1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年02月28日-1988)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年02月28日-1988)1:问题行为会发生在哪些学生身上()单项选择题A、优秀学生B、中等生C、后进生D、中等生、后进生、优秀学生 2:在试误学习过程中,任何刺激与反映的联结,一经练习运用,其联结的力量逐渐增大,这符合下列哪一条学习规律()单项选择题A、准备律B、近因律C、练习律D、效果律 3:提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是()单项选择题A、苏联心理学家B、美国心理学家C、俄国生理学家和心理学家D、英国医生 4:数学家高斯少年
2、时自己发现了用首尾相加、将连加变为乘法的方法快速解决1100的连加问题是一种()单项选择题A、真创造B、假创造C、类创造D、种创造 5:教育心理学的创始人是()单项选择题A、华生B、桑代克C、布鲁纳D、加涅 6:布鲁纳认为人类成功的理解知识的手段不包括()单项选择题A、知识再现表象B、动作再现表象C、图像再现表象D、符号再现表象 7:寻求解决问题的可能方案,提出解决问题的策略,是问题解决的()单项选择题A、分析问题阶段B、提出假设阶段C、发现问题阶段D、检验假设阶段 8:班杜拉提出的观察学习包括【】多项选择题A、注意过程B、保持过程C、认知过程D、动作再现过程E、动机过程 9:现代认知心理学对
3、学生解决问题能力的分析与传统心理学的分析的主要差异是()。单项选择题A、强调解题过程分析B、强调解题策略分析C、强调知识与人格特征相互作用分析D、强调不同类型的知识在解决问题过程中的不同作用分析 10:根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和()。单项选择题A、长时记忆B、情境依存性记忆C、程序性记忆D、工作记忆 11:如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为,最合适的安排应该是()单项选择题A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B、规定每周看电视的适当时间C、惩罚孩子过分喜欢看的行为D、只有按时完成家庭作业后才能看电视 12:根据皮亚杰的道德发展阶段论,()的儿童
4、对行为的判断主要是根据客观结果,而不是考虑主观动机。单项选择题A、自我中心阶段B、权威阶段C、可逆性阶段D、公正阶段 13:心理学是研究人的()的科学。单项选择题A、心理活动的规律B、行为和心理活动的规律C、生理与心理活动的规律D、行为活动的规律 14:()也叫求异思维,是沿不同方向去探求多种答案的思维形式。单项选择题A、发散思维B、聚合思维C、抽象思维D、逻辑思维 15:儿童自我意识发展的第三阶段是()。单项选择题A、社会自我B、心理自我C、生理自我D、精神自我 16:从去年秋季开始,某省的中学生们告别了一贯的百分制,实行新型的成绩考核评价机制“等级特长评语”。目前,该省中学已经取消各种形式
5、的统考,废除了“百分制”,代之以“等级特长评语”的新的评价标准,严禁以升学率作为考核、评价学校和教师的唯一标准。请问,该省做法有何成功之处?()多项选择题A、符合当代素质教育的要求B、使学生彻底摆脱应试教育的束缚C、有利于学生全面发展D、有利于发展学生个性 17:按人际关系形成的基础,人际关系可分为血缘型、地缘型和()单项选择题A、进取型B、内涵型C、分离型D、业缘型 18:以下不属于教师教学能力的是()。单项选择题A、教学认知能力B、教学操作能力C、自我反省能力D、教学监控能力 19:一般来说,模象直观的效果比实物直观好。()判断题对错 20:资源管理策略主要包括()。多项选择题A、时间管理
6、策略B、学习环境管理策略C、努力管理策略D、社会资源利用策略 21:课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,具有()。单项选择题A、维持动机作用B、促进和维持功能C、思想教育作用D、培养纪律功能 22:科学家利用蝙蝠飞行的原理发明了声纳和雷达,其中促进科学家问题解决的主要因素是()单项选择题A、问题表征B、迁移C、定势D、原型启发 23:影响学习者成功或失败的不可控因素包括()。多项选择题A、努力B、任务难度C、运气D、身心状态E、外界环境 24:乌申斯基的代表作(),对心理学发展成果进行了总结。单项选择题A、大教学论B、人是教育的对象C、教育心理学D、教育心理大纲 25:一个实足年龄为l0岁
7、的儿童,如果他的智龄是l2岁,其智商是()单项选择题A、120B、84C、83D、100 26:()阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。单项选择题A、小学B、初高中C、大学D、成年 27:强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作,如果不这样想,不这样做,他就会()。单项选择题A、什么事也做不下去B、痛苦不安C、感到惴惴不安D、感到极端焦虑 28:去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来,认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?()单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 29:吹拉弹唱属于()单项选择题A、识记技能B、心智技能C、动作技能D、认知技能
8、30:学习困难儿童的心理与行为特征不包括()单项选择题A、多动B、注意力分散C、失眠、多梦D、易冲动和鲁莽 31:自我意识发展的第二个飞跃期是()单项选择题A、童年期B、少年期C、青年期D、青春期 32:在感觉记忆中,信息主要以()形式存储。单项选择题A、语义B、概念体系C、图式D、视象和声象 33:个人的观念与行为由于群体的引导或压力,而向与大多数人相一致的方向变化的现象,称为()。从众依从服从遵从单项选择题A、从众B、依从C、服从D、遵从 34:教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案()。单项选择题A、作出分析B、作出判断C、进行评估D、作出决策 35:一般来说,认知风格中,场依
9、存者更喜欢感兴趣的学科是()单项选择题A、文学B、数学C、历史D、法律 36:头脑风暴法是一种集中激励的策略。()判断题对错 37:领会超越了单纯的记忆,代表最低水平的()。单项选择题A、信息加工B、学习活动C、复杂记忆D、理解 38:学习“工作总量工作效率工作时间”,这是()。单项选择题A、规则学习B、辨别学习C、辨别学习D、解决问题学习 39:实践性强、难度大的内容以及初步概念的引入课不适宜运用尝试教学法。()判断题对错 40:一般在教学开始前使用。用来摸清学生的现有水平及个别差异,以便安排教学的评定属于_。单项选择题A、配置性评定B、形成性评定C、总结性评定D、非正式评定 41:()迁移
10、指将原有认知经验应用于新情境中时,需调整原有的经验或对新旧经验加以概括,形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构,以适应外界的变化。单项选择题A、顺应性B、同化性C、重组性D、具体 42:根据现代认知心理学的观点,技能本质上是()单项选择题A、习惯性动作B、陈述性知识C、程序性知识D、经验性知识 43:中学生的身心发展既有儿童期的,又具有成年期的特点,处于半幼稚,半成熟的状态,心理学家把这种特点称为()单项选择题A、转折性B、坦率性C、社会性D、过渡性 44:请问下列哪项动机属于社会性动机?()。单项选择题A、繁衍后代B、获取食物C、逃避危险D、参加交往 45:下面哪些因素影响着注意的广度(
11、)多项选择题A、主观状态B、知觉对象C、活动任务D、知识经验E、神经系统 46:最稳定、最重要的学习动机是()单项选择题A、兴趣B、认知内驱力C、求知欲D、成动感 47:资源管理策略包括()多项选择题A、学习时间管理B、学习环境的设置C、学习努力和心境管理D、学习工具的利用E、社会性人力资源的利用 48:充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆,这是使用了()。单项选择题A、组织策略B、复述策略C、元认识策略D、精细加工策略 49:利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为()。单项选择题A、形象直观B、实物直观C、模象直观D、言语直观 50:观看乒乓球抽球录像后,能
12、以一定的精确度演示这一动作的动作技能目标是_单项选择题A、模仿B、准确C、连贯D、习惯化 查看答案 1:答案D 解析 2:答案C 解析 3:答案C 解析 巴甫洛夫是俄国生理、心理学家。 4:答案C 解析 5:答案B 解析 1903年,美国心理学家桑代克编著出版的教育心理学,是西方第一部以教育心理学命名的专著,由此确立了教育心理学的独立体系。 6:答案A 解析 7:答案B 解析 见“提出假设阶段”定义。 8:答案A,B,D,E 解析 班杜拉提出的观察学习过程包括四个子过程:注意过程、保持过程、动作再现过程和动机过程。(资料来源当代教育心理学)(本解析由张恩凯提供) 9:答案D 解析 10:答案C
13、 解析 记忆的种类:根据记忆内容不同可分为形象记忆、情景记忆、语义记忆、情绪记忆和动作记忆,根据记忆时参与程度分为内隐记忆和外显记忆;根据信息加工处理的方式不同分为陈述性记忆和程序性记忆。 11:答案D 解析 强化物应当及时出现在被强化行为之后。 12:答案B 解析 13:答案B 解析 心理学是研究人的行为和心理活动的规律。 14:答案A 解析 发散思维又称求异思维,是创造性的核心。 15:答案B 解析 儿童自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我,再到心理自我的过程。 16:答案A,B,C,D 解析 17:答案D 解析 18:答案C 解析 19:答案正确 解析 灵活选用实物直观和模象直观模象
14、直观一般比实物直观教学效果好。但是,这一结论只限于知识的初级学习阶段。(本解析由安宝蓝提供) 20:答案A,B,C,D 解析 资源管理策略主要包括时间管理策略、学习环境管理策略、努力管理策略、社会资源利用策略。 21:答案B 解析 根据课堂管理的概念,选B。 22:答案D 解析 23:答案B,C,D,E 解析 努力属于影响学习者成功或失败的可控因素。 24:答案B 解析 1868年,俄国教育家乌申斯基出版了人是教育的对象,对当时的心理学发展成果进行了总结,乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 25:答案A 解析 根据智商的计算方法:智商等于智龄除以实足年龄再乘以100,可以算出其智
15、商为120.(本解析由张恩凯提供) 26:答案B 解析 埃里克森发展理论指明r每个发展阶段的任务,初巾和高中阶段正是青少年发展自我同一性的时期。 27:答案D 解析 28:答案C 解析 具体运算阶段的儿童在分类、数字处理、时间和空间上有了很大的进步,能够运用符号进行有逻辑的思考运动。因此,题目中的儿童能够画出具体的路线图来,说明他的认知发展已达到具体运算阶段。 29:答案C 解析 30:答案C 解析 31:答案D 解析 系统暂无解析 32:答案D 解析 感觉记忆中,信息贮存的方式具有鲜明的形象性。所以主要以视象和声象形式存储。 33:答案C 解析 从众是个人的观念与行为由于群体的引导或压力,而
16、向与大多数人相一致的方向变化的现象。 34:答案D 解析 应选D,教材P217.(本解析由hollyyu提供) 35:答案A 解析 36:答案正确 解析 略。 37:答案D 解析 领会属于理解。 38:答案A 解析 39:答案正确 解析 这个用尝试教学法容易造成概念模糊、思想混乱,一旦走了弯路,教师再加以纠正,既费时,又不易消除“负迁移”的影响。 40:答案A 解析 41:答案A 解析 42:答案C 解析 43:答案D 解析 44:答案D 解析 根据需要的不同性质,可将动机分为生理性动机和社会性动机。人在成长的过程中要逐渐社会化,为得到社会的认同,同时也满足自己的社会文化需要,就会产生各种社会性动机,如工作动机、交往动机、成就动机、成长动机等。社会性动机推动人们从事社会活动,参与社会团体,并在其中获得认可、地位与成功感。 45:答案B,C,D 解析 46:答案B 解析 47:答案A,B,C,D,E 解析 系统暂无解析 48:答案B 解析 49:答案C 解析 所谓模象直观即在对事物的模象的直接感知基础上进行的一种直觉的能动反映。例如,各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示,均属于模象直观。 50:答案A 解析 第 12 页 共 12 页