1、第五单元检测卷(本试卷满分 120 分考试时间 100 分钟)一、积累运用（30 分）1.阅读下面的文字，完成（1） （3）题。 （6 分）江南园林甲天下，苏州园林甲江南。此次园博会中的 苏州园，不仅 chun（ ）承了苏州园林经典的造景手法，还运用 现代技术， 营造出情趣多变、景象万千的艺术氛围，令人心驰神往。游客徜徉于苏州园内，呼吸着清新的空气，聆听着悦耳的鸟语，会觉得自己已经和景色rng（ ）合在一起了。 苏州园林 设计独特， 门窗（简陋简 朴）而富于变化，长廊精美而（别有用心别具匠心），整个园子充盈着 浓郁的诗情画意。（1 ）给加点的字注音。 （2 分）心驰神往（ ） 聆听（ ）（2
2、）根据拼音写出相应的汉字。 （2 分）chun （ ）承 rng（ ）合（3 ）依次选用括号内的词语，最恰当的一项是（ ） （ 2 分）A.简陋 别有用心 B.简陋 别具匠心 C.简朴 别具匠心 D.简朴 别有用心2.下列词语书写完全正确的一项是（ ） （3 分）A.重峦叠障 错综相连 迥然不同 因地制宜B.巧夺天功 惟妙惟肖 珠光宝气 就地取材C.街道纵横 自出新裁 应有尽有 俯仰生姿D.巧妙绝伦 梦回繁华 长虹饮涧 别具匠心3.下列加点成语运用不当的一项是（ ） （3 分）A.那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。B.这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分大相径庭。C.街上行人摩
3、肩接踵，络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备。D.马可波罗说卢沟桥是世界上独一无二的。4.下面句子排序正确的一项是（ ） （3 分）其他地方的园林我也到过一些。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。A. B.C.D.5.下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（ ） （3 分）A.我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹” “飞虹” ，把水上拱桥形容为“长虹卧波” 。B.没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国
4、画的审美观点看，这是不足取的。C.在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房屋林立，茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观、公厕等D.蝉的幼虫初次出现于地面，常常在邻近的地方徘徊，寻求适当的地点一棵小矮树，一丛百里香，一片野草叶，或者一根灌木枝脱掉身上的皮。6.对课文相关内容的品析不正确的一项是（ ） （3 分）A.苏州园林 先总说园林的特点，再分别从几个方面加以说明，总说与分说相结合，给读者以全面、具体的印象。作者所谈的特点是苏州某一处园林的特点。B.苏州园林先总括说苏州园林整体上的特点，再从各个方面分别加以说明。全文按先总后分的顺序进行说明。C.梦回繁华介绍了清明上河图这一国宝级画作，描摹了北宋时期繁华的市
5、井风情，丰富了人们对当时社会风貌的了解。D.法布尔的蝉使用了大量的文学笔法，有情节，有描写，读起来更像小说，而不像一篇说明文。7.学习了梦回繁华 ，育才中学举行了一场关于“弘扬民族文化”的社会热点问题研讨会，请你参与并完成下列各项任务。 （9 分）【资料我来查】在查阅资料时，你看到下面三则材料，请你对其进行分析，写出两点探究结果。 （4 分）材料一4 月 8 日，一场名为“春暖花开”的交响合唱音乐会在广西音乐厅上演。具有浓郁广西特色的民族歌曲与西方交响乐“牵手” ，以别开生面的形式演绎了民族文化。观众对这样的大胆创新报以热烈的掌声。材料二近年来，每到节假日，众多游客走进程阳八寨景区，听敬酒歌、
6、跳多耶舞、吃百家宴，领略独特的侗族风情。三江侗族自治县通过民俗活动的影响力和传播力吸引更多游客，显示了民族为文化艺术对当地经济发展的助推力。材料三 “三月三”期间，我市组织“民族文化进校园”活动。在市民族高中、柳江县壮文学校附属小学、融水苗族自治县民族高中等 8 所“自治区民族文化教育示范学校 ”开展对歌、传统体育、民族舞蹈等形式多样的主题活动，大力宣传民族文化，让独具特色的民族文化得到人们的重视、传承和发扬。你的探究结果是：（1 ） （2 ） 【板报我来做】为了让同学们对民族文化有更多了解，学校要出一期宣传板报。请你参照示例，为板报设计两个栏目。 （2 分）示例：民族音乐知多少栏目一： 栏目
7、二： 【专家我来请】育才中学的学生会主席张华，将前往邀请我市民族文化研究专家李晓冬教授参加此次研讨会，假如你是张华，见到李教授后，你会怎样说呢？请把你要说的话写在横线上。 （3 分）二、阅读理解（40 分）（一）阅读下面文段，回答问题。 （10 分）松树金龟子（节选）法布尔我特 别感兴 趣的是，松树金龟子有音乐天赋， 连雌虫也一 样能唱歌。雄虫是不是靠唱歌来召唤、引诱异性呢？是不是雌虫也用歌声来呼 应雄虫的歌声呢？在通常的情况下，双双快乐地生活在松树枝头，它们 是有可能一唱一和、夫妻 对唱的。可惜的是，我既没有听到它们在树上一唱一和，也没有听到它 们在铁丝网里对唱。我无法作证。金龟 子发音的部
8、位在腹部末端。小虫的腹部一伸一缩，腹部的最后一节跟鞘翅的后翼相互摩擦，就产生了声音。在腹节和鞘翅的表面看不出有什么特殊的 发声器官。就是拿放大镜仔细看也看不到用来发音的细条纹，两个面都是光溜溜的。那么声音是怎样发出来的？你把食指浸湿，按在玻璃板上来回摩擦，发出的声音跟金龟子叫的音差不多。如果用橡皮在玻璃上擦，那发出的音跟金 龟子叫的音就一模一样 了。如能掌握一定的 节奏，那就跟金龟子的歌唱没有区别了。金 龟子身上的能自由伸缩的软软 的腹部就是橡皮，又薄又硬的鞘翅后翼就是玻璃。可见金龟子的 发音原理非常简单。虽然我 们掌握了金 龟子发音的原理，它 为什么而歌唱却仍是个 谜。是 为了求偶而歌唱？这
9、有可能。然而，尽管我特别 注意，在深夜里，也从未听到过金龟子的歌声。就是近在咫尺的铁丝网里，我也听不到它们的歌声。要金 龟子唱也不 难，只要抓在手里，摸摸捏捏，它就会唱起来。一直唱到你不再去冒犯它。那声音听起来不像是唱歌，倒更像是抱怨声，对命运的抗议声。真是奇怪，在金龟子的世界里，歌声是用来表达痛苦的，而沉默则是欢乐的标志。稍有异常，纺织娘就不再歌唱。与之相反，知了一旦被捉住就拼命大叫，比平时要响得多。螽斯的唱歌既能表达悲哀，也能表达欢乐，以至于难以分清到底是在哀鸣，还是在欢歌。昆虫默不作声是否表示它很愉快？它高声大叫是不是为了吓退敌人？如果金龟子和知了面对危险大喊大叫，那为 什么纺织娘面对危
10、险却要停止叫喊？总而言之，昆虫究竟为什么要叫这个问题， 还没有搞清楚。8.请用简洁的语言概括选文的主要内容。 （3 分）9.文章写松树金龟子的鸣叫，为什么还要写纺织娘、知了、螽斯的鸣叫？（3 分）10.文中写到“我无法作证” “还没有搞清楚” 。有人认为既然无法作证、没搞清楚，就不该写出来。对此，你是怎么看的？（2 分）11.你从法布尔用放大镜仔细观察金龟子的例子中得到怎样的启示？（2 分）（二）阅读下文，回答问题。 （10 分）话说风筝中国是 风筝的故 乡。古书中称“风鸢” ，南方叫 “鹞子” ，北方称“纸鸢”。早期用木料制成的叫“木鸢”。由于社会不断进步， 风筝的材质也发生了变化，陆续出现
11、了帛鸢和纸鸢。如今也有人选用质轻、不易破损和经 久耐用的化纤来替代纸和绢 。“风筝”一词始见于五代，大约唐、五代 时风筝已由最初的军事工具和宫廷娱乐逐渐普及到民间，成为一种艺术性和 观赏性很强的娱乐游戏，同 时还 是一项很好的体育运动。每年的腊月初八到清明前后是放风筝的好时节，据 说这一时期放 风筝可以去晦气，祈平安。明清时期，清明放风筝已成为一种 节令性很强的民俗活动。风筝种 类繁多，造型各异。中国制作风筝技艺精湛，经验丰富， 南鹞北鸢考工志将制作风筝的技艺概括为扎、糊、 绘、放“四艺”。其中扎、糊、绘是风筝制作的关键环节。扎是用竹子扎制风筝的骨架。一只风筝能否 飞得高、放得 远，关键看骨架
12、的扎制。要根据风筝的大小来选择竹子的粗细软硬，还要做到 对称均衡。从 风筝的骨架 结构可以把风筝分为硬翅、软翅、长串、筒式、平挑、拍子、微型 风筝等。按形象分有人物、鸟兽、水族、草虫、器皿等。糊是用纸、绢、绸、无纺布等糊在风筝的骨架上。糊的技艺要求也很高，一定要平整，松紧适度，对称的部位要一致，这样才能保持 风筝的平稳。 绘是在风筝上 绘上各种吉祥如意的美丽图案，有的是绘好后再糊，也有的是先糊好后绘，制作技 艺高超的多 选择后者。中国各地有独具地方特色的风筝，它 们风格各异，有的粗犷豪放，有的活泼精巧，有的色彩绚丽，有的清淡素雅。北京 风筝历 史悠久，在长期发展、借 鉴、融合的过程中，逐渐形成
13、了一定的规模，但真正形成流派乃至高潮的兴起， 还是从曹雪芹的南鹞北鸢考工志 开始的。大 约乾隆二十年（1755 年），曹雪芹所创图式的 风筝出现在京城，自此迎来了北京风筝的鼎盛时期。天津 风筝以造型 优美、人物生动、色彩 艳丽、风格独特而闻名于世，其最显著的特征表现在骨架扎法和绘画上。杰出代表 为魏元泰，人称 “风筝魏 ”。山东潍 坊旧称 潍县，是著名的民间美术之乡，不 仅风筝名 扬四海，杨家埠也是木版年画的产地之一， “家家能染墨，户户会点青”。把制作木版年画的工艺与风筝艺术相结合，更加突出了潍坊风筝的地方特色。江苏 南通风 筝又称“鹞子”，其造型优美，工 艺精巧，音响是其最显著的特征。主要
14、有“板鹞”和“活鹞 ”两大类。12.题目“话说风筝”指明了本文的什么? （2 分）13.读第段，看看风筝在材质上发生了哪些变化。 （2 分）14.第 段画线句运用了什么说明方法? （2 分）15.北京风筝和山东潍坊风筝各有什么特点? （4 分）（1 ）北京风筝特点： （2 ）山东潍坊风筝特点： （三）阅读下文，回答问题。 （8 分）大型动物灭绝的后果地球上曾 经 出现过很多体形巨大的动物，比如恐 龙、猛犸象、大地獭、柱牙象、北美野牛、蓝鲸等，如今它们要么已经灭绝，要么数量大减， 濒临灭绝。最新研究 发现，大型动物的灭绝， 导致地球营养元素无法再像 过去那样广泛而均匀地 扩散，其影响至今仍然可
15、见。虽然没有准确的定义，但通常情况下所谓“大型动物” （Megafauna）指的是体重在 45公斤以上的动物，地球上最近的一次大型 动物集体灭绝出 现在 1.2 万年之前，也就是上一个冰期结束之后，至少有 120 种大型 动物在这一时期永远地从地球上消失了。气候变化是这场浩劫的原因之一，但最主要的因素应该是人类的猎杀。如果 说河流算是地球的 动脉血管，那么 这些大型动物就是地球的毛 细血管， 动脉固然重要，但毛细血管同样很重要，它们的存在保证了地球上的每一 块地方都有机会获得宝贵的营养元素，满足植物的生长。陆地需要依靠动物来运输营养物质，这个道理很容易理解，但为什么海洋也需要呢？即使有了洋流也
16、还不够吗？答案很直接：还真是不够。营养物 质通常比重较大， 时间久了就会沉入海底，所以大部分海洋的表面都极度缺乏营养物质 ，所以才会有 “蓝色沙漠”的说法。2015 年 10 月 26 日发表在美国国家科学院院刊上的一篇论文显示，鲸和海豚这类体形较大的海洋动物，同样可以 为表层海水提供营养物质 ，因 为它们大都在深海觅食，在浅海排泄。这篇 论文是由一 组来自世界各地的科学家共同完成的。研究人 员发现，从 300 年前开始商业捕鲸之后，海洋中鲸的数量下降了 66%90%，其中体形最大的蓝鲸在 300 年前约有35 万头，如今只剩下了几千头 。鲸和海豚等大型海洋哺乳 动物种群密度的减少，导致被从海
17、底运到海面上的磷元素下降了 75%，即从过去的每年 35 万吨下降到了现在的 8 万吨。除此之外，海鸟和洄游鱼类也会把来自海洋的营养元素 带到陆地上去。同 样拿磷元素来说， 300 年前每年都有 15 万吨磷元素被 带上陆地，如今这个数字下降了 96%，只剩下大约 6000 吨了。那么，家养牲畜能否代替大型野生动物的这个功能呢？答案是：极 为有限。因 为绝大部分家养动物都是圈养的，活 动范围超不出栅栏。这篇 论文的作者 们呼吁各国政府重视这一问题，一方面要尽快采取措施恢复大型野生动物的种群数量，另一方面要想办法扩大家养动物的活 动范围。 这么做不仅可以保护生态环境，而且有助于降低大气中二氧化碳
18、的浓度。原因是地球上很多地方由于缺乏营养物质，植物无法正常生长，照到那里的阳光被白白浪 费掉了。（选自意林2016 年第 5 期，有改动）16.选文第段中画线的句子运用了哪些说明方法？有什么作用？（3 分）研究人员发现，自从 300 年前开始商业捕鲸之后，海洋中鲸的数量下降了 66%90%，其中体形最大的蓝鲸在 300 年前约有 35 万头，如今只剩下了几千头。17.选文第段画线句子中加点词语“绝大部分”能否删除？为什么？（3 分）18.“大型动物不但具有无与伦比的观赏价值，还具有不可替代的生态价值” ，从生态价值的角度看，选文第段形象地把大型动物比作地球的“毛细血管” ，请说说理由。 （2
19、分）（四） （2016 内蒙古呼和浩特）阅读下面文章，回答问题。 （12 分）扇子的起源和功用付秀宏晋代 古今注 记载，扇子发端于殷代，以 鸟羽制成，作仪卫之美。三国孔明之羽扇，非为自用，而是仪令之物。汉代之后，湖南竹扇、山 东纨扇问 世，才用之除 热取凉。及宋时，折扇由朝鲜传入神州，张合自如，风行一时，苏东坡曾有“ 高 丽白折扇，展之广尺余”的妙语。但是，中国人对扇子的使用发展到后来却是艺术功用大于 实际功能。一般来 说，扇面之书画创作，以美态愉悦于人；而制作裱糊之 时，却以精妙工艺潜化自身。苏州檀香扇、杭州绫绢扇、新会火画扇、自贡竹 丝扇、江苏麦秆扇，声名遐迩。书画家在扇面写字取景，不求形
20、似，但求神韵。飘逸造清凉，执扇祛暑气。明代大 书画家祝枝山曾 喻书扇为美女舞于瓦砾，乃盆景之象。其实，书扇环肥燕瘦，气候虽小，却能做到风云际会。吴子深、张大千等人的行书扇，文字如神龙升腾，达数十万港元之高价，令世人刮目。任伯年和赵之谦联袂的扇面，墨笔与金石同在，更价值不菲。喜好收藏明清闺秀折扇小楷的张中行，最 爱其“形娟秀而神柔婉”。明清的书法扇面，最出众的是女性手迹，有薛素素、黄媛介、叶小鸾、周淑禧、李陀那、董小宛和马守真，或闺阁气韵，或工笔娟秀，或运风 挟雷。作为艺术 品，扇面之画讲究气韵迷人。 鸟兽虫鱼、人物山水，无不能画，贵在品位。有时仅画菊一枝、白菜一棵，也要清风雅意。上海博物馆收藏
21、的唐寅扇面画秋江垂钓， ，令人冥思。北京故宫博物院珍藏的 纵长 59.5 厘米、横 宽 152 厘米的明代大折扇，一面画的是柳阴赏花，气息飘动，闲情如梦；一面画的是松下读书，主仆对语，儒风拂面。此画出自明宣德帝朱瞻基之手，为中国之最大折扇，乃罕见传世宝物。对于工笔 书 画家，定是意象在心中涌现，心迹在扇上流注。对于收藏使用者，必是悠然处见有意趣，挚爱间涌出性情。一朋友购得一把雪白鹅毛扇，折起像白鸽回巢，展开似白鹤亮翅，遂赞曰：“ 美，此处无墨胜有墨。 ”另一同事的客厅壁上，挂一把竹扇，白扇面只写四字隶书“宁静致远 ”，此时无声胜有声。（选自百科知识 ，有删改）19.第 段按顺序，说明了 。 （
22、2 分）20.说说第段画线句在文中的作用。 （2 分）21.认真阅读第段，联系本段上下文内容，为段中画线处填上恰当的词语。 （2 分）22.本文运用了多种说明方法，请列出其中三种来，并举例说说各自在文中的作用。 （6 分）三、写作（50 分）23.阅读下面的文字，按要求作文。花园里的小橡树愁容满面，看到 别人在开花结果，它不知道自己该做什么。苹果树说：“你为什么不能结出一个美味的苹果呢？你太不努力了！”玫瑰也对它说：“别听它的，你应该开出一朵玫瑰花，你看多容易！”小橡树非常努力，可是既未结出美味的苹果，也未开出漂亮的玫瑰花，它越来越迷茫。迷茫中，小橡树尝试让自己平静下来，去倾听自己内心的声音：
23、我是一棵橡 树啊，我永远结不出苹果，也开不出玫瑰花。我的使命应该是长得高大挺拔，给鸟儿栖息，给游人遮阴。小橡树顿觉浑身充满力量，它快 乐地生长着，很快就成 为一棵大橡 树。成长过程中我们需要些什么呢？小橡树的经历应该能引发你一些思考。请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外） ，写一篇不少于 600 字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。参考答案1.（1）ch（1 分）lng（1 分） （2 ）传（1 分） 融（1 分）（3 ） C2.D 解析：A 项中“障”应为“嶂” ；B 项中“功”应为“ 工” ；C 项中“新”应为“心” 。3.B 解析：B 项应改为 “迥然不同 ”。4.C 解析：先说“到
24、过”苏州园林，再说“也到过”其他园林 ，然后谈“总的印象”，最后得出结论“苏州园林不该错过”。故 C 项正确。5.C 解析：选项 C 中， “等”和省略号不能同时出现，应去掉其一。6.A 解析：作者所谈的特点是苏州园林的总体特点。7.【资料我来查】示例：（1）以别开生面的形式演绎民族文化，雅俗共赏，获得群众好评。（2 ）民族文化艺术助推当地经济发展。（3 ）民族文化进校园，让民族文化得到重视、传承和发扬。 （4 分，写出两点即可）【板报我来做】示例：民族文化大家谈民族歌舞显魅力多彩的民族服饰探寻民间技艺身边的民俗小吃（2 分，写出两点即可）【专家我来请】示例：李教授，您好！我是育才中学学生会主
25、席张华。我们学校将举行关于“弘扬民族文化”的研讨会，诚挚邀请您来参加。请问您有时间吗？（3 分）8.介绍金龟子的唱歌（1 分） 、发音原理（1 分）以及唱歌原因的研究过程。 （1 分）9.表明松树金龟子的鸣叫与其他几种发声昆虫的鸣叫状况不尽相同， （1 分）引起作者探索发声昆虫鸣叫的原因及其规律的兴趣。 （2 分）10.这正是体现了作者实事求是说明事物的科学态度。 （2 分）11.示例：要得到第一手的资料，就要亲自观察等。 （2 分）12.指明了本文的说明对象。 （2 分）13.由 “木”到“帛”到“纸”到“化纤” 。 （2 分）14.举例子（2 分）15.（ 1）历史悠久。 （2 分） （2
26、 ）把制作木版年画的工艺与风筝艺术相结合。 （2 分）16.列数字，举例子，作比较。 （2 分）具体、准确地说明了鲸的数量减少之快，减少的数量之多。 （1 分）17.不能删除。 （1 分） “绝大部分”表示是整体中超过大部分的比例部分，介于大部分和全部的中间，更接近于全部。 （1 分）但不是全部。去掉后就变成了全部的，而家养动物不是全部圈养，去掉后不符合事实，所以不能去掉。这体现了说明文语言的准确性。 （1 分）18.示例：（1 ）陆地需要依靠动物来运输营养物质。 （2）鲸和海豚这类大型海洋动物同样可以为表层海水提供营养物质。 （3）海鸟和洄游鱼类也会把来自海洋的营养元素带到陆地上去。 （一点 1 分，答出两点即可。 ）19.时间（1 分）扇子的起源与功用的演变（1 分）20.结构上起过渡作用；（1 分）内容上统领下文。 （1 分）21.清幽深邃（大意对即可）(2 分)22.示例：三种说明方法是举例子、引资料、列数字。（1 ）举例子，举出孔明羽扇的例子具体说明扇子发端时的制作材料与功用。（2 ）引资料，引用苏东坡的诗句形象说明明朝折扇张合自如的特点。（3 ）列数字，列举明代大折扇长度和宽度的数字，准确说明它是中国最大的折扇，是罕见的宝物。 （方法 1 条 1 分，作用 1 条 1 分，共 6 分。 ）23.略。
