新版苏教版二年级语文上册练习1教案作业题及答案.doc

1、练习 1【教学目标】1.按笔顺写好汉字。2.认识汉语拼音字母表能正确地朗读和背诵。3.照样子，练写左右结构的字。4.熟记 4 个成语，朗读并背诵诗歌秋天到。5.动手做一张贺卡，引导学生把话说准确，说通畅，培养学生尊敬老师关心他人的品德。【教学重点】 1.看 清 笔 顺 ， 要 求 学 生 做 到 笔 顺 正 确 。2.复 习 巩 固 汉 语 拼 音 ， 背 诵 字 母 表 。【教学难点】 学 写 贺 卡【教学素材】 1.汉语拼音字母表2.音序查字法3.描写秋天的词语和儿歌4.贺卡知识【教学课时】2 课时【教学流程】第一课时课时目标 1.能按正确笔顺书写本单元生字。2.指导学生写好左窄右宽的字3

2、.教学汉语拼音字母表，并能按顺序认读和背诵，补步认识大写和小写字母。教具准备情境图片 生字卡片 教学课件等 教学过程 1、 按 笔 顺 写 字1.教 师 从 29 张 生 字 卡 片 中 ， 任 抽 ， 学 生 开 火 车 读 ， 并 说 说 它的 笔 顺 。2.按 笔 顺 描 红 ， 注 意 笔 顺 正 确 ， 要 描 在 红 线 上 。3.请 学 生 在 练 习 本 上 练 习 这 29 个 生 字 ， 老 师 巡 视 。4. 出 示 写 有 练 习 1 上 这 些 字 的 卡 片 ， 集 体 练 读 ， 请 学 生 到黑 板 上 演 示 试 写 生 字 。5.检 查 生 字 掌 握 情

3、况 ： 听 写 本 练 习 的 29 个 生 字 ， 展 示 听写 得 好 的 同 学 的 练 习 本 ， 表 扬 好 的 同 学 。6.全 班 分 组 竞 赛 ， 抢 答 下 面 的 题 目 。 （ 课 件 出 示 2）“戏 ”共 （ ） 笔 第 四 笔 是 （ ）“重 ”是 （ ） 结 构 共 （ ） 笔 第 七 笔 是 （ ）“尾 ”是 （ ） 结 构 部 首 是 （ ） 第 三 笔 是 （ ）2、 学 用 字 词 句1.齐 读 题 目 。 （ 课 件 出 示 3）2.自 读 这 段 话 ， 读 通 顺 ， 语 气 要 读 正 确 。 想 一 想 ， 对 话 中 有哪 两 个 角 色 ？

4、 想 想 每 句 话 的 意 思 和 特 点 。 指 导 学 生 初 步 认 识 疑 问句 形 式 。3.谁 来 当 新 新 和 老 师 。 学 生 说 的 两 句 话 都 是 问 句 ， 要 读 出 疑问 的 语 气 ； 老 师 说 的 最 后 一 句 话 用 了 感 叹 号 ， 要 读 出 要 求 的 语 气 。4.从 对 话 中 你 知 道 我 们 今 天 要 学 习 什 么 ？为 什 么 要 学 习 汉 语 拼 音 字 母 表 呢 ？5.请 男 生 当 新 新 ， 女 生 当 老 师 ， 再 一 起 读 读 对 话 。3、 读 背 字 母 表 。1.借 助 拼 音 让 学 生 读 题

5、目 。2.出 示 汉 语 拼 音 字 母 表 （ 课 件 出 示 4）教 师 范 读 汉 语 拼 音 字 母 表 3.跟 老 师 唱 读 这 些 字 母 ， 记 忆 字 母 的 名 称 和 顺 序 ， 一 边 拍 手一 边 念 。4.听 音 乐 ， 学 生 跟 老 师 唱 汉 语 拼 音 字 母 歌 。5.比 一 比 ， 谁 能 按 顺 序 正 确 的 背 诵 。 学生 试 背 ， 全 班 分 小 组 竞 赛 ， 从 读 音 顺 序 、 连 贯 ， 各 方 面 进 行 评 议 。6.表 扬 记 得 牢 的 学 生 ， 介 绍 自 己 的 好 方 法 给 同 学 们 。四 、 写 字 要 有 方

6、 （ 课 件 出 示 5）1.出 示 卡 片 ， 让 学 生 认 读 “灯 、 灶 、 炉 、 炮 ”4 个 字 。2.你 发 现 这 4 个 字 有 哪 些 相 同 的 地 方 ？（ 左 右 结 构 ， 左 窄 右 宽 ）3.写 这 4 个 字 要 注 意 什 么 ？ （ 课 件 出 示 6）“火 ”作 偏 旁 时 ， 第 四 笔 捺 变 为 点 ， 坚 撇 背 挺 直 ， 点 点 要 呼应 。“灯 ”左 窄 右 宽 ， 竖 钩 直 挺 ， 右 边 偏 下 。“炮 ”写 横 折 钩 时 ， 折 略 左 斜 ， 弯 钩 圆 润 。“灶 ”左 窄 右 宽 ， 下 横 稍 长 。“炉 ”左 窄 右

7、 宽 ， 长 撇 左 伸 。4.教 师 范 写 这 4 个 字 。5.学 生 练 习 写 字 ， 要 求 学 生 先 描 红 ， 再 仿 影 ， 最 后 临 写 。 教师 巡 视 并 个 别 辅 导 ， 及 时 纠 正 学 生 的 写 字 姿 势 。6.教 师 把 学 生 写 得 好 的 拿 出 来 展 示 ， 表 扬 书 写 姿 势 正 确 的 学生 ， 对 写 得 不 规 范 的 地 方 进 行 纠 正 。课堂作业新设计1.制作本单元所学的生字卡片。2.秀 一 秀 ：（ 1） 自 己 练 习 读 一 读 或 唱 一 唱 汉 语 拼 音 字 母 歌 。（ 2） 小 组 内 比 一 比 。（

8、3） 小 组 间 来 比 赛 。提 示 ：1.第 一 步 ， 把 卡 纸 裁 成 1010cm 的 大 小 。 第 二 步 ， 用 铅 笔 和 尺子 在 卡 纸 上 画 上 田 字 格 。 第 三 步 ， 用 铅 笔 在 卡 纸 上 写 上 生 字 ， 然后 用 彩 笔 涂 上 颜 色 。 （ 这 样 做 的 目 的 是 为 了 让 生 字 看 起 来 更 大 更醒 目 ）2.略第二课时课时目标 1.读读背背，四个关于秋天的成语及儿歌。2.读读背背秋天到。3.学会做贺卡，并会写祝贺语。教具准备 彩 笔 彩 纸 PPT 课 件 教学过程 一 、 学 词 语1.秋 天 是 收 获 的 季 节 ，

9、是 个 色 彩 斑 斓 的 季 节 ， 此 时 此 刻 我 们 就站 在 田 野 里 ， 你 想 到 了 什 么 ， 想 用 什 么 词 来 表 达 一 下 ， 这 节 课 我们 就 学 习 成 语 。（ 课 件 出 示 7） 金 风 送 爽 雁 过 留 声 秋 色 宜 人 天 朗 气 清2.自 由 读 成 语 ， 要 求 读 正 确注 意 读 准 后 鼻 音 风 （ fng） 声 （ shng） 清（ qng）读 准 前 鼻 音 金 （ jn）3.教 师 范 读 成 语 。4.谁 能 说 说 这 些 成 语 的 意 思 ？ （ 课 件 出 示 8）金 风 送 爽 ： 秋 风 给 人 带 来

10、凉 爽 的 感 觉 。金 风 ： 指 秋 天 的 风 。雁 过 留 声 ： 秋 天 大 雁 成 群 飞 过 ， 传 来 阵 阵 清 脆 的 叫 声 ， 比喻 留 声 于 身 后 。 这 个 成 语 常 与 “人 过 留 名 ”连 用 。秋 色 宜 人 ： 秋 天 的 景 色 非 常 适 合 人 的 心 意 。天 朗 气 清 ： 形 容 天 气 晴 朗 ， 空 气 清 新 。（ 学 生 只 要 大 体 了 解 成 语 的 意 思 就 行 。 对 有 理 解 难 度 的 成 语 ，教 师 可 作 讲 解 。 ）二 、 背 诗 歌1.秋 天 是 庄 稼 收 获 的 季 节 ， 也 是 水 果 成 熟

11、 的 季 节 ， 小 朋 友 们秋 天 的 庄 稼 都 长 什 么 样 呢 ， 水 果 都 有 哪 些 呢 ， 让 我 们 来 学 习 儿 歌 秋 天 到 。 （ 课 件 出 示 9）2.学 生 自 由 朗 读 秋 天 到 ， 要 求 ： 读 准 字 音 ， 把 诗 句 读 通顺 。3.听 老 师 范 读 ， 理 解 儿 歌 的 内 容 。4.学 生 再 个 读 秋 天 到 ， 教 师 注 意 正 音 。5.学 生 齐 读 。6.说 一 说 ， 画 一 画 ， 理 解 诗 歌 。（ 1） 这 首 诗 写 的 什 么 季 节 的 景 象 ？ （ 秋 天 ） （ 课 件 出 示10）（ 2） 第

12、一 、 二 小 节 分 别 写 了 什 么 ？（ 第 一 节 写 秋 天 的 庄 稼 长 得 好 ， 第 二 节 写 秋 天 的 果 子 长得 好 ）（ 3） 诗 中 写 了 哪 几 种 庄 稼 ？ 用 横 线 画 出 描 写 庄 稼 特 点 的 词 。（ 4） 诗 中 写 了 哪 几 种 水 果 ？ 用 曲 线 画 出 描 写 水 果 颜 色的 词 。（ 5） 小 组 背 诵 竞 赛 ， 要 求 背 得 正 确 ， 流 利 ， 有 感 情 。三 、 做 贺 卡1.同 学 们 ， 教 师 节 就 要 到 了 ， 请 同 学 们 给 老 师 送 个 贺 卡 ， 让老 师 高 兴 高 兴 ， 怎

13、么 样 ？你 准 备 给 哪 位 老 师 送 贺 卡 呢 ？2.老 师 拿 出 一 张 贺 卡 ： “这 张 贺 卡 ， 是 王 丽 同 学 自 己 制 作送 给 我 的 ， 是 我 最 喜 欢 的 一 张 贺 。 如 果 你 们 也 能 亲 手 做 一 张 贺 卡送 给 其 他 的 老 师 ， 那 收 到 贺 卡 的 老 师 会 和 我 一 样 高 兴 的 。 （ 课件 出 示 11）3.请 同 学 们 把 自 己 准 备 做 贺 卡 的 彩 笔 、 彩 纸 拿 出 来 。 接 着 ，我 们 要 把 一 、 二 句 祝 贺 的 话 写 到 贺 卡 的 空 白 处 。 写 贺 卡 的 时 候

14、，第 一 行 顶 格 写 称 呼 ， 加 冒 号 ， 第 二 行 空 两 格 写 祝 语 ， 写 出 祝 语 另起 一 行 在 右 下 角 写 出 称 呼 和 自 己 的 姓 名 ， 在 下 一 条 右 下 方 写 上 日期 。学 生 写 祝 贺 的 话 时 ， 老 师 注 意 巡 视 ， 并 指 导 学 生 按 格 式 来 写 。4.用 师 生 、 生 生 表 演 的 形 式 观 察 ， 体 验 ， 送 贺 卡 和 接 贺 卡 的情 景 和 心 情 ， 引 导 学 生 给 爸 爸 、 妈 妈 、 爷 爷 、 奶 奶 给 他 们 送 贺 卡 ，既 巩 固 了 知 识 ， 又 培 养 了 孩 子

15、 尊 敬 长 辈 的 优 秀 品 质 。课堂作业新设计1.课外请同学们搜集一下还有哪些描写秋天的成语，了解一下它的意思。老师相信这些成语一定会让你加倍喜欢秋天，热爱大自然。2.给你的家人每人写一张贺卡，表达一下自己对他们的感激和祝福！参考答案：1.秋高气爽：形容秋季晴空万里，天气清爽。枫林尽染：整个枫林都被染成了红色秋菊春兰：秋天的菊花，春天的兰花，各自在己开花的季节显示出秀美，比喻各擅其美 。春华秋实：春天开花，秋天结果，比喻事物因果关系。2.示例：亲爱的爷爷： 祝你万事如意，身体健康！孙女：新新2017 年 9 月 10 日板书设计：练习一灯 灶 炉 炮学会祝贺【教学反思】1.由于在教学识

16、字的时候，就比较重视按生字的正确笔顺书写，因而在练习认清笔顺一题中，学生整体掌握情况较好。只是个别学生还需要加强辅导2.掌握汉语拼音字母歌是本练习中的一个重点。在教学中重点是让学生掌握 26 个字母的大小写和 26 个字母的顺序。3.口语交际学生写的祝贺语比较灵活，并能运用自己的生活积累来表达自己的心意，但在写话顺序上需要老师引领。同课异构创新教案 教学口语交际学会祝贺 【教学设想】练习 1 中的口语交际是一次综合性实践交际，既有口语交际能力的培养，又有写句能力的训练，与生活联系的比较密切。在学习的过程中，学生积极参与，主动的交流。课堂上，每一个学生都动手又动口，把实践操作与口头表达结合起来，

17、实现了真正意义上的面对全体学生。同时，为学生创设口语交际的环境，教给学生口语交际的方法技巧，鼓励学生敢与表达，乐于表达，说得有新异，学生的口语交际能力就会逐步提高。【教学过程】一、话题点拨1.激发情趣，点拨话题。 小朋友，你们今天精神真不错啊！老师在这里祝大家在这节课学习快乐，收获多多！听了老师的祝贺，你们心里有什么样的感觉呢？ 小结：祝贺的话语是人与人之间情感的一根纽带，一座桥梁，祝贺的话语可以让我们心中甜滋滋的。你看“祝贺” 是多么美好啊！今天这节课就让我们一起来“ 学会祝贺” ！ 2.板书； 二、教做贺卡 1.指导观察。 投影出示图画，问：教师节到了，图上的小朋友在做什么？小朋友怎样做贺

18、卡？贺卡上会写些什么？ 2.指导说话。 （）看看图，想想你自己在教师节来临之际，是怎样做贺卡的。说话时用上“ 什么时间、什么地点、怎样做，卡片上写了些什么”等，用几句连贯的话说说。 三、练送贺卡 现在贺卡做好了，那你们打算怎么来送呢？ 1送贺卡的要求。 怎么送呢？送贺卡的时候要注意什么？指名学生说说，教师板书。2教师示范送贺卡，学生评点。 3与同座互相练习送贺卡。 让你的同桌来扮演接贺卡的人，你来送，大家根据这些要求一齐来练习送贺卡。 （同桌互相练习送贺卡） 4到台上来演示送贺卡，进行评点：练好了吗？你会送吗？ 5练习电话祝贺。 师：看见你们好朋友高兴的样子，我也想给我的好朋友送上祝福。可是我

19、的好友在远方，你们帮我想想办法呀！学生说各种方式。 师：我们最常用、最方便快捷，而且家家都有的要数电话了。打电话祝贺你会吗？ 师：你准备打给谁？同桌之间可以说说。 四、拓展延伸1.除了在教师节我们向老师表示祝贺，还在什么时候，你会向别人表示祝贺？ 2.老师相机出示过生日，六一儿童节，过新年,新店开张，妈妈的生日等等。 还可以适当给予祝贺语： 福如东海 寿比南山 幸福美满笑口长开 学习进步 天天向上 天长地久 白头偕老 身体健康早日康复 工作顺利 事业有成 生意兴隆 财源滚滚 一帆风顺马到成功 青春永驻 美丽无比 3.学生交流， 。 五、课堂总结。同学们，就在这一声声的祝贺中，同学之间增进了友谊

20、，人与人之间的关系更加密切，更加和谐，更加美好。课后老师布置一个特别的任务让你们去完成它，请每个小朋友制作一张精美的和卡，写上你美好的祝福，送给你想送的人，传达自己的心。 备课资料1.汉语拼音字母表包括声母表、韵母表，整体认读音节。声母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母表 a o e i u v ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un vn ang eng ing ong 2.音序查字法是根据汉字的读音，按汉语拼音方案所用的 26 个字母的顺序，来查检汉字的方法。查字步骤如下。 （1）

21、确定所查字读音的第一个字母，并在字典或词典汉语拼音音节索引中找到这个字母。例：开，读音k1i，第一个字母 k。 （2）第一个字母相同，则按第二个字母的音序排列，第一二两个字母都相同，则按第三个字母的音序排列如此，找到要查找的那个音节在正文中的页码，再根据标明的页码，在正文中查到所要查的那个字。3.贺卡是人们在遇到喜庆的日期或事件的时候互相表示问候的一种卡片，人们通常赠送贺卡的日子包括生日、圣诞、元旦、春节、母亲节、父亲节、情人节等日子。贺卡上一般有一些祝福的话语。4.关于秋天的儿歌美丽的菊花： 秋天到，菊花开，红的红，白的白， 像面条，像烟火，还像妈妈的卷头发。 落叶： 秋风吹，树枝摇，红叶黄

22、叶往下掉。 红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶。 秋天的颜色：我问小草， 小草轻轻地告诉我：“秋天是黄色的。 ” 我问枫叶， 枫叶沙沙地告诉我说：“秋天是红色的。 ” 我问菊花， 有一朵白菊花告诉我说：“秋天是白色的。 ” 我问松树， 松树大声地告诉我说：“秋天是绿色的。 ” 我问大地， 大地骄傲地告诉我说：“秋天是绚丽多彩的。 ” 啊!我终于明白了秋天那美丽的颜色。 练习：1.在大写字母下面，写出小写字母。A E G H L T Q R N F B Y2.静心练字。（读一读，写一写）zhu zi shn zhu l zo mio zhn（ ） （ ） （ ） ( )hng dng l po ku

23、ng hun xio mo （ ） （ ） ( ) ( ) 3.填一填，读一读。金（ ）送爽 雁过留（ ） 秋色宜（ ） 天朗（ ）清4.画去每组中不是同一类的词。（1）红灯 黄灯 绿灯 电灯（2）神州 苏州 广州 杭州（3）海军 陆军 军队 空军（4）金水桥 桥梁 赵州桥 长江大桥5.把下面的词语组成通顺的句子。（1）广场 举行 阅兵 国庆节 天安门 在 大典（2）小画家 粗心 宁宁的 是个 （3）老师 跟着 郊游 小朋友 去（4）飘着 蓝天上 几朵 高高的 白云6.阅读天地。秋天到秋天到，秋天到， 秋天到，秋天到，秋天庄稼长得好。 秋天果子长得好。棉花朵朵白， 枝头结柿子，大豆粒粒饱。 架

24、上挂葡萄。高粱乐红了脸， 黄澄澄的是梨， 稻子笑弯了腰。 红彤彤的是枣。（1）这首儿歌一共有 （ ） 句话。（2）这首儿歌主要描写的是秋天的（ ）和（ ）。（3）照样子，写词语。黄澄澄（ABB 式）（ ）（ ）（ ）（4）用横线画出庄稼的名称，用曲线画出水果的名称。（5）我还知道秋天丰收的庄稼有 秋天成熟的水果有 7.写话：教师节到了，自己动手做一张架卡送给老师，在贺卡上写一、两句祝福的话。参考答案1.略。2.桌子、神州、炉灶、瞄准、红灯、礼炮、狂欢、小猫3.金风送爽、雁过留声、秋色宜人、天朗气清4.（1）电灯（2）神州 （3）军队 （4）桥梁 5.（1）国庆节，阅兵大典在天安门广场举行。（2）宁宁是个粗心的小画家。（3）小朋友跟着老师去郊游。（4）高高的蓝天上飘着几朵白云。6.（1）6（2）庄稼和水果（3）绿油油、金灿灿、红彤彤等。（4）棉花、大豆、高粱、稻子； 柿子、葡萄、梨、枣。（5）略。7.示例 1：我不是您最出色的学生,而您却是我最崇敬的老师。愿您永远年轻!教师节快乐!示例 2：教诲如春风,师恩似海深。教师节快乐! 示例 3：学而不厌,诲人不倦,桃李芬芳,祝福您,节日愉快!