1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年04月19日-9759)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年04月19日-9759)1：教育心理学研究的基本原则有（）多项选择题A、客观性原则B、系统性原则C、整体性原则D、教育性原则E、理论联系实际的原则 2：测验前的计划包括（）。多项选择题A、确定测验的目的B、确定测验要考查的学习结果C、列出测验要包括的课程内容D、写下考试计划或细目表E、选择适合的题型 3：刚能觉察出两个同类刺激物之间最小差异量的能力叫做（）单项选择题A、绝对感觉阈限B、绝对感受性C、差别感觉阈限D、差别感受性 4：个
2、体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程，生理自我在3岁左右基本成熟，3岁以后自我意识的发展进入社会自我阶段，社会自我至少年期基本成熟。心理自我是在青春期开始发展和形成的。（）判断题对错 5：人格的发展是个体社会化的结果。（）判断题对错 6：产生深度知觉的单眼线索有多种，如（）多项选择题A、纹理梯度B、线条透视C、相对大小D、光线和阴影E、视轴辅合 7：根据能力所表现的活动的领域不周，可分为一般能力和_。（）单项选择题A、社交能力B、晶体能力C、再造能力D、特殊能力 8：常用的认知策略有（）。多项选择题A、复述策略B、计划策略C、精细加工策略D、组织策略 9：一个优秀学生
3、班集体的形成，一般要经过以下几个阶段：（）多项选择题A、组建阶段B、形核阶段C、形成阶段D、发展阶段E、固阶段 10：个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知识经验、行为规范、价值观以及适应社会的能力的过程称为个体（）单项选择题A、价值化B、人格化C、社会化D、个性化 11：格式塔认为学习是由顿悟来实现的。（）判断题对错 12：衡量人的品德的重要标志是_单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为 13：投射法测量了人格（）层面的内容。单项选择题A、意识B、无意识C、客观D、自然 14：概念和规则都有变式例子，都可设计变式练习。（）判断题对错 15：“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，心理学
4、上的这种现象指（）。单项选择题A、消退B、获得C、泛化D、分化 16：人格倾向性是心理活动动力方向的特征，包括（）多项选择题A、需要B、兴趣C、理想D、世界观E、自我意识 17：一个10岁的儿童能够通过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目，按照比率智商计算，他的智商是（）。单项选择题A、90B、95C、100D、105 18：心智技能具有哪三个特点?（）多项选择题A、对象具有观念性B、执行具有内潜性C、结构具有简缩性D、结构上具有展开性 19：下列不是直观类型的是（）。单项选择题A、实物直观B、模象直观C、数字直观D、言语直观 20：创造性思维的核心是（）。单项选择题A、形象思维B、发散思维C
5、、辐合思维D、直觉思维 21：认知结构迁移理论的提出者是（）。单项选择题A、桑代克B、贾德C、奥苏伯尔D、布鲁纳 22：布卢姆等将教学目标分为认知目标、情感目标和（）。单项选择题A、道德目标B、动作技能目标C、发展目标D、健康目标 23：操作动作符合规范要求，符合动作原理。无论是在动作的力量、速度、幅度还是结构等方面都符合标准。这是指操作动作的（）。单项选择题A、合法性B、客观性C、适应性D、精确性 24：桑代克的学习理论为（）单项选择题A、顿悟说B、试误说C、内话说D、文化历史说 25：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。单项选择题A、维持动机作用B、促进和维持功能C、思想教育
6、作用D、培养纪律功能 26：首创主要用于治疗恐惧症的系统脱敏法的心理学家是（）。单项选择题A、斯金纳B、沃尔朴C、艾里斯D、雅各布松 27：生理发展处于_的动物只能对单一的刺激形成反射，即只能把单一性的刺激作为信号。（）单项选择题A、知觉阶段B、思维阶段C、感觉阶段D、思维萌芽阶段 28：潘菽教授主编的教育心理学中明确认为，任何一种品德结构都包含有一定的道德认识、道德情感和（）单项选择题A、道德面貌B、道德训练C、道德行为D、道德观 29：以下属于智力因素的是（）。单项选择题A、注意力B、动机C、情感D、意志 30：班杜拉提出的观察学习包括（）多项选择题A、注意过程B、保持过程C、认知过程D、
7、动作再现过程E、动机过程 31：下列表述中正确的是（）单项选择题A、奖励越多，越有利于学生进步B、奖励适度C、只要学生犯错误，就应该严厉惩罚D、惩罚总是给学生带来消极心理效应 32：一般说来，由（）支配下的行为更具有持久性。单项选择题A、交往动机B、外部动机C、内部动机D、无意识动机 33：加里培林将心智动作的形成分为哪几个阶段?（）多项选择题A、动作的定向阶段B、物质与物质化阶段C、出声的外部言语动作阶段D、不出声的外部言语动作阶段E、内部言语动作阶段 34：一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是（）单项选择题A、文学B、数学C、化学D、物理 35：在草丛中长出一朵红色的小花，很容易
8、引起人们的（）单项选择题A、不随意注意B、有意注意C、随意注意D、随意后注意 36：现代特质理论认为特质基本涵盖了人格的所有方面，这些特质是（）多项选择题A、外倾性B、宜人性C、责任心D、神经质E、开放性 37：学生，学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是_。单项选择题A、课堂情境B、课堂结构C、课堂形势D、课堂教学 38：一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有（）。单项选择题A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性 39：给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为（）。单项选择题A、原型B、定势C、变式D、问题 40：
9、班杜拉提出的著名的“三元交互作用论”认为，环境因素、个体因素与（）是彼此相互影响、双向的交互作用的。单项选择题A、认识方式B、智力因素C、行为因素D、能力因素 41：一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。（）判断题对错 42：某学生认为考试成功是自己学习能力强，其归因是（）。单项选择题A、内部、不稳定、可控制的B、外部、稳定、不可控的C、内部、稳定、不可控的D、外部、不稳定、不可控的 43：当今建构主义学习理论的基本观点包括（）。多项选择题A、知识观B、学习观C、学生观D、教师观 44：在人格特征中，具有核心作用的成分是（）。单
10、项选择题A、能力B、气质C、性格D、认知方式 45：奥苏贝尔认为，学龄儿童获得概念的典型方式是（）单项选择题A、联想B、同化C、形成D、强化 46：用数学的方式对学生学习行为的描述是（）单项选择题A、测量B、测验C、评定D、评价 47：关于教师期望和教育效果关系的实验研究，是1968年进行的，实验的主持者是（）单项选择题A、罗森塔尔B、古德C、奥苏贝尔D、史莫克 48：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。单项选择题A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法 49：一般情况下，合作学习进行分组时要按照“组间异质，组内同质”的原则进行。（）判断题对错 50：将学习内容分成小的单元，学
11、生每次学习一个小的单元并参加单元考试，直到学生以80%100%的掌握水平通过考试为止，然后才能进入下一个单元的学习，这种学习方法是（）单项选择题A、发现学习B、合作学习C、程序教学D、掌握学习 查看答案 1：答案A,B,D,E 解析 教育心理学研究的基本原则包括：客观性原则、系统性原则、教育性原则、理论联系实际原则。很多时候教育心理学只研究教育过程中的某一分支领域，不需要一定进行整体性的研究。（资料来源当代教育心理学）(本解析由张恩凯提供) 2：答案A,B,C,D,E 解析 3：答案D 解析 4：答案正确 解析 5：答案正确 解析 略。 6：答案A,B,C,D 解析 7：答案D 解析 8：答案
12、A,C,D 解析 认知策略包括复述策略、精细加工策略、组织策略。 9：答案A,B,C,D 解析 10：答案C 解析 11：答案正确 解析 (P98) 12：答案D 解析 13：答案B 解析 投射测验是向被试提供无确切含义刺激，让被试不知不觉中把自己的想法投射出来，以确定其人格特征。 14：答案正确 解析 系统暂无解析 15：答案C 解析 经典条件作用理论认为：人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称之为刺激泛化。 16：答案A,B,C,D,E 解析 17：答案B 解析 【解析】比率智商的算法是IQ(智龄/实龄)100。 18：答案A
13、,B,C 解析 心智技能的三个特点即对象具有观念性、执行具有内潜性和结构具有简缩性。 19：答案C 解析 20：答案B 解析 21：答案C 解析 22：答案B 解析 按照布卢姆的目标分类体系，将教学目标分为认知目标、动作技能目标和情感目标。 23：答案D 解析 24：答案B 解析 25：答案B 解析 课堂管理对教学和评价的有效进行具有促进教学目标达到和维持内部良好的环境吸引学生以最大的努力去完成教学任务的作用。 26：答案B 解析 27：答案C 解析 28：答案C 解析 29：答案A 解析 30：答案A,B,D,E 解析 31：答案B 解析 系统暂无解析 32：答案C 解析 一般说来，由内部动
14、机支配下的行为更具有持久性。 33：答案A,B,C,D,E 解析 有关心智技能形成的理论有加里培林的五阶段理论和安德森的三个阶段理论。考生注意二者的区别。 34：答案A 解析 一般来说，场依存性者对人文学科和社会学科感兴趣；而场独立性者在数学与自然科学方面更擅长。文学属于人文学科，所以选A。（资料来源当代教育心理学） 35：答案A 解析 36：答案A,B,C,D,E 解析 37：答案B 解析 38：答案B 解析 根据变通性(也称灵活性)的定义，选B。 39：答案D 解析 40：答案C 解析 41：答案正确 解析 略。 42：答案C 解析 根据成败归因理论的基本模式，能力高低属于内部、稳定、不可
15、控的因素。 43：答案A,B,C 解析 建构主义学习理论的基本观点包括知识观、学习观、学生观。 44：答案C 解析 在人格特征中，具有核心作用的成分是性格。 45：答案B 解析 46：答案A 解析 测量是用数学方式对人的行为的描述。教学过程中的测量是用数学的方式对学生学习行为的描述。 47：答案A 解析 识记性试题，该实验的主持者是罗森塔尔，所以教师期望效应又称罗斯塔尔效应。罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，也把它称为皮格马利翁效应。(本解析由张恩凯提供) 48：答案C 解析 49：答案错误 解析 合作学习进行分组时要按照“组间同质，组内异质”的原则进行，这样可以平衡各小组的水平。?（本解析由安宝蓝提供） 50：答案D 解析 11 / 11
