1、20172018 学年度第一学期期中考试九年级物理试题(总分：100 分 考试时间：90 分钟)请注意：1本试卷分选择题和非选择题两个部分.2所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效.第一部分 选择题（共 24 分）一、选择题（本题共 12 小题，每小题 2 分，共 24 分每小题给出的四个选项中只有一个选项正确）1如图所示工具，在使用时费力的是A镊子 B扳手 C羊角锤拔钉子D钢丝钳2下列说法中符合生活实际的是A中学生将一只鸡蛋举过头顶做的功约为 5J B一节新干电池的电压为 2VC中学生从一楼爬到五楼做功功率大约为 100W D日光灯正常工作时的电流为1.5A3关于内能、温度、热量
2、，下列说法正确的是A物体的的温度越高，所含的热量越多B物体的温度升高，其内能一定增大C物体内能增大，一定是从外界吸收了热量D物体的温度不变，其内能一定不变4将一个重为 4.5N 的物体沿斜面从底端匀速拉到顶端（如图所示）.已知斜面长 1.2m，高为 0.4m，斜面对物体的摩擦力为 0.3N（物体的大小可忽略不计） 则在上述过程中A有用功为 5.4JB额外功为 1.8JC机械效率为 83.3%D沿斜面向上的拉力大小为 0.3N52016 年 8 月，我国发射了全球首颗量子卫星，为纪念墨子，这个卫星被命名为“墨子号”发射卫星的火箭常使用液态氢作为燃料，主要是因为液态氢具有A较小的密度 B较大的比热
3、容 C较低的沸点 D较高的热值6如图所示的四种运动过程中，重力势能转化为动能的是A B CA运动员被蹦床弹起B小球从 B向 C 运动C滚摆向上滚动D卫星从远地点向近地点运动7如图所示，对于图片中所描述的物理过程，下列分析中正确的是甲 乙 丙 丁 A图甲，空气压缩引火仪内的空气被压缩时，空气的内能减少B图乙，瓶子内的空气推动塞子跳起时，瓶内的空气的内能增大C图丙，小孩从滑梯滑下，臀部发热，小孩的内能增大D图丁，汽缸内的气体推动活塞向下运动时，气体的内能增大8小明根据下表所提供的数据得出了四个结论，其中正确的是A液体的比热容一定比固体的比热容大B同种物质发生物态变化后，比热容不变C由于水的比热容大
4、，白天海水温度比沙滩高D质量相同的铜和铝升高相同温度，铝吸收的热量较多几种物质的比热容 J/（kg ）水 4.2103 水银 0.14103酒精 2.4103 沙石 0.92103煤油 2.1103 铝 0.88103冰 2.1103 铜 0.391039如图所示，闭合开关后两灯均能发光，则A甲为电流表，乙为电压表B甲为电压表，乙为电流表C甲、乙均为电流表D甲、乙均为电压表10为了提高行车的安全性，有的汽车装有日间行车灯，如图所示当汽车启动时，S 1 闭合，日间行车灯 L1 立即亮起，再闭合 S2，车前大灯 L2 也亮起如图所示的电路图中符合这一情况的是11在如图所示的电路连接中，开关闭合后，
5、下列说法正确的是A灯泡 L1 和 L2 串联，电压表测的是 L2 的电压B灯泡 L1 和 L2 并联，电流表测的是 L1 支路的电流C若仅 L1 短路，则电流表有示数、电压表无示数D若仅 L2 断路，则电流表无示数、电压表有示数12如图所示，用完全相同的滑轮和细绳组成甲、乙两个滑轮组，在各自的自由端施加大小分别为 F1 和 F2 的拉力，将重物 G1 和 G2分别缓慢提升相同的高度（不计绳重和一切摩擦） 下列说法中不正确的是A若物重相等，则拉力 F1 小于 F2 B若物重相等，则甲、乙两滑轮组的机械效率相同C若 F1、F 2 大小相等，则拉力 F1 做的功较多 D若 F1、F 2 大小相等，则
6、甲、乙两滑轮组的机械效率相同第二部分 非选择题（共 76 分）二、填空题(本题共 7 小题，每空 1 分，共 22 分)13如图所示，旗杆顶端的滑轮是 （选填“定”或“动”）滑轮，使用时它的好处是 14如图所示，是手电筒的构造示意图，电源为两节新干电池，其中干电池工作时将 能转化为电能按下按键前，小灯泡不发光，此时电路为 （选填“通路”、 “断2L路”或“短路”） 尾部的弹簧利用了金属弹簧的 和 物理属性15如图，在烧杯中加入盐水，然后将连在电压表上的铜片和锌片插入盐水中，这样就制成了一个盐水电池观察电压表的接线情况和指针偏转可知：锌片是盐水电池的 极，该电池的电压为 V第 13 题图 第 1
7、4 题图 第 15 题图16人们在冬天常常搓手取暖，这是通过 （选填“热传递”或“做功”）的方式来改变物体内能如图所示，是热机工作冲程中的 冲程.热机通常用水来作为冷却剂，是利用了水的 的物理属性某四冲程汽油机的飞轮转速为 6000r/min，则该汽油机 1s 对外做功 次17如图所示电路中，要使小灯泡 L1、L 2 串联，必须闭合开关 ；若要 L1、L 2 并联，必须闭合开关 ；若闭合开关 ，则会造成电路短路第 16 题图 第 17 题图18如图甲所示的电路中，L 1 与 L2 是 联的.开关 S 闭合后，两灯正常工作，两电流表指针均指在如图乙所示位置，则通过 L1 的电流为 A，通 过 L
8、2 的 电 流 为 A19如图所示，一根均匀的细木棒 OC，OA=1/4OC，B 为 OC 的中点在 C 点用始终竖直向上的 50N 的拉力将挂在 A 点的重为 180N 的物体匀速提升 0.1m提升该物体做的有用功是 ，总功是 ，木棒的机械效率为 ，木棒重为 N（不计摩擦） L2 L1 A1A2S 第 18 题图 第 19 题图三、解答题(本题有 9 小题，共 54 分，解答第 21、22 两小题要有解答过程)20 （6 分） （1）如图所示为生活中使用的“开瓶起子”，请在图中画出作用在“开瓶起子”上动力 F1 的力臂和阻力 F2 的示意图.（2）请在图中用笔画线代替绳子，将两个滑轮连成滑轮
9、组，要求人用力往下拉绳使重物升起 （3）在图中，补上适当的导线，使两灯并联，电流表（接小量程）测 L2的电流 第（1）小题图 第（2）小题图 第（3）小题图21（6 分）如图所示是一种塔式起重机上的滑轮组已知在匀速起吊600N 的物体上升 2m 的过程中，滑轮组的机械效率为 80%（不计绳重及摩擦）（1）滑轮组做的有用功是多少？（2）绳端的拉力 F 是多大？（3）动滑轮重是多少？22 （6 分）为减少空气污染，部分公交车改用天然液化气为燃料，其主要成分就是甲烷，热值为 3.6107J/m3如果一辆公交车满载乘客时总质量是 6103kg，那么 10m3 甲烷气体完全燃烧产生的能量可供公交车满载时
10、以 36km/h 的速度匀速行驶 100min匀速行驶中公交车受到的平均阻力为车重的 0.05 倍 （g=10N/kg）求：（1）这段时间内公交车牵引力所做功的功率； （2）若 10m3 的甲烷气体完全燃烧所产生的能量被水完全吸收，则能将多少千克的水从 20加热到刚沸腾 【标准大气压下；c 水 =4.2103J/（kg ） ；结果保留一位小数】（3）这段时间内公交车发动机的效率是多大？甲 乙23 （5 分）在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，实验装置如图所示（1）该实验中所探究物体的动能是指 （选填“小车”或“木块”）的动能（2）该实验物体动能的大小是通过 来反映的（3）实验表明，
11、同一小车从斜面高处滑下，高度越大，木块被撞得越远，可得结论：当 相同时， 越大，物体的动能越大（4）实验过程中，若发现木块被撞滑出木板请提出改进的措施： （写出一点即可）24 （5 分）在“测量动滑轮机械效率”的实验中，小明用如图所示的动滑轮提升钩码，改变钩码的数量，正确操作，记录的实验数据如下（1）实验时，用手沿竖直方向 拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下的钩码上升（2）第次实验时，若钩码上升的速度为 0.05m/s，则拉力的功率为 W（3）第次实验中：有用功是 J，动滑轮的机械效率为 （4）由表中实验数据分析可知，要提高动滑轮机械效率，可采取的措施是 25 （6 分）在探究“比较不同物质吸热能
12、力”的实验中：（1）在两个完全相同的烧杯中分别装入 、初温相同的水和煤油（2）实验所采取的方法是：选择相同规格的电加热器，认为在相同时间内水和煤油 相同，通过比较 ，可以完成实验探究（3）根据实验测得的数据分别描绘出了水和煤油两种液体的温度随加热时间变化的图像，如图所示，其中 的吸热能力较强 序号动滑轮重G 动 /N物重G/N物体上升的高度 h/cm绳端受到的拉力 F/N绳端移动的距离 s/cm滑轮组的机械效率 /% 0.5 1 10 0.9 20 55.6 0.5 2 10 1.5 20 66.7 0.5 4 10 2.7 20温度/时间/min102030405001煤油水2 3 4 5小
13、车木块木板（4）由（3）题中图像可知，当水和煤油的温度均从 10升高到 30，吸收的热量之比 Q 水吸 ：Q 煤油吸 = ；则水和煤油比热容之比 C水 ：C 煤油 = 26 （9 分）学习了燃料的热值后，一位同学自己设计了一个比较煤油和菜籽油热值大小关系的实验实验时，他组装了如图甲、乙所示的两套规格完全相同的装置（1）图甲中，在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是：先调整固定 的位置，再调整固定 （均选填“A”或“ B”）的位置；（2）为保证实验结论的可靠性，该实验还需要的测量器材是 ，在本实验中使用该器材目的有 ； （3）当油料都燃尽时，发现甲杯中水的温度较高，则煤油和菜籽油两种油料中，
14、的热值较大；（4）该同学利用测得的数据计算出了水吸收的热量他认为通过这些数据就能准确计算出煤油或菜籽油的热值你认为他的想法 （选填“正确”或“错误”），理由是： ； 27 （4 分）在探究“并联电路电流规律”的实验中，电路图如图甲所示（1）若要测量干路电流，则电流表应串联在甲图中的 （选填“A”、 “B”或“C ”）处（2）若要测量 A 处的电流，连好电路闭合开关后，发现电流表指针位置如图乙所示，其原因是 （3）纠正（2）中错误后，分别测出 A、B、C 三处的电流值如下表所示由此得出结论： 这个实验在设计方案上还存在的不足之处是： （写出一条即可）28 （7 分）在“探究串联电路电压的特点”活
15、动中（1）如图所示，连接电路时，开关应处于 状态 （2）小芳保持电压表的 B 连接点不动，只断开与 A 的连接，并改接到 C 连接点上，测量 L2 两端电压她能否测出位置 A B C电流（A） 0.18 0.28 0.46L2 两端电压？ ，理由是 （3）老师收集到两个小组的实验数据如下：第一小组 第二小组分析第一小组的实验数据，发现第 1 次实验测量的三个数据中有一个过大，可能是读数时出现了错误.你认为他们的错误是 ，如果正确读数，该电压值应该是 V.全面分析第一组的三次实验，会得到 “串联电路各用电器两端电压都相等 ”的结论.这一结论显然不具有普遍性，造成这一现象的原因是 .第二小组三次实验数据均表明“串联电路各用电器两端电压之和始终大于总电压”，造成这种现象的原因是 .实验次数 L1 的规格 L2 的规格 UAB/V UBC/V UAC/V1 甲 甲 1.2 1.2 122 乙 乙 1.3 1.3 2.63 丙 丙 1.4 1.4 2.8实验次数 L1 的规格 L2 的规格 UAB/V UBC/V UAC/V1 甲 乙 1.4 1.8 3.02 乙 丙 1.5 1.7 3.03 甲 丙 1.2 2.0 3.0
