教师招聘考试复习资料-教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2020年03月12日-4699).docx

1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年03月12日-4699)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年03月12日-4699)1：塞尔曼提出的儿童友谊发展的五阶段说中，612岁儿童处于（）单项选择题A、亲密共享阶段B、单向帮助阶段C、双向帮助阶段D、游戏同伴阶段 2：智力水平越高创造力就越强。（）判断题对错 3：元认知策略不包括（）。单项选择题A、目标监控B、领会监控C、策略监控D、注意监控 4：概括说认为，迁移的发生不在于有多少共同因素或掌握了多少原则，而在于能否突然发现两种学习情境中的关系，这才是实现迁移的根本条件。（）判断题对

2、错 5：关于问题解决的类型，常规性问题和创造性问题是绝对的，不可以因人而异。（）判断题对错 6：教学案例是包含问题与疑难情境在内的真实发生的典型性教学事件。（)判断题对错 7：态度的核心成分是（）。单项选择题A、认知成分B、情感成分C、行为成分D、能力成分 8：根据耶克斯一多德森定律，下列说法中错误的是（）单项选择题A、最佳的动机激起水平与作业难度密切相关B、任务越容易，最佳激起水平越低C、任务难度中等，最佳激起水平适中D、任务越困难，最佳激起水平越低 9：官能训练注重训练的（）而不注重内容。单项选择题A、技能B、形式C、方法D、技巧 10：教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）

3、。单项选择题A、作出分析B、作出判断C、进行评估D、作出决策 11：学习期待是静态的，而诱因是动态的，它将静态的期待转换成目标，所以学习期待就其作用来说就是学习的诱因。（）判断题对错 12：根据心理辅导的目标，可以将心理辅导分为调适性辅导和（）。单项选择题A、治疗性辅导B、发展性辅导C、主体性辅导D、个别化辅导 13：学生心理健康教育的主要场所是_。单项选择题A、家庭B、社会C、学校D、工作单位 14：一个学生在多次进行某一测验时，如果得到的分数相近，说明该测验具有较高的（）单项选择题A、效度B、难度C、区分度D、信度 15：并列结合学习比较困难，必须认真比较新旧知识之间的联系与区别才能掌握。

4、（）判断题对错 16：迁移的形式训练说的心理学基础是（）单项选择题A、官能心理学B、人本主义C、行为主义D、认知心理学 17：一般认为态度与品德的形成过程经历了哪几个阶段（）。多项选择题A、同化B、依从C、认同D、内化 18：画线是一种信息选择策略，也是一种复述策略。（）判断题对错 19：一位胆小的学生一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答，这种方法属于（）。单项选择题A、行为塑造法B、示范法C、代币奖励法D、强化法 20：抑郁症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕。（）判断题对错 21：有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等）如果教学目标

5、是要求学生尽快掌握这种知识和技能则宜于采用_单项选择题A、以教师为中心的教授策略B、师生互动策略C、以学生为中心的发现学习D、合作学习策略 22：美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。单项选择题A、构造一种完形B、主动地形成认知结构C、形成刺激与反应间的联结D、对环境条件的认知 23：学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最低水平是（）单项选择题A、解释的理解B、字面理解C、批判性理解D、创造性理解 24：某些学生为了得到老师或父母的奖励，避免受到老师或父母的惩罚而努力学习，这种学习动机属于（）。单项选择题A、高尚动机B、低级动机C、内部动机D、外部动机 25：学习过程中常用的精细

6、加工策略有（）。多项选择题A、利用背景知识、联系实际B、记忆术C、做笔记D、提问E、生成性学习 26：能力是相对稳定的，也是完全不可控的。（）判断题对错 27：让当事人自己运用学习原理，进行自我分析、自我监督、自我强化、自我惩罚，以改善自身行为的方法是行为改变的（）。单项选择题A、强化法B、行为塑造法C、示范法D、自我控制法 28：自我效能感理论最早提出的是心理学家（）。单项选择题A、班杜拉B、麦克里兰德C、奥苏伯尔D、阿特金森 29：中学生品德发展的关键期是（）。单项选择题A、初一B、初二C、初三D、高一 30：按照马斯洛的需要层次理论，人的需要从低到高分为7个层级，只有低级需要完全得到满足

7、后，才能产生更高级的需要。判断题对错 31：皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段，处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为（）单项选择题A、1012岁B、810岁C、02岁D、27岁 32：桑代克的效果律认为，在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经练习运用，其联结的力量逐渐增大，而如果不运用，则联结的力量会逐渐减少。（）判断题对错 33：大脑神经兴奋消耗能量超出恢复过程而产生的疲劳是（）单项选择题A、肌肉疲劳B、神经系统疲劳C、心理疲劳D、感知疲劳 34：演示各种实验、到工厂或农村进行实地参观访问都属于（）单项选择题A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、形象直观 35：经常看到主语在句子的开

8、头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于（）单项选择题A、理性概括B、感性概括C、形象直观D、言语直观 36：在柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点中，只根据行为后果是否受惩罚来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于（）。单项选择题A、惩罚和服从取向阶段B、权威和社会秩序取向阶段C、良心或原则取向阶段D、“好孩子”取向阶段 37：经常思考“如何教好这一节课”等这样一些问题的老师，其发展很可能处于（）阶段。单项选择题A、关注生存B、关注情境C、关注学生D、关注自我 38：共同要素说仅将迁移视为相同联结的转移，在某种程度上否认了迁移过程中的复杂的认知活动。（）判断题对错 39：学校教育按照特定

9、教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是（）单项选择题A、学生B、教学内容C、教师D、教学环境 40：一般来说，模象直观的效果比实物直观好。（）判断题对错 41：在不注意或只略微注意的情形下所获得的意识叫做（）单项选择题A、焦点意识B、下意识C、前意识D、潜意识 42：在教和学的过程中进行的，其目的是了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整。基于这一目的的进行的评定是（）单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、总结性评价D、论文式评价 43：疲劳与学习效果成（）关系。单项选择题A、正向B、反向C、不一定D、正比 44：看到蛇的模型就感到害怕，这是条件反射。（）判断题

10、对错 45：健康就是指身体健康，没有疾病。（）判断题对错 46：1924年我国第一本教育心理学教科书出版，它的作者是（）。单项选择题A、陶行知B、廖世承C、潘菽D、蔡元培 47：真正使教育心理学成为一门独立学科的人是（）单项选择题A、桑代克B、詹姆斯C、冯特D、杜威 48：采用两难故事研究儿童品德发展问题的心理学家是（）单项选择题A、柯尔伯格B、皮亚杰C、埃里克森D、班杜拉 49：结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系。能体现事物各种内在关系如（）多项选择题A、上下关系B、平行关系C、并列关系D、网络关系E、交叉关系 50：读文章标题，去猜测文中具体内容是属于（）。单项选择题A

11、、头脑风暴训练B、自我设计训练C、发散思维训练D、推测与假设训练 查看答案 1：答案C 解析 2：答案错误 解析 创造力是一种较特殊的智力品质，是智力发展的结果。智力高的人未必都有高创造力。 3：答案A 解析 4：答案错误 解析 5：答案错误 解析 6：答案正确 解析 系统暂无解析 7：答案B 解析 态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是态度的核心成分。研究表明，态度发生变化时，情感也会发生相应的改变。 8：答案B 解析 9：答案B 解析 形式训练说认为学习内容容易忘记，但形式是永久的。 10：答案B 解析 教学评价的目的就是对课程、教学方法以及学生培养方案进行估计，并

12、进一步根据这种估计做出判断。 11：答案正确 解析 12：答案B 解析 13：答案C 解析 14：答案D 解析 信度是反映测验分数的稳定性的指标，在本题中，同一个人先后测同一份试卷。分数接近，趋于稳定，因此可以认为这份试卷信度较高。 15：答案正确 解析 并列结合学习是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。因此，进行这样的学习必须认真比较新旧知识的联系与区别才能掌握。 16：答案A 解析 17：答案B,C,D 解析 一般认为，态度与品德的形成过程经历了依从、认同、内化。 18：答案正确 解析 略。 19：答案D 解析 20：答案错误 解析 恐惧症是对特定的无实在危害的

13、事物与场景的非理性惧怕，抑郁症是以持久性的心境低落为特征的神经症 21：答案A 解析 22：答案B 解析 布鲁纳认为，学习的本质是主动的形成认知结构。 23：答案B 解析 24：答案D 解析 25：答案A,B,C,D,E 解析 略。 26：答案正确 解析 根据维纳的理论，能力属于内部稳定不可控因素。 27：答案D 解析 28：答案A 解析 自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。这一概念由班杜拉最早于1977年提出。 29：答案B 解析 30：答案错误 解析 答：错误。马斯洛指出，基本需要虽然有层次之分，但这种层次并不是固定的顺序，而只是一种一般模式，在实际生活中，有些

14、富有理想和崇高价值观念的人会为了某种理想和价值而牺牲一切。并且，所谓需要的满足不是指绝对的满足，而是从相对意义上说的。 31：答案D 解析 32：答案错误 解析 这是桑代克练习律的观点，而非效果律。 33：答案B 解析 肌肉疲劳是指肌肉在持续和重复伸缩之后能量减弱,工作效率逐渐减弱的现象；神经系统疲劳是指大脑神经兴奋消耗能量超过恢复过程而产生的疲劳迁移。本题应该选择B。 34：答案A 解析 35：答案B 解析 感性概括即直觉概括，是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式，只能获得不充分的日常概念和命题。 36：答案A 解析 37：答案B 解析 38：答案正确 解析 桑代克所提出的共同要素只

15、是指元素间一对一的对应，根据这种说法，没有相同要素或者相同成分的过程之间，两个完全不相似的刺激与反应的联结之间，就不可能产生迁移，这样，学习迁移的范围就会大为缩小。这种只是把迁移视为相同联结的转移，在某种程度上否认了迁移过程中的复杂的认知活动，也是共同要素说的局限所在。（本解析由安宝蓝提供） 39：答案C 解析 40：答案正确 解析 灵活选用实物直观和模象直观模象直观一般比实物直观教学效果好。但是,这一结论只限于知识的初级学习阶段。（本解析由安宝蓝提供） 41：答案B 解析 42：答案B 解析 43：答案B 解析 44：答案错误 解析 看到蛇的模型感到害怕是无条件反射。 45：答案错误 解析 健康包括身体健康和心理健康。 46：答案B 解析 47：答案A 解析 1903年，美国心理学家桑代克出版了教育心理学，标志着教育心理学成为一门独立的学科。(本解析由张恩凯提供) 48：答案A 解析 49：答案A,C,E 解析 教学内容一体化要体现事物的上下、并列、交叉等关系。 50：答案D 解析 第 11 页 共 11 页