1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年04月20日-2590)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年04月20日-2590)1:元认知策略不包括()。单项选择题A、目标监控B、领会监控C、策略监控D、注意监控 2:根据布鲁姆的学习评定分类,一般在学期末进行的是()单项选择题A、配置性评定B、形成性评定C、总结性评定D、有效性评定 3:教师_的流畅性与他们的教学效果有显著的相关。单项选择题A、记忆B、思维C、现象D、观察 4:重视对情境关系的理解的迁移理论是()。单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、概括原理说D、关系转换说 5
2、:教学与研究发现,学生解决抽象而不带具体情节的问题时比较困难,而解决具体而接近实际的问题时比较容易。()判断题对错 6:按人际关系形成的基础,人际关系可分为血缘型、地缘型和()单项选择题A、进取型B、内涵型C、分离型D、业缘型 7:关于人的发展理论,以精神分析的原理为基础,强调心理社会性的发展阶段的学者是()单项选择题A、皮亚杰B、艾里克森C、柯尔柏格D、希尔加德 8:阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于()。单项选择题A、操作技能B、心智技能C、应用技能D、学习技能 9:影响课堂管理的因素有()。多项选择题A、教师的领导风格B、班级的规模C、班级的性质D、学校的规章E、对教师的期望
3、10:45岁是以下哪种功能发展的关键期()单项选择题A、书面语言B、口头语言C、形状知觉D、人际交往 11:皮亚杰认为在10岁以后,儿童的道德行为处于()。单项选择题A、他律阶段B、无道德规则阶段C、自律阶段D、独立阶段 12:按加涅学习结果的分类,学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。()判断题对错 13:孔子主张学习过程应包含四个基本环节,它们是()。单项选择题A、知、情、意、行B、导、学、习、行C、闻、行、忠、信D、学、思、习、行 14:维果斯基在儿童心理发展观上提出了()。单项选择题A、阶段发展理论B、最近发展区理论C、文化历史发展理论D、人格发展理论 15:给一个班学生一
4、项100个题目的测验,其中一位学生得了70分,他的测验分数是一种()单项选择题A、测量B、测验C、评定D、评估 16:大多数心理学家都认为,任何问题都含有三个基本成分,即()。多项选择题A、给定的条件B、要达到的目标C、存在的限制或障碍D、存在的疑点 17:历史上第一部论述心理学的著作灵魂论的作者是()单项选择题A、柏拉图B、亚里士多德C、冯特D、艾宾浩斯 18:个体在36岁处于()单项选择题A、童年期B、幼儿期C、少年期D、青年期 19:一般认为,一个概念的形成包含的阶段有()多项选择题A、下定义B、类化C、抽象化D、辨别E、具体化 20:生理自我在几岁左右基本成熟?()单项选择题A、1岁B
5、、3岁C、5岁D、7岁 21:某中学生精力旺盛、情绪发生快而强、言语动作急速、热情、急躁、遇事常欠思量、做事也常常感情用事、难于自制。他属于传统气质类型中的()单项选择题A、多血质B、胆汁质C、粘液质D、抑郁质 22:心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特()年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。单项选择题A、1879B、1897C、1789D、1798 23:根据强化的性质和目的,可以把强化分成()。单项选择题A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚 24:能摆脱有关材料的束缚,发表独立见解,探索新的解答方案的理解是()单项选择题
6、A、解释的理解B、字面理解C、批判性理解D、创造性理解 25:教育心理学是()的一种,是心理学与教育学的交叉学科。单项选择题A、自然学科B、普通心理学C、应用心理学D、理论心理学 26:根据柯尔柏格的道德发展分期理论,儿童认识到社会秩序依赖于个人乐于去“尽本分”和尊重适当建立的权威属于()单项选择题A、前习俗阶段B、习俗阶段C、超习俗阶段D、后习俗阶段 27:根据班杜拉的自我效能感理论,影响个体自我效能感的因素有()。多项选择题A、自身成败经验B、替代经验C、情绪唤醒D、言语暗示E、个体的品德 28:智力技能形成的最高阶段是()单项选择题A、内部言语B、活动定向C、有声的外部言语D、无声的外部
7、言语 29:培养自尊心的先决条件是重要感、成就感和()单项选择题A、需要感B、有力感C、安全感D、信任感 30:教师自己的观点对学生是唯一正确的答案。()判断题对错 31:按照迁移性质的不同,学习迁移可以分为()。单项选择题A、正与负迁移B、纵向与横向迁移C、普通与特殊迁移D、顺向与逆向迁移 32:在下列四个选项中,不属于尝试错误学习的基本规律的是()。单项选择题A、接近律B、效果律C、练习律D、准备律 33:动机产生依赖于需要,请问下列哪项属于需要?()单项选择题A、水B、饥渴C、寻求水源D、喝水 34:“杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是()。单项选择题A、强化原理B、认知失调说
8、C、从众说D、观察学习说 35:同辈群体不能成为儿童学习社会行为的强化物。()判断题对错 36:短时记忆中信息主要以()形式存储。单项选择题A、视象代码C、语义代码D、图式 37:皮亚杰认为心理发展涉及的几个极其重要的概念分别是()多项选择题A、图式B、同化C、顺应D、平衡E、原型 38:教师的批评与赞扬与学生的学习成绩_。单项选择题A、关系密切B、关系不明显C、存在负相关D、有利有弊 39:使学生能从营养学的角度懂得洋葱是蔬菜,又能从植物学的角度懂得洋葱是植物的茎所遵循的教学原则是()单项选择题A、逐渐分化原则B、整合协调原则C、启发性原则D、循序渐进原则 40:计算机辅助教学是将程序教学的
9、基本思想和方法与现代的电子计算机系统结合起来的一种个别化教学形式。()判断题对错 41:正确的健康概念应指()。单项选择题A、没有疾病B、身体壮实C、不但躯体健康而且心理健康D、心理素质高 42:最稳定、最重要的学习动机是()。单项选择题A、兴趣B、认知内驱力C、高尚的动机D、成功感 43:适合学生使用的组织策略包括()多项选择题A、形成概念图B、使用分类C、运用类推D、建构图式E、形成规则或产生式 44:根据下列材料,请回答TSE题:小军和小丽是同班同学。小丽的学习成绩相-5稳定,一般都在前十名内。而小军的成绩忽高忽低,有时在前十名,偶尔也会落后。班主任李老师和他俩谈起报考志愿的时候,发现小
10、丽倾向于选择非常好的学校或者非常差的学校,但是小军则喜欢选择这二者中间的学校。根据成就动机理论,小军和小丽分别是()。多项选择题A、避免失败者,力求成功者B、避免失败者,避免失败者C、力求成功者,避免失败者D、力求成功者,力求成功者 45:根据人的高级神经活动中两种信号系统谁占相对优势而划分的智力类型是()单项选择题A、视觉型B、听觉型C、艺术型D、运动觉型 46:常用的复述策略有()。多项选择题A、利用随意识记和有意识记B、排除相互干扰C、多种感官参与D、提问E、画线 47:学习一种新材料时运用联想假借意义,对记忆有帮助的这种方法称为()。单项选择题A、语义联想B、视觉想象C、关键词法D、谐
11、音联想法 48:在一个班级与小组内部学生之间的相互竞争属于()单项选择题A、群体内竞争B、群体间竞争C、个体竞争D、团体竞争 49:成就动机理论的主要代表人物是马斯洛。()判断题对错 50:个体对挫折的反应表现在()多项选择题A、应激性反应B、情绪性反应C、理智性反应D、激情反应E、人格的变化 查看答案 1:答案B 解析 元认知策略包括计划策略、监视策略和调节策略。其中监视策略包括根据对认知目标达成程度的监控、对学习策略的效果的监控和对自己注意力、时间安排等方面的监控。其中不包括的是领会监控。(本解析由张恩凯提供) 2:答案C 解析 布鲁姆把评定分为三类:配置性评定、形成性评定、总结性评定。其
12、中,配置性评定是在学期开始时或开始前施行,形成性评定是在教和学的过程中进行的,总结性评定一般在学期末进行。 3:答案B 解析 4:答案D 解析 5:答案错误 解析 学生解决抽象而不带具体情节的问题时比较容易,因为这些问题的本质特征明显易发现。解决具体而接近实际的问题时比较困难,是因为这些问题包含了某些多余的信息,干扰了学生的思维。 6:答案D 解析 7:答案B 解析 8:答案B 解析 心智技能也称智力技能、认知技能,是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能等都是常见的心智技能。 9:答案A,B,C,E 解析 系统暂无解析 10:答案A 解析 11:答案C
13、 解析 皮亚杰认为在10岁以后,儿童的判断主要是依据自己认可的内在标准,称为自律道德。 12:答案错误 解析 按加涅学习结果的分类,学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为智慧信息。 13:答案D 解析 14:答案B 解析 维果斯基提出了最近发展区理论。 15:答案A 解析 测量主要是一种收集资料数据的过程,是根据某种标准和一定的操作程序,将学生的学习行为与结果确定为一种量值,以表示学生对所测问题了解的多少。从测量的定义可以看出他的测验分数是一种测量。而测验则是测量一个行为样本的系统程序。(本解析由张恩凯提供) 16:答案A,B,C 解析 任何问题都含有三个基本成分:一是给定的条件;二是要达到
14、的目标;三是存在的限制或障碍。 17:答案B 解析 18:答案B 解析 19:答案B,C,D 解析 20:答案B 解析 生理自我在3岁左右基本成熟。儿童1周岁末,开始将自己的动作和动作的对象区;分开来,把自己和自己的动作区分开来。3岁以后,开始进入社会自我阶段。 21:答案B 解析 22:答案A 解析 1879年冯特在德国莱比锡大学建立第一个研究心理学的实验室,这是心理学成为一门独立学科的标志。 23:答案C 解析 根据不同的标准,强化可以分成不同的类型:根据强化的性质和目的,可分为正强化和负强化;根据人类行为受强化影响的程度,可分为一级强化和二级强化;根据时间间隔,可分为连续式强化和间隔式强
15、化;根据强化物的性质,可分为积极强化和消极强化;根据强化的来源,可分为外部强化和内部强化。 24:答案D 解析 略 25:答案C 解析 26:答案B 解析 题干中的现象属于习俗阶段中的第四期:权威和社会权力控制的定向。 27:答案A,B,C,D 解析 ABCD【解析】本题考查班杜拉的自我效能感理论,他认为影响个体自我效能感的因素有四个:个人自身行为的成败经验,替代经验,情绪唤醒,言语暗示。 28:答案A 解析 29:答案B 解析 30:答案错误 解析 教师自己的观点只能作为一个范例,而不是唯一正确的答案。 31:答案A 解析 32:答案A 解析 33:答案B 解析 需要是有机体内部生理与心理的
16、不平衡状态,它是有机体活动的动力和源泉。 34:答案D 解析 35:答案错误 解析 同辈群体也可以成为儿童学习社会行为的强化物。 36:答案B 解析 略。 37:答案A,B,C,D 解析 皮亚杰认为心理发展涉及的重要概念有:图式、同化、顺应、平衡、适应和组织、守恒、运算等。(本解析由张恩凯提供) 38:答案C 解析 39:答案B 解析 40:答案正确 解析 (P471) 41:答案C 解析 我们将健康归结为生理健康和心理健康两方面内容。 42:答案B 解析 略。 43:答案A,B,C,D,E 解析 44:答案C 解析 答案是正确的,仔细看,它是问小军和小丽,小军为力求成功者,小丽为避免失败者,顺序不要搞反了。(本解析由233网校学员提供) 45:答案C 解析 46:答案A,B,C,E 解析 提问属于精细加工策略的方法。 47:答案D 解析 48:答案A 解析 49:答案错误 解析 成就动机理论的主要代表任务是阿特金森,马斯洛是需要层次理论的代表人物。 50:答案B,C,E 解析 11 / 11