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类型小学周记模板集合6篇.docx

  • 上传人:嘀嘀
  • 文档编号:16501431
  • 上传时间:2023-01-28
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    1、精品范文模板 可修改删除撰写人:_日 期:_小学周记模板集合6篇 小学周记 篇1 每周六的补习班下课已经是中午了,妈妈吃过饭来接我,可我的肚子咕咕直叫,好像在说:“我饿了,我饿了。”然后我就把肚子说的话,跟妈妈说了一遍,妈妈我饿了。于是,妈妈说:“那我先带你去步行街买点吃的吧。”来到那,我一眼就看见了寿司店。于是,我就跟妈妈说:“妈妈我想吃寿司。”妈妈就带我来到寿司店前,我读着牌子上的字,肉松蔬菜寿司,老板说:“这是不辣的。”泡菜寿司,老板说:“这是辣的。“说到这我的口水都要流下来了。于是,我立马叫做寿司的叔叔给我做两盒肉松蔬菜寿司。我仔细的看着寿司叔叔,他先拿来一片海苔,放在竹板上,然后在上

    2、面铺上孺米压扁,再放上一个萝卜条,火腿肠,肉松,芝麻,奶油,番茄汁和黄瓜丝。最后,再用竹板把它们卷起来,使劲一拉,一个圆柱体寿司就完成了。用小刀切成一个个像车轮一样的小圆片,放到方便盒里,我接过方便盒,看着他们口水直流。赶忙打开盒子,用牙签戳了一个放进嘴里,一嚼,真香。我一个接着一个放进嘴里,一会儿,就吃完了,我嗝了一下,真是回味无穷! 小学周记 篇2 今天,妈妈买来了冰棒冰的杯子。我高兴极了,一把抓过来,开始做了起来。做个苹果味的吧!我拿了个苹果,开始削,削苹果可没那么简单,要削轻一点,不然肉也就被一起削掉了。我千辛万苦,好不容易把苹果削好。现在简单的事来喽切苹果。我拿把再大一点的刀,嘿,一

    3、下,两下,三下,切好了。虽然速度很快,但切得有点丑。要切小块了,我把一块块较大的苹果块放在菜板上,闭上眼睛左切右切,横切纵切,睁眼一看,苹果变成了黄豆大小,可弹得到处都是,我赶紧捡起来,放在碗里用水冲干净,把苹果丁分别放在四个棒冰盒里,大功告成!呵呵,你看我是不是太着急了点,忘了还有一样东西加蜂蜜。我拿出蜂蜜罐子,用水泡好,放进冰棒冰的盒子里,再放进冰箱里。我期待着棒冰冰好的那一刻。 小学周记 篇3 小刚在睡觉前总爱吃完零食后不愿刷牙。不吃零食他的每颗牙齿不是黄的斑,就是黑的斑,非常难看。有一天晚上,小刚的嘴又馋起来了,正在吃零食时,忽然,有一道闪亮的金光在他的身边一晃。他不知不觉地被吸进一个

    4、十分狭窄的隧道中,之后,随着一道彩虹,来到了奇异的大世界。“这是哪儿呀?”小刚真要往前走,忽然,看见前面有一座王国的城堡。城堡大门边挂着一个牌子,上面刻着“欢迎来到零食国!”小刚好奇地进入城堡。哇!里面有各种各样既会说话,又会走路的零食们。小刚走到一幢闪闪发光的房子前,心想;这就是宫殿吧!这时,突然,房子里走出了三块饼干,向小刚鞠了个躬,说;“你好,小刚!我们是国王的使者。听说,你爱吃零食,我们被派来特为你服务。我们是全国质的饼干,又香又脆。”“真的吗?”小刚开心极了。“太好了,那你们就全归我吧!”他迫不及待地抓起三块饼干,一起放进嘴里。“嗯!太好吃了!”小刚一边说,一边走出了城堡。不一会儿,

    5、小刚嘴里的牙齿突然松了,一股钻心的痛,随之而来。“好痛,好痛呀!”小刚捂住脸大声地叫着,喊着,痛得直跺脚。这时,远处两位白色的身影直奔小刚来。原来是长了脚,长了手,会说话的牙刷和牙膏。“小刚,我们是为你消灭牙痛的”说着,他们就来到小刚的身边。小刚说:“哼,我不需要你们治疗!”牙刷和牙膏没有理会小刚的意思,就在小刚的牙齿上下来回的滚。过了一会儿,小刚牙齿的刺痛奇迹般地减轻了。小刚惭愧地说:“谢谢你!原来你们能治疗我的牙痛。今后,我再也不吃零食了,要天天早晚刷牙。” 小学周记 篇4 今天,是一个送别的日子,因为我在训练营中,有朋友要离开了,因此,我的心情没有什么变化。可是老师在这个日子里,却不是这

    6、么想的,还让我们开心,搞了一个寻宝游戏来欢送那两位要离开的同学。好了,我现在要去玩这个游戏了。一开始,老师先把我们分成两组,给我们两组猜脑筋急转弯,是抢答,先回答对四个脑筋急转弯的那一组可以先出发。眼看对方已经回答对三个问题了,我们组一个问题也没有答对,我心生怒火,一口气帮我们队答对了四道题,我们便出发了。开始的时候,我们一溜烟地跑进感统室,扑通一下跳进波波池,搜寻里面的注明宝藏位置的纸。找到之后,我们便顺藤摸瓜,在隐秘的藏在包住弹簧床的那块红布遮起来的弹簧床的地方,找到了第一个宝藏。第二个小白兔,我们立刻想到平衡木上面的兔子图案,我们在平衡木找了半天,终于我们就找到了第二个宝藏。可是在找第三

    7、个宝藏的时候遇到了难题。我看着藏宝图,一头雾水,已经找到了两个宝藏,可是第四个宝藏还是不知去向。藏宝图上面没有标明它的位置,藏宝图后面的一部分写着:会移动的宝藏。我们问老师,老师说:“你想想看,有什么东西一直跟着你呀?”我说:“老师,是你!”“那好,如果你们能有勇气一起站在我的面前跟我要宝藏的话,如果宝藏在我身上,我就给你,如果不在的话,你就要扣掉宝藏。”这个时候,别的组进来说:“我们找到宝藏了!”旁边的老师说:“你不能说,如果说了,你就不要想有宝藏的奖励!”突然,我灵机一动,如果他说出的话,老师这么紧张,那么,我们肯定有同样的东西藏着宝藏。那就是?老师。然后我号召大家:“大家快来站到老师前面

    8、,宝藏一定在她那里!”这时他们纷纷走过来向老师要宝藏,老师把宝藏给了我们。他们纷纷问我为什么知道宝藏在老师那里,我回答:“因为努力!”说完我就走了。我们如愿以偿的得到了宝藏的奖励。果然,只要努力,做什么都会成功! 小学周记 篇5 五一放假不上学,我们几个好朋友约好一起去公园玩。到了公园,我们先去买票,然后再去玩。我们先玩了电动蹦床,我和我的朋友们都晕了,可是我们还是坚持玩了下去。我的一个好朋友都吐了呢。从公园出来后,我们一起去吃饭,有好多好吃的菜,我们都抢着吃,最后我们都吃的好撑啊。 小学周记 篇6 在五年级上的第一堂手工课,也是第一次接触泥塑课,拿到教材的第一步就开始思考本课的重点与难点,从

    9、前一天下班开始想,想到了第二天上午,时间一步一步逼近,但是却毫无头绪。冒着头皮问了导师,这思路才开始有些清晰,本课的重点是学习运用多种泥塑方法塑造富有动态的泥人,注意刻画表情。难点是人物动态的稳定性。一堂准备不充分的课,是一堂没有自信的课,没有自信的课没有激情,没有激情的课是平淡的。导入是最简单的图片导入,没有任何的故事情节,导入缺乏趣味性。新授知识那一整块时间分配不够合理,以前不怎么会注意时间的分配,但今天的手工课,却是感受到时间安排的太紧张,导致学生动手创作的时间不够。在新授第一点,是欣赏感知上,教师提出的问题严重偏离了本课的重点,这也是时间不够的原因之一。在这节陶泥课上,强调的是五官刻画

    10、以及身体的动态,对于色彩是可以忽略的。接着出示第二张图片,教师提问,里面的5个人有什么不同点,教师应该引导的是动态的不一,但因为学生的水平不一,导致学生的回答不够理想。在进行新知识教授时,不能简单的进行讲知识,而是要进行正确的引导,在引导下得到新知识,帮助学生通过自己的思考来获得新知识。上课渐渐进入状态,在后面的讲授知识方法上,对于自己来说进行了挑战,在说到泥塑的稳定性,说到底座的作用时,班上得学生都没能反应过来,我请一位学生上台来模仿一个有难度的动作,并坚持1分钟,来引导学生了解底座的重要性。在泥塑的制作方法上,这是这堂课的重点,之前的知识点讲授,都是为了制作而服务的,由于自己手工方面的欠缺

    11、,实在没有勇气自己给学生示范,只能硬着头皮请学生上台示范,并在学生示范时进行问题的讲述,以及解决办法。在这一基础上,要是能够密切联系这堂课的重点,强调的问题是重点,对学生的创作有帮助的话这堂课就更加的有意义。学生在制作时,发现其动手能力与想象力是无懈可击的,你无法想象学生的作品出来的效果会是怎样,所以在引导时要拓宽学生的知识面,而非生硬的将知识点塞过去,最终出来的结果只会是作业形式单一,学生的想象力与动手能力又被禁锢了一层。最后要说得还是教姿与教态,在上一堂之前得先有自信,自信时说出来的话可以是有感情的,有轻重缓急的,每次导师说到我的这个缺点时总是会觉得不好意思,这是基础,这是实习以来一直存在

    12、的问题,到现在问题还是大大的存在,导师给的建议是可以听著名主持人倪萍的主持节目,学习她的讲话。在即时点评上更加应该加强,这是需要时间的巩固的,但是还是得在行动上思想上努力,才能够进步更大一些。上课语言上深入浅出这一原则还是有待加强的。xx市xx小学 丁xx 【以下为推荐内容,可自行删改!】 【推荐一:反思周记合集九篇】 反思周记 篇1 “一份耕耘,一份收获”,这是不变的真理,但是我的付出却得不到收获。这次期中考试我的数学成绩考的很不好,和上几次做的卷子比起,反而更差了。考试的卷子还没有发下来,一想到这次的卷子做得那么差,我就会问自己为什么我的付出却得不到收获呢?记得平时上课的时候认真听讲,课后

    13、的认真地做老师布置的每一道题,但是,为什么我的付出结果是很差呢?最后,我慢慢地静下心来反思,我发现,虽然自己做了很多道的习题,但是对每道题的领悟不够透彻,上课时也没有认真得听老师讲课。想到这里,我突然明白为什么学习成绩提不上去,个人的学习只有选择有效的途径前提下,再加上勤奋的付出,才能取的最好的收获。 反思周记 篇2 我在小学的时候,在班上数一数二的调皮鬼,上课交头接耳,早自习的时候,经常与同学发出冲突,还动不动就打开了架,与老师顶嘴,经常地不完成作业以上种种的恶行,可以说我过去是十分的自由散漫,可是当我现在再回首过去,我会就不由得一惊:这是我吗?我怎么会是这种自由散漫的人呢?说到这儿我就想起

    14、了我的小学启蒙老师对我的一次谈话。“孩子你告诉老师,你是觉得一个杀过无数人的罪犯好呢?还是一个遵纪守法,完成上级对自己布置的任务的警察好呢?”老师的语气带着几分严肃。“当然是警察了!他是维持社会安全的人。”我不假思索的迅速回答了老师。“不光是这一点,警察是因为遵守纪律才使得大家所赞扬;”老师为我慢慢的解释,“杀人犯是因为没人管他,他爱干什么就干什么,使得他被人们所唾骂。但也不能太过于拘束自己,使自己没了青春的活力。知道了么”“知道了!”我经过了老师的教导,已经变得不再这么的散漫,也不是和个“书呆子”似的,没有活力。所以我认为自由太过了是一种放纵,纪律太过了是一种拘束,自由两者并存才能构成一个平

    15、衡的社会。我在小学的时候,在班上数一数二的调皮鬼,上课交头接耳,早自习的时候,经常与同学发出冲突,还动不动就打开了架,与老师顶嘴,经常地不完成作业以上种种的恶行,可以说我过去是十分的自由散漫,可是当我现在再回首过去,我会就不由得一惊:这是我吗?我怎么会是这种自由散漫的人呢?说到这儿我就想起了我的小学启蒙老师对我的一次谈话。“孩子你告诉老师,你是觉得一个杀过无数人的罪犯好呢?还是一个遵纪守法,完成上级对自己布置的任务的警察好呢?”老师的语气带着几分严肃。“当然是警察了!他是维持社会安全的人。”我不假思索的迅速回答了老师。“不光是这一点,警察是因为遵守纪律才使得大家所赞扬;”老师为我慢慢的解释,“

    16、杀人犯是因为没人管他,他爱干什么就干什么,使得他被人们所唾骂。但也不能太过于拘束自己,使自己没了青春的活力。知道了么”“知道了!”我经过了老师的教导,已经变得不再这么的散漫,也不是和个“书呆子”似的,没有活力。所以我认为自由太过了是一种放纵,纪律太过了是一种拘束,自由两者并存才能构成一个平衡的社会。 反思周记 篇3 这学期我担任初二年级二个班的英语教学.在初中阶段的英语教学中,初二年级的分化现象往往十分突出,直接影响着学生在整个中学阶段的英语成绩,同时也阻碍 了初中英语教学质量的提高.因此,防止两极分化,大面积提高教学质量,使学生在初中阶段获得较好的成绩,是我的教学目标.由于教材的不断改革,我

    17、不敢怠慢,认真学习,研究教法,虚心向别人学习.不断总结教学的成功与失败的经验.一个学期过去了,以下是我在这个学期的教学体会.一、树立信心,明确目标,采取灵活多变的教学方法信心是动力,目标是方向。我们知道初三英语生词多,课文长而且难,听、说、读、写要求高。学生在学习中将会碰到许多困难,因此,信心十足,目标明确是成功地进行英语教学的一个重要因素。首先,教师要上好课。如:备好课,吃透教材,抓住重点、难点,做到有的放矢。其次,教师要提高授课的效率,注重授课的艺术,活跃课堂气氛,激发学习爱好,采用灵活多变的教学方法。英语学习切不可盲目,周密有效的计划。同时老师要给学生明确各阶段的学习目标,并制定相应的措

    18、施来保证目标的实施,要加大督促检查的力度,并在此基础上进行总结。在教学过程中,应留意思想教育与知识教学互相渗透,寓思想素质教育于知识教育之中,如:向学生讲述中国经济的迅猛发展急需大量的外语人才、北京奥运会的举办更需要更多的人会讲英语等,让学生熟悉到学英语的重要性,鼓励学生树立远大的理想,努力学好英语。二、夯实基础,查漏补缺英语基础对于英语学习至关重要,对英语基础不好的同学更应加强这一要求。如何在较短的时间内做到这一点呢?1.找出不足,查补缺漏查缺补漏主要体现在语音、词汇、日常交际用语上。语音和词汇的补漏工作应穿插在教学单词的时候进行。在教新词的过程中及时讲解有关的语言知识和单词辩音,及时归纳所

    19、学过的单词;在复习时要善于触类旁通,形成语音类、单词串,力争使没有把握的语音、词汇逐一巩固。日常交际用语的补漏要融汇于“四会”的语言运用中。要努力使基础知识转化为技能,要不断提高英语的日常交际能力,力争做到听得懂、说得脱、读得畅、写得神。2.立足课本,夯实基础我们知道,初三英语学习主要是以深化基础知识为主。我想,在学习中要分阶段学习,在第一阶段要以大纲为标准,以课本为依据,按照课本的编排顺序,每一册、每一单元、每一课都要细致地学习,力求基础,全面。所谓基础,是指学习要抓住“三基”,即基础知识、基本技能和基本解题方法。所谓全面,一是指学习要全面覆盖所学知识,不遗漏任何一个知识点,二是要面向全体学

    20、生,防止“片面追求高分”现象,绝不能冷落“差生”。三、模拟练习,综合提高查缺补漏后,学生的基础知识已比较全面、系统、完整。但是对于重点内容还要以专题的形式进行练习,以便于进一步突出重点。同时要强化易错点,为达到这一目的,教师要选取高质量的模拟练习题进行练习,然后进行讲评。那么,如何讲评呢?好的讲评应该在讲评之前认真地分析,找出学生的错点,并在课堂上讲评时抓住这些错点,帮助学生弄清出错的原因,使学生及时纠正错误。同时 ,讲评不能就题论题,而是应该抓住试题中的典型题目,讲清原理,归纳方法,总结规律,并对典型题目进行引申、推广。要做好这一点,需要留意以下两方面:1.课本为主,资料为辅那种迷信资料而放

    21、弃课本的做法是本末倒置的,同时,那种排斥资料中所提供的先进信息的做法是固步自封的。无庸质疑,课本是基础,而好的资料则是加深课本、提高能力的重要手段。任何资料都不能代替课本,但资料可以突出课本的重要内容,可以提供课本中所不具有的先进理念和与时俱进的信息。因此,无论是开始复习的夯实基础阶段,还是构建知识网络、归纳基本方法及技巧阶段,都要在立足于课本的基础上进行。但同时,也要精选有典型性和针对性的资料,这样有利于学生把握解题方法和解题规律。2.讲练结合,练重于讲基础知识的总结、知识网络的构建、基本方法和技巧的归纳都离不开讲,但更离不开练。不练习,学生所获得的知识就不牢固,更不能深化,因此,练比讲更重

    22、要。要精讲,也就是要突出重点,抓住要害;要多练,就是让学生做足量练习,但杜绝那种不加选择的重复练习,要有针对性。总之,初三阶段学习的方法很多,但正确把握以上三点是学好英语行之有效的方法。只有让学生们树立必胜的信心,夯实基础并有针对性的练习,一定会提高学习效果,在竞争中立于不败之地。 反思周记 篇4 一、适应与迷茫头一个月工作有点迷茫,虽然在学校里和书本上学了很多的理论知识,但是真正到了工作中却是经常想不起来,也运用不起来。除了准备好教学活动以外,其他的事情都是空白,上完课要去做什么事情,要带孩子干什么,怎样组织孩子活动都不是很有经验。怎样培养孩子的常规也很是迷茫,再加上从来没有带过小班孩子,对

    23、于这方面也缺乏一定的经验。除此以外,还要写教育日志,教学反思,区域活动记录,主题生成活动,区角材料的投放等一些工作。创设环境也是一项不小的工程。再加上幼儿园里还有其他的一些工作任务,比如要布置教室以外的空间,要参与一些教学案例的写作活动,还要建构自己班级论坛等。让人有点眼花缭乱。跟有经验的老师搭班,只能是看一点做一点,跟着老师一起做。做什么事情也总是对自己没有信心,总是要问过老师后才能放心的去做,没有自己的想法和见解,这点让自己也很懊恼,老师与我商量什么事情也总觉得自己的大脑是那么的空洞,怎么大脑里的东西一个个都那么不争气,都用不起来,很烦恼。二、游戏这个月的工作中有一点是很缺乏的,那就是“游

    24、戏”,幼儿园里每天都要带孩子做游戏,可是自己知道的游戏又是那么的少,经常处于枯竭的状态,每次回家都上网恶补这方面的不足但是还是满足不了工作的需求。其实现在想想自己有点走入这游戏的误区了,幼儿园的活动应该是多样化的,而不是说游戏仅仅是游戏而已,应该吧自己的思维拓开来,如一些民间游戏,多样化的绘画活动,手工活动等都可以作为日常生活的一部分,我发现这个月在这方面的开展有点忽略了,只是单一的想着做游戏而已。这方面需要好好改善。三、教学活动教学活动方面的备课也有点偷懒,总是很依赖参考书的活动设计,虽然书上的设计都是精品,但是作为一名新教师还是应该有更多自己的想法和见解,不能老是照搬照抄,这样迟早是要陷入

    25、盲目和思维僵化的程度。没有自己的东西和思考,也不能形成自己的教学特色,这样也枉为“新老师”这个称号,终将陷入循规蹈矩的轮回之中。四、与孩子的相处我很喜欢孩子这点是毋庸置疑的,但是在幼儿园里,一个班级30个学生,各种调皮、个性突出的孩子都有,有的时候看到有小朋友抓伤其他的小朋友,或者打架,抢玩具就觉得很懊恼,到底怎么处理才好呢?虽然在读书的时候看过很多的案例和故事,但是真正到了自己要亲自处理的时候还是有点不知所措,心理清楚地明白孩子之间有点小擦和是很正常的,你不能跟孩子发脾气,而且发脾气问题还是不能得到改善。可是跟孩子说道理他们也不能理解,批评过后还是这样,经常会有无能为力的感觉出现。我知道,没

    26、有坏学生,只有不会教的老师,我现在肯定也存在很多方法的不正确,或也有处理不当的时候。这些都需要好好的反省自己。可是无奈的是在当时要照看30个孩子的时候是没有时间去静下心来去处理一两个孩子的问题,很多时候都错过了最好的教育时机,或者处理的不够恰当。这些都是让我感觉到现实与理论的差距,也让我看到自己的教学实践与书中真理的差距是这么的大,有的时候知道这样做不够正确但是也不得不屈服于现实,比如:我们都说吃饭的时候最好不要批评孩子,但是又说教育孩子一定要及时才能有效果,可是当孩子吃饭的时候发生事情了,如果不及时提醒他就会错过教育的时机,可是这时候是吃饭的时间,批评他又会影响他们的食欲亦或是消化,这时候真

    27、是很矛盾啊。 反思周记 篇5 20xx年X月X日 X天今天,刘老师发了期中考试卷,我一拿到试卷,眼泪立刻夺眶而出,因为:我,考得太差了!这次考得差的原因是:1.错字多,光错字就扣了我5分。2.太马虎,有一道题,要求只让把第一自然段的动词写下来,而我呢,则把全文的动词都写了下来,又白白失去了2分。3.作文词句太罗嗦,最后一段写得太少了,所以被扣了1分。4.平时老师让默写和听写的知识掌握得不太牢固,竟然把唐朝的贺知章写成了宋朝的贺知章,让大诗人晚生了几十年;我还把亡羊补牢这个成语的意思写错了,一共被扣了4分。5.没有把句子意思表达完整。有一题,我把句子意思才写了一半,突然,我心里冒出一个想法:不写

    28、了,反正这道题也扣不了多少分。就这样,我又白白丢掉2分。另外,我还有一个最致命的缺点写完卷子不检查,若不是不检查而左顾右盼,我还可能得100分呢!不过嘛!我还是有优点的。我组词组得特别好,卷子上的组词可是一个字也没有错呀。虽然这次考得不太好,但我一定要把我的优点发扬光大,把缺点都改成优点,虽然世界上没有几个十全十美的人,可我就要做那几个人中的一人! 反思周记 篇6 一次,几位数学老师在一起闲聊,提到现在的学生难教,关键在于他们的学习意识差,主要表现在以下方面:1.缺乏知识整理意识。老师教什么,他就学什么,一部分同学学到后面就忘了前面的内容,依赖于老师整理所学的知识。2.缺乏作业检查意识。很多学

    29、生对做数学作业是任务观点,做完了便万事大捷,到五、六年级还有很多家长为自己的孩子检查作业。3.缺乏解题策略优化意识。尽管现在提倡解决问题策略多样化,但学生对自己已经解决的数学问题的思维过程做进一步反思、整理和优化的意识的确很差。他们很少去考虑自己是怎么解答这道题的,更不会去考虑还有没有更好的方法。甚至经常在做混合运算时,遇到能简便运算的题,会有学生问:“要不要简便运算?”4.缺乏错误追因分析意识。我们经常会碰到这样的情况,你告诉学生这道题做错了,他会毫不犹豫地檫掉原有的做法,哪怕那道题只是最后一部错了,他却不会去考虑自己错在哪里?以至于这次改对了下次遇到类似的题又错了。5.缺乏良好的情感体验以

    30、及个性品质。学生一般都欠缺对数学学习的兴趣,感到数学枯燥乏味,畏惧数学,没有学好数学的自信心。我曾经在班级里作了我喜欢的学科的统计,结果喜欢数学的学生仅占12%。怎样来改变这些状况,提高学生学习数学的主动性和积极性,使老师教得轻松,学生学得愉快呢。我想起了学校里正在搞“教学反思促进教师专业成长”的研究,如果让学生来写自己学习数学的过程,回顾、反思自己的学习过程,变被动学习为主动出击,可能会有意想不到的效果,打定注意,我决定尝试让学生写数学周记。 反思周记 篇7 反思,在走向成功的道路上是必不可少的东西,我们必须时常的反思自己,因为反思是火,点燃人生之灯;反思是灯,照亮人生之路。有了反思时刻伴随

    31、我们左右,我们就不会因为自己的一意孤行而犯错,我们也不会因为当时无意的犯错而后悔终生。回首那曾经的历程,我庆幸,因为我选择了反思做我的人生伴侣。慢慢的人生路上,携反思一起上路,它会呵护我的一生;茫茫人海里,携反思一起上路,它会比金钱、权利更宝贵;求学路上,携反思一起上路,它会比荣誉感更具效果我微笑,因为我携反思一起上路。有了它,我们就会发现自己更多的失利,懂得了失败的关键所在,有了它,我们会懂得怎样去谱写属于自己的辉煌章程。反思自己,才发现自己当初撒娇的幼稚;反思自己,才懂得自己当初折下花朵的残忍;反思自己,才会使自己走向成熟的新阶段!懂得了反思,才会发现不足,发现了不足,才能给予改正,给予了

    32、改正,才能使自己更加完善,更加完善,才能让自己处于“不败之地”。通过反思,与朋友之间的矛盾变成了永藏的友谊;通过反思,父母的唠唠叨叨变成了真爱存在心头;通过反思,老师的教诲变成了无尽感激烙在心田;多让反思在脑海游荡,携反思上路,才能懂得,“上帝关上门后,发现他留出的另一扇窗户。” 反思周记 篇8 那天,月考之后,我便已经预料到这次自己的考试将会十分的不理想。但我在知道自己的真实分数的前一秒,我仍然抱着一丝希望,直到事实无情地证明下,我才放弃这一丝丝的希望。整个人就像个木头一样,面无表情、冷冷、清清的。走出校门,我习惯性地抬头寻找着她月亮。但我发现今天的她与往日的她有些与众不同,今天的她似乎更加

    33、显得冷清、惨淡;人们似乎也少许多,四周凄凉,没有一丝生机。看着这一切的一切我的内心之中也添加几分凄凉。一路上我精神恍惚,三魂六魄早已皆无,只是一个空壳在路上行走。到家以后,父亲看见我这个样子,已十知八九。劝慰我几句的,但是他没有说什么,因为他相信自己的儿子是个受得住挫折的人。我呢?则坐在椅子上转来转去,呆呆地看着四周的景物在不停地飞快移动。心中只是在不停地反问自己:“你只有这点么实力吗?就这样算吗”许久,一个“不”字,一个发自心灵深处的“不”蹿出来。对,这就是我地回答,就是这个简单而平凡的“不”字,使我心中的烈火又燃烧起来。这也许是我第一次真正理解“不”字的含义吧!以后我一定会平着自己的不懈努

    34、力来实现这个“不”字! 反思周记 篇9 五一假期已经结束,相信大家都过的非常开心。今天,我们开学的第一天让我们一起收收心,回到学习的状态,那么,我要和大家谈一谈我们“期中考试后的反思”。紧张的期中考试已经结束,大家都非常关心自己的考试成绩。在我们学生时代,考试成绩是非常重要的,但是,同学们,你们有没有想过,分数的背后,还隐藏着许多的内容呢?一次考试,可以检测、衡量我们一段时间的学习效果,能发现我们平时学习上的不足与缺陷,考试就像捕鱼,每一次考试都会发现鱼网上的漏洞,只有经过一次次的修补,一次次的捕捞,我们用知识与能力编成的鱼网,才会是牢不可破的,也才能保证我们取得优异的学习成绩。那么如何对我们

    35、的考试进行正确的分析和反思呢?首先,要对考试中的失误或错误进行认真分析,反思自己平时的学习态度和学习习惯,这是很多同学在考试后往往敷衍对待或不屑一顾的。如果你在考试中,记忆性知识的题目失分过多,这起码是你时间投入不足。如果许多简单的知识应用、运算出错较多,则反映出你平时训练不够,知识迁移、应用能力不强,这些都与学习态度有问题。书山有路勤为径,要学习真本领没有勤奋的耕耘是不行的。第二,“细节决定成败”,如果考试中你总是审题时看错题目的条件、或在有正确思路的情况下而不能正确解决问题、或书写时丢三拉四等等,显然是你平时就缺乏专注、顽强的意志力、踏实严谨的学习习惯。另外,不管这次考试满意与否,我们每位

    36、同学都要设立新的起点,确立新的学习目标。如果这次考得好,我们要继续坚定信心,以更加饱满的精神、更加认真地态度投入到学习中去,从而保持优异的成绩;即使这次考试考得不好,我们也不能一蹶不振、恢心丧气,我们要静下心来重新找到自己的新起点,而后奋斗、前进。但是,有的同学考试没考好,这时他就非常的有动力,列出了一大堆的学习计划,下了一大堆的决心,然而几天后就又像以前一样了,又失去了前几天的动力,这样的同学,学习终究进步不了。学习犹如长跑,谁懈怠了,谁就会落后;谁不坚持,谁同样也会落后。所以对待学习,我们要坚持不懈,要有滴水穿石的毅力。同学们,或许你因为骄傲而懈怠了自己,那么,请你立即养成严谨踏实的良好习

    37、惯,做好每一个细节,相信你不久就会重现英姿;或许,你因为疏懒而放纵了自己,那么,请你立即严格自律,抓住机会,分秒必争,相信你也能成为一飞冲天的雄鹰;或许,你因为自卑看轻了自己,那么,请记住,每一朵花都有开放的权利!就从现在抓起,就从基础抓起,增强自信,提高效率,相信成功就在不远处。谢谢! 【推荐二:开学第一周的周记汇编15篇】 开学第一周的周记1 又开学了。这次和往常的开学还真不太一样啊新同学,新老师,新集体“信心不畏,良心无愧,青春无悔。”这就是我们258班的班训,多么响亮,充满朝气!在这朝气蓬勃的班训中我又认识了61位同学和10位新老师,我们班的同学还真可爱,男同学各个善良、勇敢,而女同学

    38、,虽然在温柔中带了些含蓄,但每个同学都十分机灵。老师那,都十分温柔,各有个的教学方法。我还真喜欢上了这个新集体,在这里我懂得了什么是真正的友谊,什么是真正的团结,什么是一真正的朋友。我是语文课代表老师突然让我担任语文课代表,还没反应过来就上了讲台,哎!每次都不好意思开口,生来就害羞,要当那么多同学的面领同学读课文。还有,小学的时候语文就不是太拨尖的,当语文课代表也觉得有些不对劲。两次检测都是99分,就差那么一点,让我更没自信了。语文课代表真是太难当了。不过,通过担任语文课代表,我的文采提高了,人缘也好了,(想哪去了)也大方,敢说话了,一定加油,让老师更加信任我,让同学们更加喜欢我!老师,节日快

    39、乐开学后,紧接就是一年一度的教师节,同学们都带来了精心挑选的礼品,来送给刚刚和我们相处了不到三星期的老师。小礼品,洗面奶,大大小小的包装彩盒,看的我眼花缭乱,应接不暇,老师今天看起来也红光满面,十分开心。这是开学以来唯一一次和老师面对面笑对话,好开心哦!但是,语文老师,您教师节没有来,本来给您准备好了礼物。哎!迟迟的,祝语文老师“教师节快乐!”这是开学的新开始,我要努力,加油。争当第一! 开学第一周的周记2 转眼间,刚开学的第一周就又过去了。在刚刚过去的一周里,咱们忙碌而又充实。虽然已经过了一个寒假,但是同学和同学之间却并不陌生,反而过了一个寒假,咱们之间可以聊的话题一下子变多了。早上到校,还

    40、是一样,领读人员已经早早地站在讲台上带领到校的同学预习或复习课文。领读人员还是没有变,跟上学期一样。周一周燕琳,周二姜星云,周三我,周四杨天芸,周五林莹。正是有了我和他们,每天早生到校的同学才会因被咱们的气氛感染,所以才会早早地的进入一天的学习状态。记得第一天到校的时候,我刚走进教室,一切事物和面孔都是那么熟悉。仍然是一张张满面笑容的脸;仍然是一个个幽默、移动着的身影,仍然是一声声爽朗的笑。一切都没变,面对着教师里的一切,我不竟想起坐到座位上和同学们一起以最佳的状态、最佳的精神去进入一天的学习生活。新的一个学期,我必须充分的准备好去解决一道道简单而又复杂、困难的习题,去对付一件件我从来没有碰到

    41、过的棘手的难事,去迎接一次又一次全新的挑战。辉煌、荣耀、失败、伤痛都已经成为过去,现在,我是站在新的起跑线上,去面对新的对手,这个学期是关键的一个学期,这满打满算的30天是我将要面临的新的困难,我一定要学会逆风而上,在新的困难面前,我一定要付出,而且只有付出了,才能收到累累硕果,我一定会取得我心中那颗最闪耀、最大的果实。,加油吧!冲刺吧!我在心中默默的想着,下定决心一定要达到我心中的目标。这一天,这一天一定会在我的努力和付出下诞生的。一定会的。希望同学们和我一样,在新学期里制定新的学习目标,朝着这个目标努力,奋斗! 开学第一周的周记3 开学第一周,我感觉很棒!上午发书的时候,班主任李老师带来了

    42、一个新同学,把她领到讲台上,对大家说:“这是从新钢一小转来的新同学,她叫张家愍,大家欢迎。”大家齐刷刷地把目光投向新同学,鼓掌欢迎她。新同学很活泼,可是大家热烈的掌声还是让她羞红了脸。李老师微笑着对新同学说:“张家愍,向同学们介绍一下自己吧。”新同学小声地说:“我叫张家愍,今年9岁,我的爱好是跳绳、唱歌、跳舞、运动。”说完,她走下讲台,坐到座位上。没想到,下午她成了我的同桌,我感觉很棒。我希望她能成为我的好朋友。有了新同学我感觉很棒,有了新老师,我感觉跟棒!可亲可敬的MissRuan不再教咱们英语了,接替她的是新老师MissJiang。她有一双水灵灵的大眼睛,两道弯弯的柳叶眉,一头乌黑的浓发,

    43、高高的鼻梁,穿着一条白色公主裙,外罩一件蓝色坎肩,显得活泼又美丽。但是咱们一开始还是有点失望,因为咱们没想到MissRuan不教咱们了。不久,MissJiang以她的幽默征服了咱们。她走上讲台说:“我叫MissJiang,但我可不是辣椒酱的酱哦!”咱们听了都忍不住笑了起来,觉得她很幽默,失望一扫而光。我相信MissJiang一定讲课不错。我还当上了音乐书管理员呢,我感觉很棒!上音乐课时,一位新老师走上讲台。她首先问咱们:“你们有班长吗?”大家摇摇头说:“没有。”于是,老师指着李祖霞和李心怡说:“你们负责音乐课的纪律吧。”然后又对我和同桌说:“你们负责发书和收书吧,大家要看音乐书得经过她们俩的同

    44、意。”我感觉很棒,因为我终于有机会为大家服务了,我告诉自己说:一定要当好这个管理员。开学第一周,我感觉很棒,你呢? 开学第一周的周记4 在过去的征程中,曾拥有过欢笑,拥有个阳光,这都已成为永远的记忆,现在加上一把锁将它封锁起来,摆在我们面前的一切都是新的,看呀?新的学期正在向我们招手。经过五年的锻炼,我们不都是一个个战士,抹去心灵的灰尘,拿上我们的武器,整装待发,新学期的目标向我们冲击!我们又迎来了新学期的,在每一个全新的起点的,我们每个人都会有一种期盼:明天的我要更精彩。因此,我一定在对美好未来的憧憬中,展现着自己迎接新学期的新气象。今天的老师,同学们都把自己打理得漂漂亮亮,办公室。教室都打

    45、扫得干干净净的,这样就营造了一种生机勃勃。祥和向上的新气象。相信在这种新气象的感染和鼓舞下。我一定要在新学期取得新进步。在新学期里,我有一个新的目标不要做语言的巨人,要成为行动的主人!我知道了成功不是靠梦想来实现,而是靠自己的行动在学习方面,我上课应该认真听讲,不该讲的话不要讲,不和别人说话,不摸来摸去,不做小动作,把老师讲的一字一句都听进去。而在写作方面,我相信我会越来越好,就像芝麻开花节节高。骄傲个粗心始终是我最大的克星,在这个学期里我要把老毛病治好,消灭掉,把它给该个彻底。数学对我来说一点也没有困难的,只要上课认真听了的,而且听得懂勤思考,即使是聪明的题目也会被我一一击破。数学和语文一样

    46、,我最大的敌人还是粗心,要是连个数字都会抄错,审题也不大仔细,看一眼就过了,有时侯全军覆没也不知道。我不晓得我的心有多粗但我相信我一定会改的!生活方面,我打算把我的眼睛保护好,不让他下降,要让他上升!。在学校我天天要把眼保健操做好做到位,坐姿端正;在家里,电脑少玩点,电视少看点,不能连续用眼2小时。在这个学期,新的起跑点,让我们多着终点的的目标起跑、加油、冲刺吧! 开学第一周的周记5 炎热的夏天过去了,迎来了秋高气爽的秋天。愉快的暑假过去了,迎来了崭新的学期。在周一,我们迎来了初二的开学第一周。经过这一周,叫我们更加看清了在以后的学习中应该去做的事。在轻松的暑假中,我变的很懒散,但是开学就不能

    47、再这样懒散了,应该绷紧神经来面对每一天的学习。这才是初二学习的开始,所以更要好好的利用起时间来。在开学的第一天,很多课程的老师都换了,这有点叫我们不适应,也许就是因为不适应,才要努力的去适应老师的教学方式,和自己的学习方法。随着年级的变化,我们的学习时间会越来越少,例如地理,这一学期中既要学习上下册的内容,还要把上册应该考的内容记好,这无形之中,相对有些压力,但愿能够在这一学期中,我能把这种压力化为动力,努力的把地理学好。来弥补地理的不足之处。也许,开学第一周就是新的路程,有很多未知的因素,能否度过这段路程,需要拼搏、努力!与上学期相比我现在学习比较主动了,不再被动了。中午能够利用好时间,做一做课后题、做一做相应的配套。这渐渐的叫我养成了这种习惯,在这个校园里,外面的世界也不足叫我好奇,没有那么大的好奇心了,而是学会在教室里静静地学习,不会的问题请教同学,同学不会自己也会主动的去讲解,我自己下定

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