,E 解析 教学环境包括物质环境和社会环境两个方面，前者涉及课堂自然条件、教学设施等，后者涉及课堂纪律、课堂气氛、师生关系等。 30：答案A,B,C,D 解析 E项与抑郁症没有必然的联系。 31：答案B 解析 32：答案A 解析 【解析】班杜拉在他的动机理论中把强化分为三
16、种：直接强化，即通过外部因素对学习行为予以强化；替代性强化，即通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向；自我强化，即学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。 33：答案A,B,C,D,E 解析 系统暂无解析 34：答案D 解析 35：答案A 解析 36：答案C 解析 37：答案A 解析 关于水平迁移和垂直迁移的分类最早由加涅提出，据此，加涅还提出了学习层次的序列性。 38：答案D 解析 39：答案D 解析 40：答案A 解析 1879年，德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验研究，使心理学成为一门独立的科学，这
17、一事件标志着心理学的诞生，冯特因此被称为“心理学之父”。 41：答案A,B,C,D 解析 独立性、自信、对复杂问题感兴趣和冒险精神是高创造性个体的人格特征。 42：答案A 解析 自我效能感的概念由班杜拉最早提出。 43：答案A 解析 44：答案A 解析 系统暂无解析 45：答案A,B,C 解析 46：答案错误 解析 学校心理辅导的一般目标与学校教育目标是一致的。 47：答案C 解析 48：答案A,B,C,D,E 解析 49：答案错误 解析 并非所有的认知能力都是智力，智力是指认知活动中最一般、最基本的能力。 50：答案A,C,D 解析 观察法的记录方式通常有以下三种：项目检核表、评定量表和轶事记录。 12 / 12
