1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年02月28日-1405)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年02月28日-1405)1：根据记忆内容的不同，记忆可分为（）多项选择题A、形象记忆B、有意记忆C、情绪记忆D、逻辑记忆E、运动记忆 2：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。单项选择题A、25%B、50%C、75%D、100% 3：教学过程中的首要事件是（）单项选择题A、提示教学目标B、引起学生注意C、提供学习指导D、适时给予反馈 4：个别化教学是指学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。（）判断题对
2、错 5：学习者利用原有经验进行新的学习、理解新信息是（）。单项选择题A、发现学习B、意义学习C、接受学习D、机械学习 6：维果斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。（）判断题对错 7：以下不属于教师教学能力的是()。单项选择题A、教学认知能力B、教学操作能力C、自我反省能力D、教学监控能力 8：学习策略可以从哪些方面进行描述?（）多项选择题A、学习策略是学习方法或技能B、学习策略是学习的调节和控制技能C、学习策略是内隐的学习规则系统D、学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体E、学习策略是元认知 9：学习期待就其作用来说就是学习的诱因。（）判断题对错 10：不能遵守公认的正常儿童行为规范和
3、道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做（）。单项选择题A、差生行为B、问题行为C、逆反行为D、心理障碍行为 11：在智力与知识达到一定水平后，教师的组织能力与教学效果（）。单项选择题A、没有关系B、呈负相关C、有较高相关D、有利有弊 12：联结学习理论认为学习是以认知结构为基础的。（）判断题对错 13：与求异思维关系最为密切的是（）单项选择题A、形象思维B、抽象思维C、发散思维D、聚合思维 14：技能的活动方式是（）单项选择题A、合乎法则的B、不随意运动的C、遗传获得的D、知识经验的 15：根据下列材料，请回答TSE题：小明转学到A学校，刚来时学习成绩不好。进校后学习成绩由中下一直往
4、下掉，常不交作业、上课打瞌睡，学习主动性、积极性都不高。他的父母都从商，家境比较富裕，父母并不溺爱孩子，同时对学习的要求并不高，只要求有进步。小明腼腆，不爱参加文体活动；很想有一个好的人际关系，但因为一开始给周围同学的印象不好，因此得不到同学们的认可，导致人际关系不好；有时被欺负，因为比较胆小，所以也不敢说。TS该同学哪些基本需要没有得到满足?（）不定项选择题多项选择题A、归属与爱的需要B、尊重的需要C、安全的需要D、审美的需要 16：有人认为“学习成绩不好，就是因为自己能力差”，这种归因属于（）。单项选择题A、外部稳定归因B、外部不稳定归因C、内部稳定归因D、内部不稳定归因 17：推理是从一
5、个或几个已知的判断出发推出另一个新判断的思维形式，其种类主要有演绎推理、归纳推理和_。（）单项选择题A、条件推理B、类比推理C、假言推理D、关系推理 18：一般认为，美国教育心理学家桑代克著教育心理学是教育心理学成为独立学科的开始，该书出版于（）单项选择题A、1923年B、1913年C、1903年D、1879年 19：“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为（）。单项选择题A、刻板效应B、近因效应C、晕轮效应D、首因效应 20：奥苏贝尔认为学生学习的主要形式是（）单项选择题A、有意义接受学习B、无意义接受学习C、发现学习D、接受学习 21：以下不属于教师教学能力的是（）。单项选择题A、
6、教学认知能力B、教学操作能力C、自我反省能力D、教学监控能力 22：根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）单项选择题A、看到杨梅会分泌唾液B、青春期嗓音的变化C、儿童模仿电影中人物的行为D、运动员服用兴奋剂提高成绩 23：在测验时向被测者提供一些模棱两可的刺激，让他在不受限制的情况下，自由作出自己的反应的测验方法是（）单项选择题A、自陈人格测验B、价值测验C、行为观察D、投射人格测验 24：按照学习的内容，林格伦把学习分为（）多项选择题A、技能和知识的学习B、概念的学习C、态度的学习D、语言的学习E、认知策略的学习 25：操作性条件反射学说的代表人物是（）。单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C
7、、桑代克D、班杜拉 26：下列不属于意义学习的条件的一项是（）。单项选择题A、材料本身必须具有逻辑意义B、学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构C、学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用D、学习材料要高于学习者的能力范围 27：下面选项中属于布鲁姆教学目标分类里的动作技能目标的是（）单项选择题A、分析B、综合C、知觉D、形成价值观念 28：学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象就是所谓的（）。单项选择题A、痕迹消退说B、动机说C、同化说D、首位效应和近位效应 29：学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目
8、的、有意识地制定有关学习过程的（）。单项选择题A、思维程序B、学习计划C、可行方案D、复杂方案 30：创造性是少数人的天赋，一般人不可能有。（）判断题对错 31：有的学生看见警察在时，遵守交通规则；警察不在时，就违反交通规则；其态度和品德属于哪一阶段?（）单项选择题A、解冻B、依从C、认同D、内化 32：对于认知风格属场依存型的学生，一般情况下，适合的教学方法是（）单项选择题A、为其提供无结构的材料，让他自己探索B、鼓励学生自学C、给学生充分的时间，让其总结出结构性知识D、教师要给学生提供一些明确的指导和讲解 33：认同是在思想，情感，态度和行为上主动接受的人的影响。使自己的态度和行为_单项选
9、择题A、与他人基本相同B、与大家保持一致C、被他人认可D、与他人相接近 34：学生将茄子、白菜、青菜等归纳为“蔬菜”，这样的学习属于（）。单项选择题A、信号学习B、连锁学习C、概念学习D、辨别学习 35：某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的，按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（）单项选择题A、他律阶段B、前习俗阶段C、自律阶段D、寻求认可取向阶段 36：道德具有社会共同性，因此不具有阶级性。（）判断题对错 37：CAI的优点体现在（）。多项选择题A、交互性B、即时反馈C、以生动形象呈现信息D、自定步调E、同步教学 38：教师对学生的期望可以起一科一潜移默
10、化的作用，从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是（）单项选择题A、格式塔效应B、艾宾浩斯效应C、马斯洛效应D、罗森塔尔效应 39：根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为（）单项选择题A、正迁移和负迁移B、水平迁移和垂直迁移C、一般迁移与具体迁移D、同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移 40：个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（）。单项选择题A、场依存性B、场独立性C、冲动D、沉思型 41：意识的水平有（）多项选择题A、焦点意识B、下意识C、无意识D、潜意识E、前意识 42：人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，跟随他人行动的现象被
11、称为（）。单项选择题A、认同B、服从C、从众D、内化 43：根据头脑中知识的不同形式或学习任务的复杂的程度，可以将学习分为（）多项选择题A、归属学习B、并列结合学习C、符号学习D、概念学习E、命题学习 44：根据加涅的学习结果分类理论，“学生学会先敲办公室的门，然后应声而人。最后称呼老师”属于（）单项选择题A、信号学习B、连锁C、概念学习D、原则学习 45：某学生智商为100表示（）。单项选择题A、较低智力B、中等智力C、较高智力D、非凡智力 46：感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的（）属性的反映。单项选择题A、个别B、整体C、外部D、本质 47：根据适当过渡学习原理，要想使记忆效果达到最
12、好，学习的熟练程度应达到刚好能够回忆出来的次数的（）。多项选择题A、100%B、120%C、150%D、200%E、250% 48：皮亚杰等人将其教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。（）判断题对错 49：由某种直接的情境引起的道德情感体验，从道德情感的表现形式分，主要是一种（）。单项选择题A、直觉性道德情感体验B、形象性道德情感体验C、想象性道德情感体验D、伦理性道德情感体验 50：“印度狼孩”的事实说明，影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外，还有（）。单项选择题A、后天的饮食因素B、居住条件因素C、后天的环境因素D、教育因素 查看答案 1：答案A,C,D,E 解析 2：答案B
13、解析 力求成功者选择的任务难度适中，避免失败者则倾向于选择难度过低和过高的任务。 3：答案B 解析 4：答案正确 解析 略 5：答案B 解析 意义学习是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。 6：答案错误 解析 乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 7：答案C 解析 8：答案A,B,C,D 解析 元认知策略是学习策略的一种，所以E选项错误。 9：答案正确 解析 学习期待是静态的，而诱因是动态的，它将静态的期待转换成为目标。所以，学习期待就其作用而言就是学习的诱因。 10：答案B 解析 不能遵守公认的行为规范和道德标准，不能正常与人交往，这就是
14、明显的存在问题，所以这种行为叫问题行为。心理障碍是个人问题，比如自闭，题中虽然也含有一些心理障碍的因素但更多体现的是问题行为，此题为单选题，单选题是最优选择，所以选问题行为。 11：答案C 解析 12：答案错误 解析 题干阐述的是认知学习理论的核心观点。 13：答案C 解析 求异思维是在思维中自觉地打破已有的思维定式、思维习惯或以往的思维成果，在事物各种巨大差异之间建立“中介”，突破经验思维束缚的思维方法。有许多资料称发散思维和求异思维是同义词。 14：答案A 解析 15：答案A,B 解析 16：答案C 解析 17：答案B 解析 18：答案C 解析 19：答案C 解析 平时的印象影响到当前的评
15、价属于晕轮效应。 20：答案A 解析 21：答案C 解析 教师的自我反省是教师自我反思、自我检讨的过程，不属于教师的能力。 22：答案C 解析 学习是人类倾向或才能的一种变化，这种变化要持续一段时间，而且不能把这种变化简单地归之于成长的过程。学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的。就像药物、疲劳、疾病等因素虽然也能引起行为或行为潜能的变化，但这些变化都是比较短暂的。学习是由反复经验而引起的。学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。因此，本题中的“孩子模仿电影中人物的行为”属于学习的现象。 23：答案D 解析 24：答案A,B,C 解析 25：答案A 解析 操作性条件反
16、射学说的代表人物是斯金纳。斯金纳是美国著名的行为主义心理学家，他的杰出贡献就是提出操作性条件反射理论。 26：答案D 解析 A属于意义学习的客观条件，B、C属于意义学习的主观条件。 27：答案C 解析 28：答案D 解析 【解析】略。 29：答案D 解析 学习者为了提高学习的效果和效率，常常有目的、有意识地制定一些有关学习过程的复杂方案，被称为学习策略。 30：答案错误 解析 创造性是人类普遍存在的一种潜能，人人都有。 31：答案B 解析 32：答案D 解析 33：答案D 解析 34：答案C 解析 35：答案C 解析 36：答案错误 解析 道德虽有其社会共同性，但在阶级社会里，人们的社会关系具
17、有鲜明的阶级性。 37：答案A,B,C,D 解析 【解析】CAI优于传统教学，可以人机对话，即时反馈、生动形象、自定步调。 38：答案D 解析 39：答案D 解析 根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同可分为同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移。 40：答案B 解析 41：答案A,B,D,E 解析 42：答案C 解析 43：答案C,D,E 解析 44：答案B 解析 连锁即训练学生将一系列从刺激一反应联结获得的习惯连锁起来，成为连锁行为。 45：答案B 解析 智商l00表示中等智力。 46：答案A 解析 感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的个别属性的反映；知觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的整体属性的反映。 47：答案C 解析 48：答案错误 解析 布卢姆等人将其教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。 49：答案A 解析 【解析】由此定义可知是直觉性道德情感体验。 50：答案C 解析 影响人的发展的主要因素可分为两个大的方面：遗传和环境。 第 12 页 共 12 页
