1、四年级年级 语文 第三次巩固练习（ 分值：100 分 时间：120 分钟 ）题号 一 二 三 四 五 总分得分、基础知识（共 32 分）1、看拼音写词语。 （9 分）qin z lin mn tng bo（ ） （ ） （ ）kng kung q p bo li（ ） （ ） （ ）chng lng yn yng cng y（ ） （ ） （ ）2、写出反义词。 （6 分） 喜悦（ ） 湿润( ) 苍白 ( )热情（ ） 坚强（ ） 懒惰 （ ）3、将下列词语补充完整。 （6 分）身（ ） （ ）梧 气（ ） （ ）伟 清波（ ）（ ）突（ ）其（ ） （ ）脉亲（ ） （ ）林（ ）满4、在
2、括号里填上恰当的词语。 （4 分）(1)（ ）的阳光洒满了（ ）的公园。 (2)大家用（ ）的目光看着（ ）的卡罗纳。 (3)（ ）的搭石联结着乡亲们（ ）的情感。(4)（ ）的长城（ ）在八达岭上。5、选词填空。 （7 分）希望 盼望 渴望 期望（1）他（ ）早日与亲人团聚。（2）我们要努力学习，决不辜负老师的（ ） 。（3）在海峡的另一边，有一位青年正满怀着（ ） ，期待着他的骨髓。 （4）大家都（ ）着与这位作家见面。居然 果然 仍然 （1）我家的小猫不见了，我找了半天（ ）没找到。（2）妈妈告诉我小猫跑到床底下去了，于是，我跑到过去一看，它（ ）在那里（3）我感到意外：像叶圣陶先生那样
3、的大作家， （ ）要见一个初中生。二、句子理解（10 分）1、读句子，用成语替换画线部分。 （3 分）(1)秦兵马俑非常逼真地模仿军阵的排列。 （ ） (2)一排排华丽精美，光彩夺目的宫殿，就是排云殿。 （ ） (3)一行人走搭石的时候，动作是那么有规律，有顺序。 （ ） 2、按要求改写句子（7 分）(1)造纸术是我国的四大发明。 （修改病句）_ (2)沙滩上有贝壳。 （扩写句子）_ (3)他们三人一起过了一个难忘的夜晚。 （缩句）_（4）李博士带着刚抽取的骨髓。 （改为“被”字句）_（5）长城很长，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。 （改为比喻句）_ （6）没有孩子的地方就没有春天。 （改成反问句）_
4、 三、积累运用 （共 15 分）1、把下列句子补充完整。(1)_ ，近水遥山皆有情。(2)一径竹阴云满地，_ 。(3)正前面，昆明湖静得像_，绿得像_。游船、画舫在湖面 _，几乎不留一点儿 _。2、根据课文内容填空（1） 送元二使安西的作者是_代诗人 _。其中后两句诗的意思是：_ （2）多少劳动人民的_和_，才凝结成_的万里长城。（3）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州，故人指：_这句点明了送别的时间是_,地点是_。四、阅读（共 13 分）竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝。竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹菇可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，
5、防便秘。翠竹不愧是“绿色的宝矿” 。 然而，我更欣赏竹子那顽强不屈的品格，它和松、梅被誉为“岁寒三友” 。自古至今，为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当残雪还没有消融时，新竹就偷偷地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土层，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往寒来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人，需要的不也是这种精神吗？1、给短文加一个合适的题目：_（1 分）2、给下面带点的词语选择合适
6、的解释。 （1 分）息： 呼吸时进出的气 停止 消息息息相关（ ） 自强不息（ ） 3、这篇短文二、三两段分别写了竹子的_、_两个方面。竹子全身都是宝，竹竿可以用来做 _、_；竹皮可以用来_；竹沥和竹菇可供_；竹笋不仅_，而且_。(4 分) 4、 “岁寒三友”是指_、_、_。5、用“画出文中的一句拟人句。6、竹子的精神是：_7、把文章最后一句改成陈述句8、用“”划出文中的一句比喻句。五、习作（30 分）爱，是人类最美好的情感；爱，使人间充满温暖。同学们在你成长的道路上，一定得到过许多人的关心和帮助和爱，比如精心呵护你的父母、教你握笔写字学习知识的老师、遇到困难给你帮助和安慰的同学，认真想一想那些让你感动的事，请你以“谢谢你， ” 为题写一篇作文。
