1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年03月23日-3356)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年03月23日-3356)1:适当的过度学习会阻碍知识的保持。()判断题对错 2:教学过程中的测量,主要借助的方法是()单项选择题A、观察B、测验C、访谈D、实验 3:以下哪些行为不属于学生的问题行为()单项选择题A、攻击他人B、成绩不好C、孤僻退缩D、焦虑抑郁 4:维果斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。()判断题对错 5:群体规范会形成群体压力,对学生的心理和行为产生()。单项选择题A、极大的影响B、不大的影响C、积极的影响D
2、、消极的影响 6:针对教育心理学研究对象的特殊性,在进行研究时尤其应注意贯彻的原则有()多项选择题A、客观性原则B、系统性原则C、整体性原则D、教育性原则E、理论联系实际的原则 7:在有几种可能解答的问题情境中,个体倾向于很快地检验假设,且常常出错的认知方式被称为()。单项选择题A、冲动型B、沉思型C、场独立型D、场依存型 8:在学习过程中,学习者本人并没有受到直接的外在强化,但通过观察他人的某种行为受到强化,从而在自己身上也产生了类似的强化效果,心理学家班杜拉将这种现象称为()。单项选择题A、内在强化B、负强化C、替代强化D、无意强化 9:操作性条件作用的基本规律有()。多项选择题A、强化B
3、、逃避条件作用与回避条件作用C、消退D、惩罚E、分化与泛化 10:请问下列哪项动机属于社会性动机?()。单项选择题A、繁衍后代B、获取食物C、逃避危险D、参加交往 11:汉语拼音的学习干扰英语音标的学习,这种迁移属于()单项选择题A、逆向迁移B、负迁移C、垂直迁移D、一般迁移 12:操作技能形成的整合阶段,各动作成分间的相互干扰减少,多余动作却有所增加。()判断题对错 13:一般能力包括_等。()多项选择题A、观察力B、记忆力C、思维力D、注意力E、想象力 14:在班主任轮换时,有些老师通常感到很难接替一位优秀班主任的工作,却能顺利地接任一个新班,你认为可能的原因是()。单项选择题A、对教师的
4、定型期望B、学校领导的类型C、班干部的不同类型D、对同学和家长的态度 15:按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分,可以分为()单项选择题A、水平迁移与垂直迁移B、正迁移与横向迁移C、普通与特殊迁移D、顺向与逆向迁移 16:20世纪80年代以来美国教育心理学的研究成果主要表现在()。多项选择题A、反思性研究B、主动性研究C、合作性研究D、社会文化研究 17:根据一个人对立或顺从的程度,可以把人的性格分为场独立型和场依存型。()判断题对错 18:人本主义心理学家认为,当代最有用的学习是()单项选择题A、概念的学习B、学习过程的学习C、接受学习D、发现学习 19:一个人的对人、对已、对事、对
5、物的态度是()。单项选择题A、与生俱来的B、在先天因素基础上形成的C、是实践锻炼的结果D、通过学习而形成的 20:心智技能形成过程中各阶段顺序是()单项选择题A、原型操作原型定向原型内化B、原型操作原型内化原型定向C、原型内化原型定向原型操作D、原型定向原型操作原型内化 21:从记忆方式的发展来看,高中生擅长采用的记忆方式是()。单项选择题A、理解B、机械C、内隐D、无意 22:皮亚杰认为,l0岁以后儿童的道德行为判断主要依据自己认可的内在标准。()判断题对错 23:“最近发展区”概念的提出者是著名的发展心理学家、教育心理学家()。单项选择题A、皮亚杰B、班杜拉C、弗洛伊德D、维果斯基 24:
6、模象直观往往能突出事物本质特征。【】判断题对错 25:提出心理社会发展理论的心理学家是()单项选择题A、皮亚杰B、布鲁纳C、埃里克森D、柯尔伯格 26:在小学低年级识字教学中,有人按字音归类识字,有人按偏旁归类识字,这属于()。单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、资源管理策略D、复述策略 27:皮亚杰认为,7至ll岁的儿童认知发展属于的阶段是()单项选择题A、思维准备B、思维C、感觉运动D、抽象思维 28:在操作技能形成的哪个阶段,动觉控制起主导作用?()单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 29:个别化教学是指学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。()判断
7、题对错 30:根据研究结果,专家型教师和新教师在哪些方面存在差异?()多项选择题A、课前计划B、课堂教学过程C、课后评价D、课后检查E、课前组织 31:打篮球属于()。多项选择题A、细微性操作技能B、粗放型操作技能C、徒手型操作技能D、开放性操作技能E、练习型操作技能 32:心智活动的对象是客体在人脑中的主观映像,是客观事物的主观表征,是知识、信息。因此,心智技能的对象具有()单项选择题A、观念性B、客观性C、内潜性D、简缩性 33:学习者为了提高学习的效果和效率,有目的、有意识地制订有关学习过程的复杂方案,称为()。单项选择题A、学习计划B、学习策略C、学习方法D、学习规律 34:爱国主义情
8、感属于哪一范畴()单项选择题A、道德意识B、道德行为C、道德意志D、道德情感 35:学生学习是为了改变自己在班集体中的排名,这样的学习动机属于()单项选择题A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力D、交往内驱力 36:演示各种实验、到工厂或农村进行实地参观访问都属于()单项选择题A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、形象直观 37:提出“最近发展区”概念的是【】单项选择题A、乌申斯基B、皮亚杰C、维果斯基D、鲁利亚 38:在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的研究方法称为()。单项选择题A、实验法B、测验法C、调查法D、观察法 39:一种学习对另一种学习起干扰和阻碍作用,被称为(
9、)单项选择题A、正迁移B、负迁移C、顺向迁移D、逆向迁移 40:阳阳因为想得到妈妈和老师的表扬而刻苦努力学习,她的这种学习动机表现于()单项选择题A、认知内驱力B、自我提高的内驱力C、附属的内驱力D、求知欲 41:刺激泛化和刺激分化是互补的。()判断题对错 42:提出问题的解决的五步模式被人们看作是一种经典的解决问题过程的标志的是()。单项选择题A、纽厄尔B、杜威C、格拉斯D、巴甫洛夫 43:根据动作对环境的依赖程度的不同可以将技能分为闭合性操作技能与开放性操作技能。闭合型操作技能对外界的帮助依赖程度较低,在大多数情况下靠内部反馈信息控制。以下属于闭合型操作技能的有()。多项选择题A、打排球B
10、、自由体操C、汽车驾驶D、游泳E、跳水 44:“举一反三”、“闻一知十”等都属于()单项选择题A、同化性迁移B、顺应性迁移C、重组性迁移D、逆向迁移 45:从学习动机内容的性质来划分,学习动机可分为()单项选择题A、外来动机和内在动机B、正确的动机和错误的动机C、直接动机和短近动机D、间接动机和长远动机 46:根据维果斯基对人的心理机能的划分,以下哪些机能属心理的高级机能()单项选择题A、感觉B、有意注意C、机械记忆D、形象思维 47:问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和()。单项选择题A、思维程序B、调查研究C、验证假设D、论证假设 48:按照维果斯基的文化历史发展理论,不属于人
11、的高级心理机能的能力是()。单项选择题A、记忆能力B、语言能力C、思维能力D、行走能力 49:解决问题的中心环节是对问题的表征。()判断题对错 50:操作技能的模仿必须在定向的基础上进行。()判断题对错 查看答案 1:答案错误 解析 适当的过度学习有利于知识的保持。 2:答案B 解析 3:答案B 解析 4:答案错误 解析 乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 5:答案A 解析 研究表明,群体规范形成的群体压力对学生的心理和行为有很大的影响。因为青少年时期还处于世界观、人生观、价值观的形成过程中,所以心理和行为容易受到来自同伴群体的影响而改变。 6:答案A,B,D,E 解析 7:答案A
12、解析 8:答案C 解析 9:答案A,B,C,D 解析 操作性条件作用的基本规律有强化、逃避条件作用与回避条件作用、消退、惩罚等四个。 10:答案D 解析 根据需要的不同性质,可将动机分为生理性动机和社会性动机。人在成长的过程中要逐渐社会化,为得到社会的认同,同时也满足自己的社会文化需要,就会产生各种社会性动机,如工作动机、交往动机、成就动机、成长动机等。社会性动机推动人们从事社会活动,参与社会团体,并在其中获得认可、地位与成功感。 11:答案B 解析 12:答案错误 解析 此阶段各动作成分间的相互干扰减少的同时,多余动作也随之而减少。 13:答案A,B,C,D,E 解析 14:答案A 解析 1
13、5:答案A 解析 根据迁移内容的不同抽象和概括水平将迁移分为水平、垂直迁移。 16:答案A,B,C,D 解析 20世纪80年代以来美国教育心理学的研究成果主要表现在四方面:一是主动性研究;二是反思性研究;三是合作性研究;四是社会文化研究。 17:答案错误 解析 根据一个人的独立或顺从的程度,可分为独立型和顺从型。 18:答案B 解析 19:答案D 解析 通常来说,一个人的对人对己,对事对物的态度是通过学习而形成的。 20:答案D 解析 21:答案A 解析 高中生的学习的内容包括科学概念、定理、公式、规律、历史事件等有意义的材料,因此在识记这类材料时,一般不会采用逐字逐句死记硬背的机械记忆方式,
14、而是先理解其基本含义,借助自己已有的知识经验,通过思维的分析和综合的活动,把握材料各部分的特点和内在逻辑关系,使之纳入认知结构而保持在记忆中。 22:答案正确 解析 系统暂无解析 23:答案D 解析 24:答案正确 解析 模象直观可以人为地排除一些无关因素,突出本质要素。(本解析由张恩凯提供) 25:答案C 解析 26:答案A 解析 略。 27:答案B 解析 皮亚杰认为7至11岁的儿童的认知发展处于具体运算阶段。这个阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象概念,思维可以逆转,因而能够进行逻辑推理。但这一阶段的儿童的思维仍需要具体事物的支持。综上所述,该阶段处于思维阶段。(本解析由张恩凯提供) 28:
15、答案D 解析 29:答案正确 解析 个别化教学是指让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。包括这样几个环节:(1)诊断学生的初始学业水平或学习不足;(2)提供教师与学生或机器与学生之间的一一对应关系;(3)引入有序的教学材料,加以操练和练习;(4)容许学生以自己速度向前学。(本解析由安宝蓝提供) 30:答案A,B,C 解析 研究结果表明,新教师和专家型教师在课前计划、课堂教学过程和课后评价三个方面都存在差异。 31:答案B,D 解析 打篮球属于粗放型操作技能和开放性操作技能。操作技能也叫动作技能,是通过学习而形成的合法则的操作活动方式。如吹拉弹唱、球类、体操、田径等。特点有:(1)操作
16、技能的活动对象是物质性客体或肌肉,具有客观性;(2)操作动作的执行是通过肌体运动实现的,具有外显性;(3)在动作结构上具有展开性。从不同的角度,操作技能可以分为:细微型操作技能与粗放型操作技能;连续型操作技能与断续型操作技能;闭合性操作技能与开放性操作技能;徒手型操作技能与器械型操作技能。 32:答案A 解析 33:答案B 解析 34:答案D 解析 35:答案C 解析 36:答案A 解析 37:答案C 解析 维果斯基提出了“最近发展区”的概念。教师在教学时,必须考虑儿童的两种发展水平,一种是儿童现有的发展水平;另一种是在有指导的情况下借助成人的帮助可以达到的解决问题的水平,或者说借助于他人的启
17、发帮助可以达到的较高水平。这两者之间的差距,即儿童的现有水平与经过他人帮助可以达到的较高水平的差距,就是“最近发展区”。(本解析由张恩凯提供) 38:答案A 解析 略。 39:答案B 解析 40:答案C 解析 41:答案正确 解析 42:答案B 解析 43:答案B,D,E 解析 BDE【解析】本题考查对各种类型的操作技能的掌握。打排球、汽车驾驶属于开放性技能,它们对外界变化的情况有处理能力,并对由此所发生的事情有预见能力。 44:答案A 解析 45:答案B 解析 A项是按动机的动力来源划分的类别,C、D两项是按动机的远近和起作用的久暂划分的类别。 46:答案B 解析 答案是B高级心理机能:随意注意、概念思维、理论性想象、高级情感和预见性意志等。低级心理机能:感觉、知觉、机械记忆、不随意注意以至形象思维、情绪。等心理过程(本解析由233网校学员提供) 47:答案C 解析 问题解决是一个复杂的过程,综合有关研究,可以将问题解决的过程分为发现问题、理解问题、提出假设和检验假设四个阶段。 48:答案D 解析 人的高级心理机能的能力包括记忆能力、语言能力、思维能力。 49:答案正确 解析 (P188190) 50:答案正确 解析 操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。定向是第一个阶段,模仿以及后续的阶段必须在定向的基础上进行。 第 12 页 共 12 页