1、小学三年级英语阶段调研卷 2017.10（卷面分 3 分）一、判断下列字母的大小写是否一致，一致的打“” ，不一致的打“” 。 （6 分）1. E f ( ) 2. C g ( )3. B d ( ) 4. F f ( )5. A e ( ) 6. B b ( )二、写出下列字母的左邻右居。 （注意大小写） （12 分）1. Bb 2. e3. F 4. d 5. Gg 6. c三、从栏中选出与栏相应的答句。 （14 分） ( ) 1. Good afternoon, Mike. A. Hello, Su Hai.( ) 2. Are you Yang Ling? B. No, Im not.
2、 Im Miss Sun.( ) 3. Goodbye, Bobby. C. Good morning, Miss Li.( ) 4. Hello, Liu Tao. D. Yes, youre right.( ) 5. Good morning, class. E. Good afternoon, Mr Sun.( ) 6. Hi, Im Su Hai. F. Goodbye, Sam.( ) 7. Are you Miss Li? G. Hi, Im Yang Ling.四、根据情景，选择合适的表达。 （20 分）( ) 1. 王兵上午遇到了李老师，他打招呼说：A. Good mornin
3、g, Miss Li. B. Are you Wang Bing? C. Im Miss Li.( ) 2.每天上学前，你向爸爸、妈妈告别说：A. Good morning. B. Goodbye! C. Hello!( ) 3.看到一个小女孩，你想知道她是不是苏海，你可以说：A. Hi, Su Hai. B. No, Im not. C. Are you Su Hai?( ) 4. 老师问你是不是刘涛，你说是，你说：A. Yes, I am. B. No, Im not. C. Hi, Liu Tao.( ) 5. 下午，刘老师在课堂上和同学们打招呼说：A. Good morning, Mi
4、ss Liu. B. Good afternoon, class.C. Goodbye, class.( ) 6. 你与朋友打招呼，你说：A. Hi! B. Good! C. Im Jack.( ) 7. 李雷自我介绍时，他会说：A. Hello, Li Lei. B. Im Li Lei. C. Good morning, Li Lei.( ) 8. 波比见到山姆时，他会打招呼说：A. Hello, Im Sam. B. Hello, Sam. C. Are you Sam?( ) 9. 当别人询问姓名时，你不是那个人，你会回答：A. Yes, I am. B. No, Im not. C.
5、 Yes, Im not.( ) 10. 早晨见面打招呼，不可以说：A. Good morning. B. Hello! C. Good afternoon.五、判断下列对话与所给图意是否相符，相符的打“” ，不相符的打“” 。 （12 分）1. - Good afternoon. 2. - Hello, Im Mike.- Good afternoon. - Hello, Im Yang Ling.( ) ( )3. - Hi, are you Wang Bing? 4. - Are you Mike- No, Im Liu Tao. - Yes, I am.( ) ( )六、选出所给英文的
6、正确的中文翻译。 （10 分）( ) 1. Are you Mike?A我是迈克。 B.你是迈克吗？( ) 2. No, Im not.A. 不，我不是。 B. 对，我不是。 ( ) 3. Hello, Wang Bing.A. 你是王兵吗？ B. 你好，王兵！( ) 4. Im Yang Ling.A. 你是杨玲。 B. 我是杨玲。( ) 5. Youre right.A. 你是对的。 B. 你是怀特。七、选择合适的内容补全对话，填序号。 （15 分）A. No, Im not. B. Good morning, Yang Ling. C. Hi. D. Goodbye, Tom. E. Hello, Im Liu Tao.1. - _- Good morning, Su Hai.2. - Hi, Bobby.- _3. - _- Goodbye, Sam.4. - _- Hello, Im Mike.5. - Are you Miss Yao?- _ Im Miss Li.八、看图， 选词填空。 （8 分）Goodbye morning Im Hi No class Good Im1. 2. , Miss Li. not.3. 4. , Mike. , .
