1、课件PPT,第4单元 百分数,2 合格率,课件PPT,学习目标,2.让学生在自主探究，合作交流的过程掌握小数，分数化成百分数的方法。,1.会解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系。在解决问题的过程中，理解小数、分数化成百分数的必要性，能正确地将小数、分数化成百分数。,课件PPT,学习目标,3.在学习过程培养学生养成认真学习的良好习惯，同时对学生进行良好的品德教育。,绿色圃中小学教育网http:/,绿色圃中小学教育网http:/,课件PPT,你知道合格率是什么意思吗？,甲牌的合格率：,4350,=86%,乙牌的合格率：,5260,0.867,=86.7%,课件PPT,怎样计
2、算合格率？,24%,176%,5%,0.75,75%,75%,0.625,62.5%,0.167,16.7%,绿色圃中小学教育网http:/,绿色圃中小学教育网http:/,课件PPT,想一想，小数、分数怎样化成百分数？算一算，说一说。,绿色小队参加植树活动，共植树400棵，有10棵没有成活，这批树的成活率是多少？,课件PPT,绿色小队参加植树活动，共植树400棵，有10棵没有成活，这批树的成活率是多少？,（40010）400,390400,0.975,97.5%,答：这批树的成活率是97.5%。,课件PPT,淘气调查了25名同学“最喜欢的球类项目”，每名 同学都选了一个项目，调查结果如下。,
3、（257）25,1825,0.72,答：最喜欢踢足球的同学占72%。,最喜欢踢足球的同学占百分之几？,72%,课件PPT,1.小明参加投篮比赛，投了6次，中了4次，小明的投篮命中率是多少？,课件PPT,解题思路：,命中率指的是投中次数占投篮总次数的百分之几。,1.小明参加投篮比赛，投了6次，中了4次，小明的投篮命中率是多少？,课件PPT,解答：,460.667=66.7,答：小明的投篮命中率是66.7。,2.把1.005和 转化为百分数。,2.也可以先将分数化成小数（除不尽的保留三位小数），再将小数点向右移动两位，加上百分号。,1.把小数、分数化成百分数，可以化成分母是100的分数（不能转化的
4、保留三位小数），再化成百分数。,解题思路：,课件PPT,2.把1.005和 转化为百分数。,解答：,1.005=100.5,课件PPT,六年级全体同学共植树102棵，成活了102棵，成活率是多少？。,102100=1.02=102,解答：,错误解答,课件PPT,课件PPT,错解分析：,成活率等于成活的棵数占植树总棵数的百分中几，全部成活应该是100，不会超过100。,易错提醒,六年级全体同学共植树102棵，成活了102棵，成活率是多少？。,102100=1.02=102,解答：,错误解答,课件PPT,102102=1=100,正确解答,1.某小学科技小组进行种子发芽实验，实验结果如下表。,说一
5、说发芽率是什么意思。,在表中填出种子的发芽率。,在表中（ ）种子发芽率最高，（ ）种子发芽率最低。,96%,94%,98%,97.5%,黄豆,稻谷,课件PPT,2.把下面各数化成百分数。,0.75,75%,0.09,1.31,3,9%,131%,300%,0.0424.2%,0.33333.3%,小数,百分数,小数点向右移动两位， 再添上%,分数,分母是100的分数,课件PPT,3.分别用不同的数表示图中蓝色部分占整幅图的多少。,用分数表示是（ ），,用小数表示是（ ），,用百分数表示是（ ）。,用分数表示是（ ），,用小数表示是（ ），,用百分数表示是（ ）。,0.5,50%,0.3,30%
6、,课件PPT,4.根据下表求出当天各年级的出勤率。,说一说出勤率是什么意思。,在表中填出各年级的出勤率。,在表中（ ）年级的出勤率最高，（ ）年级的出勤率最低。,98.3%,96.2%,98.1%,98%,100%,99%,五,二,课件PPT,5.某体育用品商店很多商品减价促销。足球的原价是72元，现在60元出售。,售价是原价的百分之几？,淘气有80元，买一个足球后，余下的钱数是原有钱数的百分之几？,607283.3%,（8060）8025%,课件PPT,6.全世界哺乳类动物约有4000种，其中我国约有500种，我国哺乳类动物种数约占全世界种数 的百分之几？,500400012.5%,课件PPT,7.某地区总面积为8000km2，有240km2的森林区。这个地区的森林覆盖率是多少？,24080003%,课件PPT,8.有两个花店，甲花店的面积是120m2，乙花店的面积比甲花店大24m2。乙花店的面积是甲花店的百分之几？,（12024）120120%,课件PPT,课件PPT,课堂小结,2. 先将分数化成小数（除不尽的保留三位小数），再将小数点向右移动两位，加上百分号。,1.把小数、分数化成百分数，可以化成分母是100的分数（不能转化的保留三位小数），再化成百分数。,
