1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年03月13日-4793)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年03月13日-4793)1：个别化教学是指学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。（）判断题对错 2：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的（）。单项选择题A、能力B、技能C、兴趣D、刺激一反应联结 3：1903年美国心理学家洛克出版的教育心理学是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。（）判断题对错 4：奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）单项选择题A、有意义接受学习B、有意义发现学习C、发现学习D、探究
2、学习 5：我国心理学家将个体的心理发展划分为（）。单项选择题A、八个阶段B、七个阶段C、六个阶段D、五个阶段 6：在条件反射研究基础上，巴甫洛夫总结的学习规律不包括（）单项选择题A、获得与消退B、刺激泛化C、分化D、同化 7：课堂管理始终影响着教学和评价的有效进行，具有（）的功能。单项选择题A、培养动机B、激发需要C、促进和维持D、培养纪律 8：（）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应给予及时强化和反馈使错误率最低。单项选择题A、程序教学B、组织教学C、个别化教学D、指导教学 9：桑代克奠定了认知派学习理论的基础，可以说是教育心理学的鼻祖。（）判断题对错 1
3、0：标准化测验因其测验条件的标准化，测验的结果比较客观一致，所以适用的范围和时限较窄。（）判断题对错 11：可采用（）来治疗失眠。单项选择题A、系统脱敏法B、肌肉松弛法C、自我暗示法D、行为疗法 12：教授心智技能或策略的主要目的是（）。多项选择题A、使学生学会学习B、学会解决问题C、成为一个自主的、自我调控的有效的学习者D、获得很多知识 13：教育心理学研究的核心内容是（）单项选择题A、教育过程B、学习过程C、评价过程D、反思过程 14：根据下列材料，请回答TSE题：某初中三年级一女生把一男同学向其表达“爱慕之意”的情书交给了班主任，班主任认为，要严肃处理，“杀一儆百”，于是在班会上把这封“
4、情书”公之于众，结果导致了该男生的休学。TS这位班主任的做法违背了什么规律和原则?（）多项选择题A、学生思想内部矛盾转化规律B、尊重学生与严格要求学生相结合原则C、顿悟说D、效果律 15：人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐及（）。单项选择题A、态度一致B、行动一致C、观点趋同D、相互理解与扶持 16：学习期待就其作用来说就是学习的诱因。（）判断题对错 17：最早提出迁移概念的心理学家是（）单项选择题A、桑代克B、华生C、布鲁纳D、斯金纳 18：凯尔曼提出的态度改变和品德形成阶段不包括（）单项选择题A、顺从B、认同C、内化D、同化 19：据报道，安溪有一伙青少年号称“山猪帮”，到处偷骗，那个
5、自称为“老大”的存在着_心理。（）单项选择题A、逆反B、支配C、自私D、随意 20：根据布鲁姆的教学目标分类理论，“非言语交流”属于哪个领域的教学目标?（）单项选择题A、认知B、情意C、情感D、心因动作 21：在人际认知中，最近的印象对人的评价起着重要作用，这是（）单项选择题A、正性偏差B、近因效应C、第一印象D、定势效应 22：心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（）单项选择题A、幼儿期B、儿童期C、少年期D、青年期 23：问题解决的第一个阶段是（）单项选择题A、分析问题B、提出假设C、发现问题D、检验假设 24：根据加涅的学习结果分类理论，“学生闻老师呵斥而畏惧，见试卷获满分而欣慰
6、”属于（）单项选择题A、信号学习B、刺激一反应联结学习C、连锁学习D、言语联想学习 25：一般在各学年、各学期开始时或开始前施行的学习评定是（）单项选择题A、配置性评定B、形成性评定C、有效性评定D、总结性评定 26：教学过程是教育心理学研究的核心内容。（）判断题对错 27：只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生都可以掌握几乎所有的学习内容，这一教育理念属于（）。单项选择题A、发现学习B、掌握学习C、概念学习D、合作学习 28：在汉语学习中，学会写“石”这个字后有助于学习写“磊”，这就产生了（）单项选择题A、一般迁移B、水平迁移C、具体迁移D、垂直迁移 29：关于艾宾浩斯的遗忘曲线，下
7、列说法错误的是（）单项选择题A、发展是不均衡的B、呈线性发展C、其规律是先快后慢D、呈负加速型 30：一般来说，学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。（）判断题对错 31：心理定势对解决问题具有（）。单项选择题A、积极作用B、消极作用C、既有积极作用也有消极作用D、没有作用 32：最近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，这种学习动机是（）。单项选择题A、外在远景动机B、内在远景动机C、外在近景动机D、内在近景动机 33：新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）。单项选择题A、建构学习论B、结构学习论C、认知学习论D、联结学习论 34：能
8、够激起有机体的定向行为并能满足某种需要的外部条件或刺激物是（）单项选择题A、动机B、需要C、诱因D、环境 35：根据头脑中知识的不同形式或学习任务的复杂的程度，可以将学习分为（）多项选择题A、归属学习B、并列结合学习C、符号学习D、概念学习E、命题学习 36：一般来说，元认知策略可分为（）。多项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、计划策略D、监视策略E、调节策略 37：经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于（）单项选择题A、理性概括B、感性概括C、形象直观D、言语直观 38：马斯洛认为，需要是由低到高依次出现的，只有当较低一级的需要得到基本满足之后，高一层的需
9、要才会产生。（）判断题对错 39：下列属于内部动机的是（）。单项选择题A、为了与外国人沟通学习英语B、喜欢听地道的英语C、为了通过考试学习英语D、为了将来有理想的工作学习英语 40：经典性条件反射学习理论的创立者是（）单项选择题A、桑代克与华生B、巴甫洛夫与华生C、斯金纳与华生D、华生与班杜拉 41：当个人对行为成功可能性大小的主观估计减少时，成功的诱因值也会减小。（）判断题对错 42：影响学习者成功或失败的不可控因素包括（）。多项选择题A、努力B、任务难度C、运气D、身心状态E、外界环境 43：（）是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。单项选择题A、学习需要B、学习准备C、学习目标D、学习
10、期待 44：“熟能生巧”是对桑代克哪个学习分定律的最好注脚（）单项选择题A、效果律B、练习律C、强化律D、准备律 45：教师的教学策略主要有两种，一是以教师为主导的教学策略，二是以学生为中心的教学策略。（）判断题对错 46：学习中的“举一反三”、“闻一知十”都属于（）单项选择题A、逆向迁移?B、重组性迁移?C、顺应迁移?D、同化性迁移 47：现代教师发展的方向（）单项选择题A、学术化B、现代化C、专业化和人性化D、专家化 48：下列属于道德情感的是（）。多项选择题A、爱国主义情感B、集体主义情感C、义务感D、责任感E、事业感 49：调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于（）。单项选择题A、
11、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、精细加工策略 50：下列关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（）。单项选择题A、问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题解决B、问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响C、问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系D、“心理眩感”有助于问题解决 查看答案 1：答案正确 解析 略 2：答案D 解析 桑代克认为，初次进入一只新的迷箱时，动物的活动都是依照某种一般的冲动行事，随着错误反应的逐渐淘汰，正确反应的得到巩固，动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，最终形成了稳定的刺激一反应联结。 3：答案错误 解析 1903年，美国心
12、理学家桑代克出版的教育心理学是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。 4：答案A 解析 5：答案A 解析 6：答案D 解析 7：答案C 解析 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有促进和维持的功能。因此，本题选择C选项。 8：答案A 解析 略。 9：答案错误 解析 (P68)改正：桑代克可以说是教育心理学的鼻祖，他接受了达尔文进化论和联想主义传统的影响，在动物实验研究的基础上提出自己的“试误一联结”学习理论，奠定了联结派学习理论的基础。 10：答案错误 解析 因其条件标准化和结果的客观化，因此适用的范围和时限也较宽广。 11：答案B 解析 肌肉松弛法通过改变肌肉紧张，减轻肌肉紧张引起的酸
13、痛，以应付情绪上的紧张、不安、焦虑和气愤，而失眠状态的出现就是由于情绪上紧张、不安、焦虑，肌肉松弛法刚好能够治愈这一症状。 12：答案A,B,C 解析 教授心智技能或策略的主要目的就是使学生学会学习、学会解决问题，成为一个自主的、自我调控的有效的学习者。 13：答案B 解析 学习过程是教育心理学研究的核心内容。 14：答案A,B 解析 15：答案B 解析 人际吸引以认知协调、情感和谐及行动一致为特点。 16：答案正确 解析 学习期待是静态的，而诱因是动态的，它将静态的期待转换成为目标。所以，学习期待就其作用而言就是学习的诱因。 17：答案A 解析 18：答案D 解析 19：答案B 解析 20：
14、答案D 解析 心因动作领域教学目标主要有：整个身体的运动、协调细致的动作、非言语交流、言语行为。 21：答案B 解析 22：答案C 解析 少年期是身心变化剧烈的时期，儿童表现出追求独立的倾向。 23：答案C 解析 24：答案A 解析 信号学习是情绪反应习惯的获得，它能使学生对某种刺激或信号产生一般的扩散性的情绪反应。 25：答案A 解析 布鲁姆把评定分为三类：配置性评定、形成性评定、总结性评定。其中，配置性评定是在学期开始时或开始前施行，形成性评定是在教和学的过程中进行的，总结性评定一般在学期末进行。 26：答案错误 解析 学习过程是教育心理学研究的核心内容。 27：答案B 解析 28：答案C
15、 解析 29：答案B 解析 30：答案正确 解析 系统暂无解析 31：答案C 解析 32：答案C 解析 33：答案A 解析 34：答案C 解析 35：答案C,D,E 解析 36：答案C,D,E 解析 复述策略和精细加工策略是认知策略。 37：答案B 解析 感性概括即直觉概括，是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式，只能获得不充分的日常概念和命题。 38：答案正确 解析 略。 39：答案B 解析 【解析】喜欢听地道的英语是对信息任务本身产生兴趣，而其他三个选项都是为了某种目的而学习英语，属于外部动机。 40：答案B 解析 识记性试题。经典性条件反射学习理论的创立者是巴甫洛夫与华生。(本解析
16、由张恩凯提供) 41：答案错误 解析 成功的诱因值等于一个人对行为成功可能性大小的主观估计，即当个人对行为成功可能性大小的主观估计减少时，成功的诱因值便会增大。 42：答案B,C,D,E 解析 努力属于影响学习者成功或失败的可控因素。 43：答案D 解析 学习期待是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。 44：答案B 解析 45：答案错误 解析 教师的教学策略可以分为三种，一是以教师为主导的教学策略，二是以学生为中心的教学策略，三是个别化教学。 46：答案D 解析 系统暂无解析 47：答案C 解析 48：答案A,B,C,D,E 解析 略。 49：答案B 解析 50：答案A 解析 第 11 页 共 11 页
