1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年04月12日-6387)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年04月12日-6387)1：托尔曼的学习理论曾被称为符号一格式塔学习理论或期待学说，现在一般称之为信号学习理论或（）单项选择题A、符号学习理论B、发现学习理论C、同化学习理论D、以上都不是 2：采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是_单项选择题A、柯尔伯格B、皮亚杰C、斯尔纳D、巴甫洛夫 3：闻一知十、触类旁通指的是学习中的（）单项选择题A、定势现象B、迁移现象C、记忆现象D、应用 4：某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“老
2、鼠洞是圆的”，“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的（）单项选择题A、流畅性B、独特性C、综合性D、多维性 5：在加涅的学习层次分类中，学习水平最高的是（）。单项选择题A、信号学习B、连锁学习C、辨别学习D、解决问题学习 6：所谓的及时复习，应该是指（）单项选择题A、在学习结束立刻复习B、一周之后复习C、在大面积遗忘开始之前复习D、当天复习 7：在操作技能形成过程中，所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的完善化和自动化，称为（）。单项选择题A、操作的定向B、操作的模仿C、操作的整合D、操作的熟练 8：教育过程中应奖励一些具体的道德行为，而不是奖励
3、一些概括性的行为。（）判断题对错 9：由心理操作形成的模式所引起的心理活动的准备状态，也就是人们在过去经验的影响下，解决问题时的倾向性是指（）单项选择题A、问题情境B、功能固着C、知识经验D、定势 10：操作技能形成的阶段有（）多项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作内化D、操作整合E、操作熟练 11：个体对学习活动所要达到目标的主观估计是（）单项选择题A、期待B、归因C、成就动机D、自我效能感 12：先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料，它对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种学习内容的组织技术或者教学策略叫（）。单项选择题A、先行组织者B、认
4、知结构C、比较性组织者D、固定点 13：下列属于人本主义心理学代表人物的是（）单项选择题A、斯金纳B、布鲁姆C、加涅D、罗杰斯 14：学习策略的核心是（）单项选择题A、计划性B、规则C、方法D、监控 15：著名的心理学家威廉 詹姆士的心理学理论不仅直接导致了美国机能主义心理学的兴起，而且致力于将心理学引入教育领域。（）判断题对错 16：标准化测验因其测验条件的标准化，测验的结果比较客观一致，所以适用的范围和时限较窄。（）判断题对错 17：个体在社会认知过程中，通过第一印象最先输入的信息对客体以后的认知产生的影响作用称为（）单项选择题A、晕轮效应B、首因效应C、近因效应D、投射效应 18：抑郁症
5、的主要特征是持久的（）单项选择题A、焦虑B、紧张C、情绪低落D、注意障碍 19：依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程称为（）。单项选择题A、心理测验B、心理咨询C、心理辅导D、心理评估 20：根据迁移发生的前后方向，可以把迁移分为（）多项选择题A、正迁移B、顺向迁移C、垂直迁移D、逆向迁移E、水平迁移 21：教育心理学正式诞生于（）。单项选择题A、20世纪末B、20世纪初C、19世纪末D、19世纪初 22：一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是（）单项选择题A、文学B、数学C、化学D、物理 23：中学阶段是理想
6、、动机、兴趣形成与发展的重要时期，是世界观从萌芽到形成的重要阶段，是品德发展和行为选择的重要阶段。（）判断题对错 24：英语教师让同学们早晨起来记英语单词，这种做法可以避免的干扰是（）单项选择题A、前摄抑制B、倒摄抑制C、双重抑制D、多重抑制 25：贾德的实验表明，虽然先后两个学习项目之间有共同的刺激与反应成分，但迁移不能自动发生。（）判断题对错 26：根据操作技能形成过程中的动作特点，可将操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。（）判断题对错 27：在思想、情感和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近的过程是（）单项选择题A、内化B、认同C、服从D
7、、依从 28：观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是（）。单项选择题A、模仿B、准确C、连贯D、习惯化 29：态度与品德的形成依次经历了认同、依从与内化三个阶段。（）判断题对错 30：我国心理学家一般把学习分为（）。多项选择题A、动作学习B、知识学习C、技能学习D、经验学习E、行为规范学习 31：群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括（）。多项选择题A、不成文的非正式规范B、口头的规范C、潜意识遵循的规范D、成文的正式规范E、形式上的规范 32：根据迁移的影响效果不同，可以将其划分为水平迁移和垂直迁移。（）判断题对错 33：根据教学评价的严谨程度，可分为（）单项
8、选择题A、形成性和总结性评价B、常模参照与标准参照评价C、配置性和诊断性评价D、正式和非正式评价 34：如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明下列哪种质量指标高?（）单项选择题A、效度B、信度C、难度D、区分度 35：总体而言，有机体学习动机越强，其学习活动的积极性就越高，从而学习效果越佳。（）判断题对错 36：学生是学习的主体因素，任何教学必须通过学生而起作用。（）判断题对错 37：（）是个体关于自己的认知过程的知识和调节这些知识过程的能力。单项选择题A、元认知B、元认知控制C、元认知策略D、元认知知识 38：道德品质的基础是（）。单项选择题A、道德信念B、道
9、德意志C、道德认识D、道德情感 39：适当的过度学习会阻碍知识的保持。（）判断题对错 40：个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向是（）单项选择题A、态度B、动机C、品德D、情感 41：一般来说，模象直观的效果比实物直观好。（）判断题对错 42：新教师更多关注课堂中发生的细节，专家型教师很少谈论课堂管理问题和自己的教学是否成功。这是反映二者在（）方面的差异。单项选择题A、课时计划B、教学过程C、课后评价D、教学策略 43：在遗忘病人身上首先被发现的记忆是（）单项选择题A、形象记忆B、情绪记忆C、内隐记忆D、外显记忆 44：教师对课堂行为所施加的准则与控制称之为（
10、）。单项选择题A、课堂管理B、课堂纪律C、课堂规范D、课堂控制 45：维果茨基在儿童心理发展观上提出了（）。单项选择题A、阶段发展理论B、最近发展区理论C、文化历史发展理论D、人格发展理论 46：教育心理学是一般心理学在教育中的应用。（）判断题对错 47：教学环境包括（）多项选择题A、课堂自然条件B、物质环境C、教学设施D、师生关系E、社会环境 48：哪个学习理论的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验？（）单项选择题A、完形顿悟说B、认知结构学习论C、信息加工学习理论D、建构主义学习理论 49：刺激泛化和刺激分化是互补的。（）判断题对错 50：把儿童道德发展分为他律道德
11、和自律道德两个阶段的心理学家（）。单项选择题A、皮亚杰B、柯尔伯格C、加涅D、班杜拉 查看答案 1：答案A 解析 2：答案A 解析 3：答案B 解析 4：答案B 解析 5：答案D 解析 加涅根据学习情境由简单到复杂，学习水平由低级到高级的顺序，把学习分成八类，解决问题学习是最高层次。 6：答案A 解析 学习20分钟之后，遗忘达42%，所以应当在学习结束立刻复习。 7：答案D 解析 8：答案正确 解析 越是具体的越具可操作性，越概括越不具备激励性。 9：答案D 解析 10：答案A,B,D,E 解析 系统暂无解析 11：答案A 解析 12：答案A 解析 13：答案D 解析 14：答案A 解析 15
12、：答案正确 解析 16：答案错误 解析 因其条件标准化和结果的客观化，因此适用的范围和时限也较宽广。 17：答案B 解析 18：答案C 解析 抑郁症是以持久性的情绪低落为特征的神经症。 19：答案D 解析 20：答案B,D 解析 根据迁移发生的前后方向，可以把迁移分为顺向迁移和逆向迁移。(本解析由张恩凯提供) 21：答案B 解析 如上题。 22：答案A 解析 场依存性与场独立性这两种认知风格，与学习有密切关系。一般说来，场依存性者对人文学科和社会学科更感兴趣；而场独立性者在数学与自然科学方面更擅长。 23：答案正确 解析 略 24：答案A 解析 前摄抑制是指先学习的材料对回忆后学习的材料的干扰
13、作用。同学们早晨起来记英语单词，这是避免前摄抑制的干扰。因此，本题选择A选项。 25：答案正确 解析 两个学习活动之间存在的共同成分，只是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键是，学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。因此，本题的观点是对的。 26：答案正确 解析 27：答案B 解析 系统暂无解析 28：答案A 解析 29：答案错误 解析 系统暂无解析 30：答案B,C,E 解析 略。 31：答案A,D 解析 【解析】群体规范包括成文的正式规范和不成文的非正式规范。 32：答案错误 解析 根据迁移内容的不同、抽象与概括水平迁移不同，可以将其划分为水平迁移和垂直迁移。 33：答案D 解析 根
14、据教学评价的严谨程度，可分为正式评价与非正式评价。 34：答案D 解析 区分度是测验项目对受试者水平的鉴别能力和指标。 35：答案正确 解析 (P407) 36：答案正确 解析 略 37：答案A 解析 38：答案C 解析 39：答案错误 解析 适当的过度学习有利于知识的保持。 40：答案C 解析 41：答案正确 解析 灵活选用实物直观和模象直观模象直观一般比实物直观教学效果好。但是,这一结论只限于知识的初级学习阶段。（本解析由安宝蓝提供） 42：答案C 解析 新教师的课后评价要比专家型教师更多地关注课堂中发生的细节。 43：答案C 解析 44：答案B 解析 45：答案B 解析 【解析】维果茨基提出了最近发展区理论。 46：答案错误 解析 47：答案A,B,C,D,E 解析 教学环境包括物质环境和社会环境两个方面，前者涉及课堂自然条件、教学设施等，后者涉及课堂纪律、课堂气氛、师生关系等。 48：答案D 解析 49：答案正确 解析 50：答案A 解析 瑞士著名心理学家皮亚杰认为儿童的道德发展大致分为两个阶段：在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为他律道德；在10岁以后，儿童的判断主要是依据自己认可的内在标准，称为自律道德。道德教育的目标就是使儿童达到自律道德。 11 / 11
