1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年04月10日-5017)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年04月10日-5017)1：如果儿童处于1115岁，那么他属于皮亚杰儿童智力发展阶段中的（）。单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 2：在皮亚杰看来，学习从属于发展，从属于主体的特殊认知水平。（）判断题对错 3：在教学中为完成教学任务，师生之间借以相互传递信息或影响的工具、设备、媒体及其科学运用是指（）单项选择题A、教学媒体B、教学技术C、教学手段D、教学策略 4：元认知策略的三个方面是相对独立工
2、作的。（）判断题对错 5：根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。（）判断题对错 6：观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度演示这一动作的动作技能目标是_单项选择题A、模仿B、准确C、连贯D、习惯化 7：一个优秀学生班集体的形成，一般要经过以下几个阶段：（）多项选择题A、组建阶段B、形核阶段C、形成阶段D、发展阶段E、巩固阶段 8：个体心理健康状况受到外在环境和自身内在特征两方面因素的影响。（）判断题对错 9：下面属于内部感觉的是（）多项选择题A、味觉B、嗅觉C、平衡觉D、运动觉E、机体觉 10：准备对某对象作出某种反应的意向或意图称为态度的（）。单
3、项选择题A、认知成分B、评价成分C、情感成分D、行为成分 11：下列各项属心理不健康表现的是（）。单项选择题A、适应中学的学习与生活B、乐于和同学交往C、自尊自爱，奋发向上D、被动的生活取向 12：教师无法帮助学生顺利通过最近发展区。（）判断题对错 13：首创主要用于治疗恐惧症的系统脱敏法的心理学家是（）。单项选择题A、斯金纳B、沃尔朴C、艾里斯D、雅各布松 14：一般而言，学生的成就动机来源于三种需要，它们是（）多项选择题A、认知的需要?B、交往的需要C、自我提高的需要D、附属的需要 15：陈述性知识是关于“怎么做”的知识。（）判断题对错 16：“概念是指符号所代表的具有共同标准属性的对象、
4、事件、情境或性质”是哪一学科对概念的界定（）单项选择题A、教育学B、语言学C、哲学D、教育心理学 17：学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）。单项选择题A、课堂情境B、课堂结构C、课堂形势D、课堂教学 18：造成个体认知过程方面的差异主要原因是其不同的（）。单项选择题A、认知方式和认知途径B、认知方式和认知能力C、思维方式和智力水平D、智力水平和认知水平 19：个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（）单项选择题A、学习动机B、学习需要C、学习期待D、成就动机 20：根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，
5、将父母的教养行为分为（）多项选择题A、专制型B、开放型C、说服型D、放纵型E、民主型 21：下面哪个选项不是课堂管理的功能（）单项选择题A、维持功能B、发展功能C、改造功能D、促进功能 22：有预定目的，需要付出一定意志努力的注意是（）单项选择题A、有意注意B、无意注意C、不随意注意D、持续性注意 23：内化是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节。通过应用不同形式的内化，可以使个体掌握某种技能。一般来说，随着内化的深入，动作的精确性、速度、协调性等会逐步提高。判断题对错 24：与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有（）。单项选择题A、系统性B、预见性C、结构性D、实效性
6、 25：班级、小组、少先队属于（）。单项选择题A、一般群体B、正式群体C、非正式群体D、特殊群体 26：个别教学系统，也称PSl系统，它可用于一门完整的课程，其开发者是（）单项选择题A、加涅B、布里格斯C、凯勒D、波思尔思韦特 27：练习曲线是开始时进步慢，后期进步快。（）判断题对错 28：最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是（）。单项选择题A、艾宾浩斯B、巴甫洛夫C、冯特D、弗洛伊德 29：根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为（）。多项选择题A、专制型B、开放型C、说服型D、放纵型E、民主型 30：奥苏伯尔认为以下哪种因素在学习迁移中起作用（）
7、。单项选择题A、任务的相似性B、概括化的经验或原理C、原有的认知结构D、对事物关系的理解 31：多次测验分数的稳定、一致的程度叫测验的（）。单项选择题A、难度B、效度C、区分度D、信度 32：教育心理学研究的核心内容是()单项选择题A、学习B、教师C、教学心理D、学习过程 33：多种感官参与学习能有效地增强记忆。（）判断题对错 34：聚合思维是创造性思维的核心。（）判断题对错 35：教学过程中的测量，主要借助的方法是（）单项选择题A、测验B、观察C、访谈D、实验 36：以下哪一项是动作技能形成的初期（）单项选择题A、联系形成阶段B、自动化阶段C、认知阶段D、运用阶段 37：心理学家研究认为，态
8、度的核心成分是（）。单项选择题A、认知成分B、情感成分C、行为倾向成分D、认知与情感成分 38：（）阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。单项选择题A、小学B、初高中C、大学D、成年 39：埃里克森认为儿童人格发展是一个逐渐形成的过程，并将人格发展分为（）。单项选择题A、八个阶段B、五个阶段C、四个阶段D、三个阶段 40：1924年我国出版的第一本教育心理学的作者是（）。多项选择题A、桑代克B、房东岳C、廖世承D、陆志韦E、潘菽 41：埃里克森认为611岁儿童的发展任务是培养信任感。（）判断题对错 42：经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题，这时教师处于发展的_阶段。单项选择题A、关注
9、生存B、关注情境C、关注学生D、关注自我 43：（）阶段，活动的执行是在物质与物质化水平上进行的，相当于加里培林的“物质或物质化活动阶段”。单项选择题A、原型内化B、原型模拟C、原型定向D、原型操作 44：根据柯尔柏格的道德发展分期理论，“人际关系与补同的定向”属于（）单项选择题A、第一期B、第二期C、第三期D、第四期 45：学习评定在常见的教师心理因素所导致的误差有（）多项选择题A、宽大效应B、光环效应C、集中趋势D、逻辑误差E、对比效应 46：外部的纪律控制被内化之后，成为个体自觉的行为准则，属于（）单项选择题A、教师促成的纪律B、集体促成的纪律C、任务促成的纪律D、自我促成的纪律 47：
10、个人对于自己认为重要的或有价值的事力求达成的欲望指的是（）单项选择题A、成就需要B、交往需要C、权利需要D、进食需要 48：心理健康具有相对性，有高低层次之分。（）判断题对错 49：对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）。单项选择题A、苛勒B、托尔曼C、桑代克D、巴甫洛夫 50：根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是（）。中性刺激无条件刺激条件反应无条件反应单项选择题A、中性刺激B、无条件刺激C、条件反应D、无条件反应 查看答案 1：答案D 解析 皮亚杰的认知发展阶段理论关于年龄的划分如下：感知运动阶段为02岁；前运算阶段为27岁；具体运算阶段为711岁；形式运算阶段为111
11、5岁。 2：答案错误 解析 在皮亚杰看来，学习从属于发展，从属于主体的一般认知水平。 3：答案B 解析 4：答案错误 解析 元认知策略的三个方面总是相互联系在一起而工作的。 5：答案正确 解析 略 6：答案A 解析 7：答案A,B,C,D 解析 8：答案正确 解析 略 9：答案C,D,E 解析 10：答案D 解析 11：答案D 解析 略。 12：答案错误 解析 13：答案B 解析 14：答案A,C,D 解析 系统暂无解析 15：答案错误 解析 程序性知识是关于“怎么做”的知识。 16：答案D 解析 17：答案D 解析 课堂教学就是由学生、学习过程和学习情境组成的相对稳定的模式。 18：答案B
12、解析 认识过程是指学生借以获得信息、做出计划和解决问题的心理过程，该过程因个体之间的不同认知方式和认知能力而存在个别差异。 19：答案B 解析 系统暂无解析 20：答案A,D,E 解析 鲍姆宁根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为专制型、放纵型和民主型。 21：答案C 解析 22：答案A 解析 23：答案错误 解析 答：错误。练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节。通过应用不同形式的练习，可以使个体掌握某种技能。一般来说，随着练习次数的增多，动作的精确性、速度、协调性等会逐步提高。 24：答案B 解析 与新教师相比，专家型教师的课时计划以学生
13、为中心并有预见性。 25：答案B 解析 26：答案C 解析 27：答案错误 解析 练习曲线是开始进步快，中间有一个明显的、暂时的停顿期，后来进步较慢。 28：答案A 解析 【解析】德国心理学家艾宾浩斯最早采用重学法对遗忘进程进行了研究，并提出了著名的遗忘曲线。 29：答案A,D,E 解析 鲍姆宁根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为专制型、放纵型和民主型。 30：答案C 解析 31：答案D 解析 32：答案D 解析 学习过程，它指学生在教学情境中，通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。学习过程是教育心理学研究的核心内容
14、，如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点等。 33：答案正确 解析 略。 34：答案错误 解析 发散思维是创造思维的核心。 35：答案A 解析 36：答案C 解析 37：答案B 解析 态度的核心成分是情感成分。 38：答案B 解析 39：答案A 解析 40：答案C 解析 C【解析】20年代初，廖世承借鉴英国的教育心理学，在南京高等师范学校开班授课，并于1924年编写出版了中国第一本教育心理学。 41：答案错误 解析 611岁正处在小学阶段，此阶段的发展任务是培养勤奋感。 42：答案B 解析 43：答案D 解析 原型操作阶段是将头脑中的活动程序计划外显化的过程，相当于加里培林的“物
15、质与物质化活动阶段”。 44：答案C 解析 “人际关系与补同的定向”属于习俗阶段的第三期。 45：答案A,B,C,D,E 解析 46：答案D 解析 47：答案A 解析 48：答案正确 解析 49：答案A 解析 格式塔心理学家苛勒曾在19131917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了与当时盛行的桑代克的尝试一错误学习理论相对立的完形顿悟说。在苛勒的黑猩猩问题解决的系列实验中，他把黑猩猩置于笼内，笼外放有食物，食物与笼子之间放有木棒。对于简单的问题，黑猩猩只要使用一根木棒便可获取食物，复杂的问题则需要黑猩猩将两根木棒接在一起(一根木棒可以插入另一根木棒)，方能获取食物。因此，答案选A。 50：答案D 解析 经典条件反射作用理论是巴甫洛夫的理论，在他的典型实验中，当铃声与食物反复配对呈现多次以后，仅呈现铃声而不出现食物时，狗也会做出唾液分泌反应，在这个实验开始时，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，而铃声不能诱发狗的唾液分泌，这时食物叫无条件刺激，铃声叫中性刺激，诱发的唾液分泌反应称为元务件反应。 11 / 11
