1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年04月17日-7270)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年04月17日-7270)1：中学生的身心发展既有儿童期的，又具有成年期的特点，处于半幼稚，半成熟的状态，心理学家把这种特点称为（）单项选择题A、转折性B、坦率性C、社会性D、过渡性 2：领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）。单项选择题A、信息加工B、学习活动C、复杂记忆D、理解 3：下列属于问题解决的是（）。单项选择题A、漫无目的地幻想B、走路C、联想D、发明创造 4：课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为（）。单项选择题
2、A、课堂规范B、课堂气氛C、课堂管理D、课堂纪律 5：学习活动的过程是个体经验的获得过程。（）判断题对错 6：根据概念的外延特征，可以分为（）多项选择题A、单独概念B、合取概念C、普通概念D、集合概念E、具体概念 7：已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题称为)。单项选择题A、有序问题B、无序问题C、有结构问题D、无结构问题 8：教育心理学研究的核心内容是（）。单项选择题A、教学方法B、教师C、学生D、学习过程 9：个人品德的形成是他与社会环境相互作用下道德规范不断内化的过程。（）判断题对错 10：学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，
3、这样的学习动机主要属于下列哪种动机（）。单项选择题A、内部动机B、外部动机C、认知性动机D、交往性动机 11：四岁的丽丽知道小明是自己的哥哥，但当问她小明有没有妹妹时，她却回答没有。这体现了丽丽不具有（）思维特征。单项选择题A、可逆性B、不守恒性C、自我中心性D、守恒性 12：同辈群体不能成为儿童学习社会行为的强化物。（）判断题对错 13：心理年龄特征并不经常发生根本性变化，不可能完全不相同。这说明儿童心理年龄特征具有（）单项选择题A、永恒性B、稳定性C、可变性D、不可知性 14：不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做（）。单项选择题A、差生行为B、问
4、题行为C、逆反行为D、心理障碍行为 15：首创主要用于治疗恐惧症的系统脱敏法的心理学家是（）。单项选择题A、斯金纳B、沃尔朴C、艾里斯D、雅各布松 16：某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于（）单项选择题A、多血质B、胆汁质C、黏液质D、抑郁质 17：遗忘的进程是先慢后快。（）判断题对错 18：最重要和最良性的学习动力是（）。单项选择题A、学习兴趣和教师的期待B、学习兴趣和远大的理想C、教师的期待和远大的理想D、教师的期待和家长的期待 19：学生为了获得师长的赞许或认可，表现出一定要把学习搞好的内在需要，是构成学生学习动机的（）单项
5、选择题A、安全内驱力B、认知内驱力C、自我提高内驱力D、附属内驱力 20：与求异思维关系最为密切的是（）单项选择题A、形象思维B、抽象思维C、发散思维D、聚合思维 21：有些人状态好、睡眠少，认为自己失眠，这是（）失眠。单项选择题A、情景性B、新奇性C、假性D、正常性 22：教师知识结构的核心是教师的（）。单项选择题A、专业知识B、教育学知识C、心理学知识D、相关学科知识 23：表扬和奖励对学习具有推动作用，因此应多用。（）判断题对错 24：引入或创设一种具体的场景进行知识教学的教学策略是（）单项选择题A、发现学习B、合作教学C、掌握学习D、情境教学 25：先行组织者教学技术常用于（）。单项选
6、择题A、发现学习B、接受学习C、个别化教学D、掌握学习 26：_是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容单项选择题A、知识B、应用C、评价目标D、综合目标 27：学习策略中的元认知策略，包括计划策略，监视策略和（）单项选择题A、调节策略B、精细加工策略C、组织实施策略D、价值性 28：加涅和布里格斯把教学组织形式分为（）多项选择题A、集体教学B、个别教学C、小组教学D、支架式教学E、讨论式教学 29：提出心理社会发展阶段理论的心理学家是（）单项选择题A、皮亚杰B、桑代克C、埃里克森D、维果斯基 30：柯尔柏格认为道德发展依赖个人的（）的发展。单项选择题A、认知能力B、学习能力C、自控能
7、力D、交往能力 31：技能按其本身的性质和特点可以分为（）多项选择题A、逻辑技能B、动作技能C、具体技能D、抽象技能E、智力技能 32：属于智力群体差异的有（）多项选择题A、年龄差异B、种族差异C、性别差异D、智力成分差异 33：在我国，根据学习的内容和结果，把学习划分为（）多项选择题A、知识的学习B、技能的学习C、以思维为主的能力的学习D、道德品质的学习E、行为习惯的学习 34：下面哪一点说的不是思维的特点？（）单项选择题A、直观性B、与语言有密切的联系C、间接性D、概括性 35：认知方式分为（）。多项选择题A、场依存B、场独立C、场稳定D、场活跃 36：皮亚杰是瑞士著名的心理学家和哲学家，
8、他在20世纪60年代创立了“发生认识论”。（）判断题对错 37：竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生问的人际关系，而且还会（）。单项选择题A、提高学习和工作效率B、养成竞争意识C、导致教师管理公正D、促成团结协作 38：人们知觉物体的距离和深度，用一只眼睛就可以感受的深度线索叫（）单项选择题A、相对大小B、单眼线索C、相对高度D、线条透视 39：以下属于心理测验的是（）多项选择题A、人格测验B、认知测验C、观察法D、自述法E、评估性会谈 40：动机是激发和维持有机体的行动，并使该行动朝向一定目标的心理倾向或内部驱力。（）判断题对错
9、41：研究认知风格最著名的心理学家是（）单项选择题A、西蒙B、威特金C、苛勒D、卡根 42：品德是一种个性心理特征。【】判断题对错 43：掌握学习是由（）提出的。单项选择题A、布鲁纳B、斯金纳C、布卢姆D、艾里斯 44：智力技能形成的最高阶段是（）单项选择题A、内部言语B、活动定向C、有声的外部言语D、无声的外部言语 45：一个人把自己的思想、感情或信念归诸别人或客体的心理现象，叫（）单项选择题A、认同B、移植C、投射D、回归 46：苏联心理学家维果斯基提出了（）单项选择题A、发现性教学B、顿悟性教学C、情境性教学D、发展性教学 47：首先提出自我效能感理论的心理学家是奥苏博尔。（）判断题对错
10、 48：现代教师发展的方向（）单项选择题A、学术化B、现代化C、专业化和人性化D、专家化 49：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）多项选择题A、效果强化B、直接强化C、间接强化D、替代性强化E、自我强化 50：标准化成就测验的优越性在于（）。单项选择题A、客观性、计划性、可比性B、客观性、随意性、无关性C、计划性、主观性、相关性D、随意性、科学性、实践性 查看答案 1：答案D 解析 2：答案D 解析 领会属于理解。 3：答案D 解析 问题解决具有目的性、认知性、序列性，符合这三个特点的就是发明创造。 4：答案B 解析 5：答案正确 解析 略 6：答案A,C,D 解析
11、 7：答案D 解析 研究者一般将问题分为有结构的问题与无结构的问题两类。其中，无结构的问题是指已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题。 8：答案D 解析 【解析】学习过程是教育心理学研究的核心内容。 9：答案正确 解析 10：答案B 解析 11：答案A 解析 27岁的儿童思维具有单维性、不可逆性、以自我为中心等特征,题干中的丽丽不具有可逆性思维特征。因此，本题选择A选项。 12：答案错误 解析 同辈群体也可以成为儿童学习社会行为的强化物。 13：答案B 解析 儿童心理年龄特征的稳定性，是指心理年龄特征并不经常发生根本性变化，不可能完全不相同
12、；在基本相同的社会生活条件之下的儿童之间，甚至在不同社会生活条件之下的儿童之间，年龄特征总有不同程度的相同或相似。 14：答案B 解析 不能遵守公认的行为规范和道德标准，不能正常与人交往，这就是明显的存在问题，所以这种行为叫问题行为。 15：答案B 解析 16：答案A 解析 17：答案错误 解析 遗忘的进程是先快后慢。 18：答案B 解析 任何外界的要求，外在的力量都必须转化为个体内在的需要、学生自身的兴趣，才能成为学习的推动力。另外，远大的理想具有极强的动力作用，因此，学习兴趣和远大的理想是最重要、最良性的学习动力。 19：答案D 解析 20：答案C 解析 求异思维是在思维中自觉地打破已有的
13、思维定式、思维习惯或以往的思维成果，在事物各种巨大差异之间建立“中介”，突破经验思维束缚的思维方法。有许多资料称发散思维和求异思维是同义词。 21：答案C 解析 失眠按其成因分为四种，即情境性失眠，失律性失眠，药物性失眠和假性失眠。假性失眠是睡眠正常的人因为没有意识到个体差异，以为自己比别人睡的少而造成的“心理上”的失眠。 22：答案A 解析 教师丰富的专业知识是教师知识结构的核心。 23：答案错误 解析 表扬和奖励对学习具有推动作用，但应用时也应注意适度、适量。 24：答案D 解析 25：答案B 解析 26：答案C 解析 27：答案A 解析 28：答案A,B 解析 29：答案C 解析 埃里克
14、森提出儿童的社会性发展共分为八个顺序不变的阶段。(本解析由张恩凯提供) 30：答案A 解析 美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法，并认为道德认知是可以通过教育过程加以培养的。(本解析由张恩凯提供) 31：答案B,E 解析 32：答案A,B,C 解析 群体差异指不同群体之间的智力差异，包括性别、年龄、种族等的差异。智商分数与同龄团体的差异属个体差异。因此，本题选择ABC选项。 33：答案A,B,D 解析 34：答案A 解析 思维主要有概括性、间接性、思维与语言有密切的联系。 35：答案A,B 解析 36：答案正确 解析 略 37：答案A 解析 38：答案B 解析 39：答案A,B 解
15、析 心理测验是根据一定的法则和心理学原理，使用一定的操作程序给人的认知、行为、情感的心理活动予以量化，包括人格测验和认知测验。因此，本题选择AB选项。 40：答案正确 解析 系统暂无解析 41：答案B 解析 42：答案正确 解析 品德是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。从其定义可以看出品德是一种个性心理特征。(本解析由张恩凯提供) 43：答案C 解析 【解析】掌握学习是由布卢姆等人提出的。 44：答案A 解析 45：答案C 解析 46：答案D 解析 苏联心理学家维果斯基提出了发展性教学的主张。 47：答案错误 解析 自我效能感理论由班杜拉首次提出。 48：答案C 解析 49：答案B,D,E 解析 班杜拉把强化分为直接强化、替代性强化和自我强化。 50：答案A 解析 11 / 11
