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类型岳麓版七年级历史下册第34课蒙古的兴起与元朝的建立课件.ppt

  • 上传人:梦中客
  • 文档编号:1649322
  • 上传时间:2018-08-15
  • 格式:PPT
  • 页数:22
  • 大小:3.55MB
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    岳麓版七年级历史下册第34课蒙古的兴起与元朝的建立课件.ppt
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    1、这些人物有什么共同点?,结束分裂,统一全国 !,秦始皇嬴政,隋文帝杨坚,元世祖忽必烈,你猜我猜,蒙 古,辽 (契丹),西 夏 (党项),金 (女真),吐蕃诸部,回顾历史: 两宋时期我国北方先后出现了哪几个少数民族政权?,12世纪中国各政权形势图,一、成吉思汗与蒙古的勃兴1.铁木真统一蒙古、称汗建国,2.行省制度的建立,2.评价成吉思汗,二、西夏、金、南宋的相继灭亡1.统一战争,2.评价文天祥,三、元朝的建立1.忽必烈建立元朝,蒙古族的兴起,【你说我说】蒙古族给你一个怎样的印象?,活动一: 【你讲我讲】铁木真的故事,活动二: 阅读教材第一目,请你用 一个词 来形容成吉思汗。,欧洲人是怎样评价成吉

    2、思汗的? 哈伯斯:起于灾难而终于卓越,除了耶稣,恐怕再难有人与成吉思汗匹敌。 斯塔夫里阿诺斯:“由于蒙古帝国的兴起,陆上贸易发生了一场大变革。”“往来于这条大道的商人们说,无论白天还是黑夜,在塔那到中国的路上行走,是绝对安全的。”这条“横穿中亚的商路”,对于当时东西方商业的发展具有“重大意义”。 恩格斯:成吉思汗在中世纪踏碎了欧洲人的心灵。,成吉思汗被后人赞誉为“一代天骄”,你赞成这样的说法吗?请说说理由。,成吉思汗的主要事迹有: (1)统一蒙古各部,建立蒙古政权,符合人民愿望; (2)创制蒙古文字,促进社会发展; (3)对外扩张客观上促进了中西经济文化交流,但给被征服地区带来了浩劫。 总而言

    3、之,成吉思汗功大于过,不失为我国古代杰出的政治家和军事家,被誉为“一代天骄”是恰如其分的。,巨星殒落,位于鄂尔多斯高原 的成吉思汗陵,1227年7月,成吉思汗在攻打西夏的战争中,病逝于今清水县六盘山。他临终前向诸子讲述了自己关于联宋灭金的战略思考,同时叮嘱诸子在他死后秘不发丧,以稳定军心,避免西夏军因此而增强反抗的斗志。,西夏、金、南宋的相继灭亡,请结合地图和教材第二目,梳理蒙古统一全国的路线图。,蒙古,1218年,灭亡西辽,1234年,灭金,1260年,忽必烈继承汗位,1271年,建立元朝,1279年,灭南宋,统一全国,1227年,灭亡西夏,1254年,灭亡大理,课堂剧劝降文天祥 角色介绍:

    4、 生1:扮演文天祥 生2:扮演元朝将领张弘范 生众:扮演元兵 生4:旁白,文天祥,你还知道文天祥的哪些事迹?,有人认为,既然肯定元朝统一全国的历史意义,却又赞扬文天祥抗元,这不是自相矛盾么?你怎样看待这个问题呢?,蒙古攻灭金国时留存人口的数字如下: 金全盛时(1207年)有户768万,元灭金时(1235年)剩下87万户,下降89% 蒙古灭南宋时留存人口的数字如下: 南宋嘉定十六年(1223年)有户1267 万,元灭宋时剩下937万,下降26%,有人认为,既然肯定元朝统一全国的历史意义,却又赞扬文天祥抗元,这不是自相矛盾么?你怎样看待这个问题呢?,元朝统一全国进步性 文天祥抗元正义性,二者并不矛

    5、盾 只是角度不同,蒙古族的两位英雄人物,忽必烈,统一蒙古, 建立蒙古政权。,建立元朝, 统一全国。,成吉思汗,政权的统一有利于各民族间的交融,有利于经济的发展和国家的强大,有利于国家的统一。,你还能举出在历史上具有重要影响的统一皇朝吗?,嬴政,刘彻,杨坚,李世民,忽必烈,北逾阴山, 西极流沙, 东尽辽东, 南越海表,行省制度 目的:加强对广大地区的统治 内容:中央,中书省,行中书省,行中书省,行中书省,地方,影响:有利于统一多民族国家的巩固,对明清及后来政治制度影响深远。,活动:仔细阅读元朝疆域图,思考以下问题。 今天哪些省的名称在元朝时就已确定? 找找西藏大致位于图中的什么位置? 中央王朝首

    6、次在台湾地区正式建立的行政机构是什么?,本课重点学习元朝的建立和统一,其中注意区分成吉思汗和忽必烈两人的不同成就:成吉思汗统一蒙古各部,建立蒙古汗国;忽必烈建立元朝,统一全国;两人都进行了对外扩张,奠定了元朝超越汉唐的最大的版图;忽必烈还创置了行省制度,对广阔地域进行有效统治。政权的统一,有利于各民族间的交融,有利于经济的发展和国家的强大。这是我们下节课要讲的内容。,巩固练习,1成吉思汗在毛泽东的沁园春雪中被描写为“一代天骄”,其主要功绩是( ) A建立元朝 B统一蒙古,建立蒙古汗国 C统一全国 D基本结束唐末以来的藩镇割据2元朝完成统一全国使命的是( ) A.成吉思汗 B.忽必烈 C.阿保机 D.阿骨打3元朝建立并对后世影响深远的制度是( ) A. 行省制 B. 三省六部制 C. 分封制 D. 郡县制,B,B,A,再 见,

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