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类型推荐督导方案三篇.docx

  • 上传人:嘀嘀
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    1、精品范文模板 可修改删除撰写人:_日 期:_推荐督导方案三篇 督导方案 篇1 我园于20xx年9月10日接受了灵璧县教育局成教科各位领导的督导评估,分别在园舍设备、教工队伍、园务管理、保教水平四大方面接受上级部门的评估,通过资料的分析以及现场活动的观摩,各位领导给我园的各项工作给与了充分的肯定。同时对于我们工作中所存在的不足提出了建设性意见和建议。一、工作亮点一年来中心园在各级领导的关注引领下,以办人民满意的教育为宗旨,我们 的工作可以归纳为一个调整、两个转变、三个规范。由于我们的工作从大处着眼,细处着手,各项工作有条不紊,大家相互配合,互相协作,使各个岗位人员能有效发挥其职能,各项工作在短时

    2、间内变发生了极大的转变,团结、竞争、向上的工作氛围正在逐步形成。另外通过开展系列活动,有效地提高了教师的素质,教师们的教育观念得以不断提高,从而提高了保教质量,办学水平得到社会各界的认可。二、存在的问题一年来我们的工作取得了一些成绩,但在许多方面与城镇优秀园所相比仍存在着一定的差距,通过督导反馈,我园将在今年对自己的不足做出相应的整改,达到规定的要求,最大程度地为幼儿的成长提供宽松、和谐、有益的成长环境。 1.教师队伍方面的问题:由于我园所处农村且建园时间较短,幼教老师不愿下乡或最多呆一个学期,把我园当做跳板等学期结束便离园而去,导致教师不稳定! 对此我园已采取针对性的措施:首先我园高薪聘请优

    3、秀教师,并实行绩效考核制度,从而极大限度地调动了每位教师的工作积极性。使每位教师都能够尽心尽责的完成我园所需要完成的任务。以及我园还需加强教师综合素质的培养,使教师们感觉在我园有东西教且有东西不断学习,不断提高自身素质!从而提高教师的整体素质,教师素质的整体提高是当前促进幼儿园快速发展的前提。尽大可能地留住每位优秀教师是我园现在的关键任务!2.我园教学用房的问题:由于我园现有教学用房属商住楼房,不符合安徽省民办班幼儿园设置标准的要求,我们已经开始购买五亩地皮,将在下一年开始进行新校舍的建造,望上级领导能够给予我们一定的时间进行校园整改! 3.家长观念方面的问题:家长极力要求小学化教学,对幼儿园

    4、要求配合的学前教育内容热情不高,因此逐步转变家长的教育观念是幼儿园教育良性循环发展的关键。困难虽有,但我们工作态度是积极的,资金方面我们正在筹措;作为幼儿园,我们只能强化内功,优化一日活动,不断提高保教质量;教师和家长方面我们园委会正在研究制定切实可行的操作方案,努力探索提高教师和家长素质的新路子。三、下步整改措施1.强化管理责任,提高日常工作效能树立团队意识,构建和谐团队。以“人性管理、内涵发展”为目标,逐步完善幼儿园内部管理机制,充分调动教职员工的工作积极性、主动性与创造性。一方面逐步探索建立科学合理的工资奖励制度及各类奖惩激励制度,激发教职园工的工作热情。另一方面重视教师自我实现、自我发

    5、展等精神方面的需要,积极构建教师展示才能和专业成长的平台。做到人尽其才,发挥最大的群体优势,实现职工个人成长和幼儿园整体发展的和谐统一。2.加强队伍建设,提高教职工整体素质扎实开展以新理念、新技能为重点的园本培训,营造良好的学习环境,促使教师不断更新观念;优化教师知识结构,拓宽知识面,促进教师专业素质的不断提高。将实施 “教、研、训三位一体”的培训方式,并认真落实分层培养目标,促进教师群体成长。3.加大教科研力度,推进保教质量的全面提高以课题研究为导向,营造良好的教科研氛围,全面提升幼儿园的保教质量。围绕“以幼儿发展为本”的理念,发挥教师的创造性与个性化特色,为每个幼儿的充分、自主、和谐、健康

    6、发展的提供良好的机会与条件。首先强化理论学习,更新教育理念。另外立足园本教研,开展各类活动,促进幼儿发展。4.引导家长参与幼儿园各项活动,促进家园共育树立创新意识,开创家长工作新格局。将成立家长委员会,充分发挥家长委员会的作用,促进幼儿园保教任务的圆满完成。将充分利用家长、社区及周边的教育资源,扩展幼儿生活和学习视野,如开展“客座教师”活动,尝试开展幼儿的社会实践活动,如秋游、走进敬老院等活动,以推进家园、社区合作共育,促进幼儿的和谐发展。本年度的综合督导评估工作虽然结束了,但我们的幼教工作还在继续,我园将在上级部门的关心和支持下,发扬我们的优势,弥补我们的不足,更好地为幼儿快乐健康的成长打好

    7、坚实的基础。 督导方案 篇2 为进一步加强教育教学管理,深入实施素质教育,提高教育教学质量和办学水平,根据省教育厅贯彻教育部关于进一步加强中小学校督导评估工作意见的通知(号),结合我区实际,特制定如下实施方案。一、指导思想以科学发展观为指导,依据国家教育法律、法规和方针政策及教育部关于进一步加强中小学校督导评估工作的意见,进一步推进学校教育教学改革、促进中小学生健康发展,推动中小学校全面实施素质教育,规范办学行为,强化教学管理机制,深化课程改革,大力推进特色学校建设,提升全区中小学校教育教学水平,促进我区教育又好又快发展,办人民群众满意的教育。二、督导评估的范围中小学校督导评估包括公办和民办的

    8、小学、普通初中、九年一贯制学校、普通高中、普通完全中学。学前教育、职业教育、特殊教育等的督导评估,将根据省、市教育工作的安排适时开展专项督导。三、督导评估的主要内容根据龙岩市教育局关于开展中小学校实施素质教育随机督导工作的通知(号)精神,围绕“办学思想、制度建设、课程实施、德育工作、校园文化、学校发展”等六个方面开展督导评估,并按百分制测评。各校应认真总结提炼学校教育教学改革成果,学习、宣传、推广先进典型经验,加快推进素质教育;实事求是地分析学校发展中存在的薄弱环节和制约学校发展的瓶颈,提出切实可行的意见建议,促进整改落实;进行校际间横向对比研究和学校自身发展纵向比较,明确学校近期目标和改革发

    9、展方向。四、督导评估程序(一)学校自评。学校对照评估标准,结合学年工作总结每年进行一次自评,通过自评总结办学优势与改革成效,发现具体的困难和问题,并将成果巩固与薄弱环节整改列入新学年工作计划,保障落实,形成自我发展、自我完善的工作机制。学校自评报告报区教育督导室备案。(二)区级督导评估。按照三年一轮的要求,区教育督导室组织人员按年度计划规范开展学校素质教育工作综合督导。年度督导结束,统筹专项督导和督导责任区经常性督导情况,形成综合督导报告,并报市级教育督导室备案。(三)市级督导评估。对区级督导工作情况进行检查指导,并抽查一定比例的学校,评价督导效果,促进学校教育综合督导与经常性随机督导机制的落

    10、实。年度督导工作结束,向市政府、教育行政部门提交督导报告,并报省教育督导室备案。五、评估认定与结果应用(一)评估方式。按教育督导条例规定,督导评估前,区教育督导室向有关学校发出通知、组织督导小组、审核学校自评报告。评估过程中,通过现场走访、随堂听课、问卷调查、座谈访谈、查阅资料、集体评议,形成初步督导意见并向学校反馈,并接受学校申辩。现场评估结束后,教育督导室应综合分析学校申辩意见,对学校工作作出客观公正的评价,体现办学成效与经验、存在的具体困难和问题、限期整改落实的具体意见或建议,并对整改情况进行跟踪督查。(二)评估定级。督导结果按优秀、良好、合格、不合格四个等次认定,各项A级指标得分率均达

    11、90%以上,且总得分率达95%以上的,可认定为优秀等级;总得分率达85%94%的,可认定为良好等级:总得分率均达60%84%的,可认定为合格;60%以下认定不合格。学校存在下列情形之一的,均认定不合格:在校生年辍学率小学超过1%、初中超过3%的;设置或变相设置重点班、非重点班的;违反规定集体补课的;无正当理由不开足开齐国家规定课程的;近三年发生较大校方安全责任事故的。年度评估结束,由区教育局或教育督导室在一定范围内公布评估结果。其中,达到优秀等级的,经公示程序,报区政府审批后确认名单,并由教育局授予牌匾。优秀等级实行期限制,有效期限为三年,并在牌匾上注明。(三)结果应用。区政府、教育局将督导报

    12、告作为教育决策的重要参考,列入学校及其主要负责人年度考核、奖惩的重要依据。对学校主观重视不够,整改不力的,予以通报批评。六、督导评估制度建设1.各校应根据中小学素质教育督导评估实施方案的要求和新修订的中小学素质教育督导评估标准(见附件1),适时开展中小学实施素质教育示范校的创建和督导评估工作。各校应于9月30日前按实施方案的要求和新修订的中小学素质教育督导评估标准完成自查工作,形成学校实施素质教育工作自评报告。并填报中小学素质教育督导评估自评表(见附件2)。2.各校就督导评估过程中出现的困难和问题,提出整改意见,形成学校自查自评整改措施及落实情况汇报,并将整改方案上报新罗区教育督导室。督导室将

    13、认真审核,同时进行跟踪回访。3.区教育督导室组织督导评估后,及时形成督导报告提交本级教育行政主管部门,同时报送上一级教育督导机构备案,并适时通过媒体向社会公布,接受社会监督。4.教育部将在全国开展中小学素质教育示范校评估认定工作。省、市级将基于本项综合督导,实施“中小学素质教育示范校”评估认定工作,之前已认定的省、市级实施素质教育工作先进校,按新标准在三年内分批复查认定后重新公布名单。七、督导评估材料准备1.学校实施素质教育工作自评报告。2.中小学素质教育督导评估自评表(附件2)。3.学校自查自评整改措施及落实情况汇报。4.出示评估指标备查材料。 督导方案 篇3 根据琥头市教育督导团淮教督20

    14、xx5号文件要求,结合我校工作实际,经校党总支研究,决定在全校开展学习宣传贯彻教育督导条例活动。为把学习宣传活动落到实处,特制订本方案。一、制定依据及总体要求教育督导条例是新中国第一部专门的教育督导行政法规。教育督导条例的颁布施行,体现了国家意志,明确了教育督导法律地位,是我国教育督导制度建设的里程碑,标志着教育督导已经走上法制化的轨道,必将推动教育发展方式和管理模式发生深刻变化。按照市教育督导团工作部署,我校拟开展为期两个月的学习宣传贯彻活动,并以此为契机,在全体师生中组织一次教育法律法规宣传教育活动,规范学校办学行为,进一步提高学校管理水平,全面推进依法治教和依法治校,促进教育事业持续健康

    15、发展。二、统一思想,高度重视,健全机构,形成有力的组织保障学校高度重视学习宣传教育督导条例活动,强化领导,精心组织,确保各项任务落到实处。成立学习宣传教育督导条例活动领导小组,负责活动的布置安排、组织实施和专项工作的落实。组长:x副组长:x成员:x三、认真学习,深刻领会,经验总结1、强化宣传,营造良好的学习氛围。利用电子显示屏、宣传栏、校园广播、校园网、取燧报及宣传资料等形式,大力宣传条例。通过宣传,形成校重视、关心和支持教育督导工作的良好氛围。2、组织学习,领会教育督导的内涵。结合学校读书月活动,在全体教职工中开展学条例活动。引导教师学习条例及其他教育法律法规,要求深刻领会内涵,撰写读书笔记

    16、及学习心得。3、交流心得,提高条例认知能力。结合学校读书月活动要求,在全体教职工中征集优秀学习心得,并适时召开心得交流会,提高广大教师知法、守法、护法的能力,切实维护学校、教师和学生的合法权益。结合实际,组织教师召开座谈讨论会,进一步领会条例精神实质。4、部门自查,增强依法办学意识。各部门在学习活动的基础上,依据条例及其他教育法律法规要求,对本学期部门工作开展自查,重点检查依法办学、校务公开及学校三年发展规划落实情况,撰写自查报告。5、总结经验,迎接市专项督导检查。紧紧围绕条例的学习与贯彻,开展一次教育督导知识竞赛,将学习贯彻条例落到实处。对各部门学习宣传条例活动开展情况进行督查,认真总结好做

    17、法、好经验,确保学习出成绩、有时效。形成总结报告,上报市教育督导团,迎接市级督导部门对条例贯彻落实情况的专项督导检查。四、齐心协力、真抓实干,贯彻落实学校将以贯彻实施教育督导条例为契机,进一步规范办学行为,提升学校管理水平,重点做好以下几个方面的工作:1、落实教育督导条例规定的教育督导机构设置、职能行使、人员配置、经费保障、督导队伍建设等方面工作。2、以学校三年发展规划为依托,督导学校特色学校建设、教学模式改革、学校管理制度、教师队伍建设等方面工作。 【以下为推荐内容,可自行删改!】 【推荐一:演练方案6篇】 演练方案 篇1 一、演练目的为提高广大师生员工对火灾、地震等灾害的防范意识,增强广大

    18、师生员工在紧急情况下的应变能力和自我防护能力,防止重大事故发生及减少事故损失,特制订本演练预案。二、演练时间2x16年3月21日班队课时间三、现场疏散引导组:东楼梯:从一楼到四楼分别是zz中楼梯:从一楼到四楼分别是zz西楼梯:从一楼到三楼分别是zz南楼梯:从一楼到三楼分别是zz彩砖操场前引导zz信号播放:zz各班级学生由班主任和体育委员负责,体育委员在前引导,班主任在后把关,并负责切断教室电源。四、相关人员职责:1、听到警报声立即启动紧急事故应急预案,各组人员迅速到位。2、各位教师指挥疏散学生安全撤离教学大楼,到达疏散集中地。3、管理好学生,防止学生惊慌、走散。4、班主任检查本班学生已全部撤离

    19、后才可以奔赴疏散集中地。五、逃生路径:东楼梯:二(3)、二(4)、二(5)中楼梯:二(2)、二(1)、二(6)南楼梯:一(1)、一(2)、一(3)西楼梯:一(4)、一(5)、一(6)集中地点为篮球场六、注意事项:1、每生准备一块湿布,疏散时,用湿布捂住口鼻,俯身前行。2、学生必须听从班主任和下班老师指挥,按跑动秩序,慢跑俯身前行。3、对于不能作剧烈运动的学生,班主任老师安排同学帮助逃生。4、演练中发扬团结合作、互帮互助的优良品质,同时做到沉着冷静、紧张有序。5、各现场护导老师必须等各自管辖区域内的学生和老师全部撤离后方可撤离。6、到达操场疏散集中地后,班主任清点学生人数。七、活动顺序1、演习前

    20、15分钟:班主任介绍防火基本防火常识;火灾发生时湿毛巾的使用和逃生姿势练习;干粉灭火器的使用方法;2、2x分钟后听信号开始疏散演练:打开前后门;安排全班同学跑出教室出口;两路纵队依次撤离;每班2人进行现场灭火操作。疏散演练1-2次。八、各班选男女各一名同学5月24日中午12点到政教处培训。 演练方案 篇2 一、活动目的:根据区教育局关于开展“防灾减灾日”活动的通知要求,和我校这次活动的具体安排定于20xx年10月31日(周一)上午9:10(大课间)全校进行一次紧急避险疏散逃生演练,旨在一旦发生灾害时,全校师生能安全、有序快速地进行紧急疏散与逃生,同时让全校师生在演练中提高认识,掌握逃生技能,提

    21、高自救、互救能力。二、活动领导小组:总指挥:副总指挥:小组成员及分工:通道秩序:操场指挥:消防器材:信号、标语及摄像:三、活动要求:1、上午第二节课一下课,班主任迅速下班,学生坐在座位上,听到警报,不要慌张,保持镇静,在班主任的指挥下,座位第一、第二排的学生走教室前门,第三、第四排的学生走教室后门,并按拟定的路线迅速撤离。2、为模拟活动的真实性,参加演习的学生尽量闭嘴,减少说话,尽可能地用湿毛巾、餐巾纸等捂住口鼻,猫腰从楼道撤离。如果出现停电等情况,因为视线不清,则要手摸墙壁徐徐撤离。3、在撤离过程中,注意根据楼层护导教师指示,按照撤离路线迅速逃出楼外。4、从楼内撤离出的学生以班级为单位,二路

    22、纵队按做操顺序、线路快速到操场集合。5、全校学生要求在三到五分钟内撤离到大操场,对紧急疏散活动进行检查评比。6、组织学生进行消防灭火演练四、疏散顺序及人员安排:1、楼层秩序指挥及班级:初一年级一(1)、一(2)从西楼梯靠右侧走。 指挥:一(4)、一(5)、一(6)从东楼梯靠右侧走。指挥:初二年级二(1)、二(3)从学生公寓楼东出口走。指挥:二(4)、二(5)、二(6)从学生公寓楼西出口走。指挥:初三年级三(1)、三(2)、三(4)从东楼梯靠右侧走。指挥:三(3)、三(5)从西楼梯靠右侧走。指挥:2操场秩序及指挥:(负责人:)由体育组负责学生到大操场秩序,学生到达大操场指定地点后,各班整队清点人

    23、数并汇报。然后组织学生进行消防灭火演练。 演练方案 篇3 一. 演练目的1. 检验消防装备是否完好2. 检验消防泵是否完好,其操作人员操作是否熟练3. 检验员工在接到火警后的应对措施是否合理4. 检验公司通讯系统是否畅通二.假定火警部位待定三. 参演部门或单位1. 各分厂2. 生产技术科3. 公用工程车间4. 综合管理部四.准备工作及注意事项1. 记录人员4人2. 各岗位记录表格(另附)3. 演练开始前统一对表,时间确定到秒,记录人员抵达相关岗位4. 记录人员必须真实记录相关内容五. 演练过程1. 某日下午,某分厂管道易燃易爆气体发生泄漏,遇火花后发生爆燃,火情有进一步扩大的趋势,直接威胁全公

    24、司的安全。操作工人发现火情,通报分厂控制室2. 分厂DCS启动消防紧急救援预案。1) 安排巡回工人员紧急赶往现场2) 电话通知公司生产调度3) 电话通知分厂领导4) 电话通知公司安全部门领导5) 同时分厂安排员工采取紧急措施进行自救。3. 救援人员抵达现场后接上消防水带(6支),逐个打开消防栓,打开2支后发现压力不够,无法出水。电话告知分厂DCS。4. 公司生产调度应该对消防水管网出水情况有所预知,接通知后应第一时间通知公用工程打开消防水增压泵,并通知公司生产部门领导5. 综合管理部接通知后,紧急安排消防应急救援队(保安)赶往现场,抵达后接手消防救援工作,维持现场秩序,警戒并撤离无关人员6.

    25、分厂领导及公司领导接通知后赶往现场,组成消防应急救援指挥部,现场指挥由安全部门领导负责7. 公用工程接调度通知后第一时间打开消防增压泵,增大消防水管网出水流量和压力8. 消防水管网压力恢复正常,火情得到控制六.演练要求1. 本次演练将尽可能真实,只通知相关部门领导,及记录人员,通过演练发现存在的问题。2. 记录火情发生到第一支消防水带出水时间3. 记录公用工程接火情通知到消防增压泵开启的时间4. 记录消防增压泵打开到消防水压力恢复正常所用时间5. 记录录应急消防队(保安)接通知到赶到现场的时间6. 记录分厂DCS接火警后的应对措施7. 记录调度岗位接火警后的应对措施8. 记录各部门间联络是否畅

    26、通,报告火警,布置救援措施是否准确明了9. 总结各部门存在问题10.提出改进措施七. 奖惩1. 此次演练时间地点待定,演练结果作为当月安全考核内容 演练方案 篇4 第一章 总述一、 演练的指导思想为贯彻执行“安全第一、预防为主、综合治理”的安全工作方针,规范我矿应急管理工作,提高突发事故的应急救援反应速度和协调水平,增强综合处置事故的能力,预防和控制次生灾害的发生,保障我矿山员工和公众的生命安全,最大限度的减少财产损失、环境破坏和社会影响,保持社会稳定。二、 演练的目的检验我矿事故应急救援预案的科学性、针对性和实用性,检验事故应急救援联动指挥工作机制和处置突发事件的能力,锻练和提高应急救援组织

    27、抢险救灾的实战能力,提高我矿安全生产应急管理水平。三、 演练时间、地点及参加单位时间:演练活动于20xx年6月21日上午9:30-10:00举行,各参加单位必须于20xx年6月21日上午8:30前在头闸岭矿工业场所演练地点前集合。地点:贵港市覃塘六务头闸岭铅锌矿点(事故假定现场)参加单位及人员:贵港地博矿业有限公司 董事长、总经理、矿长、总工程师、安环部、生产部、技术部、行政部、财务部、外联部浙江天城建设有限公司项目部负责人、安全副矿长、生产副矿长及矿山相关人员。四、 组织机构1、安全事故应急救援演练领导小组组 长:XXX(项目负责人)联系电话:15577079XXX副组长:XXX 联系电话:

    28、18357766XXX组 员:XXX、XXX、XXX等联系电话:13367686XXX2、演练筹备工作组组 长:XXX 联系电话:18357766XXX副组长:XXX、XXX 联系电话:15167637XXX组 员:XXX、XXX、XXX等联系电话:15187282XXX第二章事故设定一、 事故假想20xx年6月21日上午9:30分左右,矿山1#采掘作业现场一组出碴工作人员正在工作面作出碴前准备工作:一名员工接风筒布至工作当头面进行通风,另外两人接照明灯和洒水。因炮烟太浓,接风筒布的员工突然晕倒,洒水的一员工见状急忙甩开水管跑去抢救被中毒的伤员,不料也被一股炮烟气体扑鼻而来,当下全身发软,无法

    29、行走;情况危急,等待救援。二、 事故等级性质由于现场有3人作业,情况不明,为了控制事态发展和紧急救援受伤人员,应启动安全事故应急救援方案。三、 事故场景演练活动共设置事故报警、现场人员撤离及警戒、抢险救援、医疗救护、排除险情、现场恢复等场景。四、 现场处置演练现场共设应急动员、指挥与控制、应急响应、人员撤离、人员救护、紧急医疗服务、险情排除等环节。第三章事故演练应急指挥机构及职责事故发生后,各参加演练部门和小组按照以下程序和职责进行应急救援演练。一、 事故应急演练指挥部组成总指挥:陈再现副指挥:苏传强二、 职责启动和终止单位事故应急救援预案、负责组织指挥各救援组,开展应急救援工作。应急救援组由

    30、伤员救护组、现场救援组、安全警戒疏散和物资供应组组成。第四章 演练程度及任务分工事故发生后,各参加演练部门和小组按照以下程序和职责进行应急救援演练。一、9:30矿山一班出矿组进入探矿场进行采装作业,9:40分突然发生炮烟中毒,有一员工被中毒晕倒,另一员急忙跑去抢救晕倒人员,不料也被一股气体扑鼻而来,当下全身发软,无法行走;接照明线人员立即终止接线作业,进行抢救(紧急情况下,脱下工作服,湿水、裹住嘴和鼻,然后才能进行施救)并及时向值班长报告,值班长接到报告后(赶往事故现场),立即报告给矿长(赶往事故现场),矿长立即指令发布现场事故信号(鸣警),要求人员和采装设备尽快撤离探矿区,同时上报总指挥及安

    31、全生产部,并及时拔打120,总指挥命令启动本公司安全事故应急救援预案。二、9:41分,事故报警信号鸣响,公司事故救援预案启动,伤员救护组、现场救援组、安全警戒疏散组分别赶赴现场集合。三、9:42分各组人员集合完毕,现场救援总指挥统一指挥,由警戒组立即设置警戒区,并在进入探矿场主要路口设置警戒人员,防止闲杂人员进行警戒区,确保救援区内畅通、安全,并安排清点当班人员是否齐全,伤员救援组对事故的受害人紧急救护,现场救援组再次搜寻是否有受伤者,同时对事故现场的危险因素进行进一步排查(佩戴安全帽、配备监护人)确保人身安全,力保减少事故进一步扩大。四、9:43分,伤员从事故现场被移至(正确搬移方法)就近通

    32、风良好地带,有救护人员开始诊断救护,经过对伤员采取胸外齐压和人工呼吸措施后,立即送往医院救治。五、9:45分,现场救援组安排人员对工作现场进行通风、洒水等清理,排除险情。六、9:50分,险情排除。七、9:55分,清除警戒。八、10:00分,通知恢复探矿作业工作。第五章 演练注意事项一、发布信息必须提醒“这是一次演练”避免引起惊慌。二、所有行动和命令不得超越安全保证的限制。三、演练各组要严守职责,对可能遇到的紧急情况保持警惕。如发生意外,应立即终止演练,对意外迅速处理。贵港市覃塘区六务头闸岭铅锌矿20xx年6月18日附件1:救援所需物资材料模拟塑人1个、担架一副、氧气袋2套、防毒口罩10个、氧气

    33、呼吸器2台、苏生器1台、隔离式自救器10台、警戒带一卷、对讲机4部、急救箱一个、制氧机一台。附件2:各组人员名单:1、抢险组矿山白班20名员工组成(组长:XXX)2、救护组医务室及安全生产部6名员工组成(组长:XXX)3、警戒组矿山保卫消防室10人组成(组长:XXX)4、观摩组人员名单各级主管部门领导及公司内部各部门员工组成附件3:应急演练图片 演练方案 篇5 一、演练目的为使学生在突发事件中紧张有序、及时有效地撤离事故现场,减少、避免伤害事故发生,培养学生的自我防护能力,特举行消防安全疏散演练。二、演练领导小组总 指 挥:杨守峰副总指挥:赵 铮工作组及成员疏 散 指 挥 组:訾玉芳(教学楼三

    34、楼)徐广瑞(教学楼二楼)李明霞(教学楼一楼)秩 序 导 护 组:丁业功及任课教师场地队列导护组:李 辉、秦广陆紧 急 救 护 组:钟 英、李仙荷后 勤 保 障 组:丁业功、吕绪林广 播 组:魏 丹三、演练时间地点时间:20xx年3月28日下午4时地点:教学楼、操场四、参加演练人员及指导人员参加演练人员:全体师生演练技术指导:县公安局大布乡派出所。五、演练假想事件和项目设计演练假想事件:教学楼某处发生火灾危及校园师生人身安全。演练项目设计:各班正在教室上课,发生火灾,启动防火应急预案,有关师生参演消防疏散。六、演练进程1、校长办公室接到某老师打来电话称教学楼发生火情危及师生安全。2、总指挥核实情

    35、况后,决定启动消防疏散预案。命令副总指挥通过校园广播发出警报信号,立即到达现场进行指挥,要求各班停止上课,在老师指挥下有秩序的成单人单行安全迅速撤离。3、撤离疏散方法:及时打开前后门,察看学生行走路线上有无障碍物,如桌凳等,在室内将学生分成南北两路,一部分走前门,一部分走后门。撤出教室后按要求成单行下楼。从哪一侧楼梯撤离按规定执行。4、秩序导护组任务:听到警报立即到达各自位置作好疏散导护工作。5、场地列队导引组任务:指挥各班在操场的排列顺序。6、紧急救护组任务:接办公室通知后到医务室门口集合待命,准备好救护器材。对受到惊吓、产生心理障碍的学生进行心理辅导并护扶受伤学生送往医院。7、后勤保障组,

    36、准备好喊话器等,负责领取和送达所需物品。8、广播组成员发出信号后,指导学生在老师指挥下按顺序排好队,撤离教室时要有次序,以低姿捂口鼻,在走廊及楼梯按顺序撤出。9、学生到达集合点有序站位,班主任清点人数(应到数和实到数),并报副总指挥。副总指挥从演练开始用秒表计时,掌握整个演练过程的准确时间。七、演练注意事项1、所有参演的学生,应听从各楼层和区域负责人的指挥。2、按先低层后高层的原则疏散,撤离疏散路线及顺序为东楼梯:一一班、一二班、一三班;三一班、二二班、二三班;四三班、五一班、四二班。西楼梯:一四班、二一班;三二班、三三班、四一班;五二班、六一班、六二班。注意:下楼时各班成两路纵队,注意安全,

    37、步伐要小,脚步要轻,争取时间,不要被绊倒,防止拥挤和慌乱。所有楼层的班级按撤离要求直接从教室疏散到操场指定的安全地带,有序站位。楼层导护老师要在前一个班撤完后向下一个班下达撤离指令,不出现间隔,并控制合理密度,防止在走廊楼梯口发生拥挤现象。3、参加演练的学生不准乱跑、乱喊,不准打闹拥挤,以免造成恐慌和混乱局面。4、疏散组织人员应了解参加演习的学生可能存在的逃生本能心理反应,及时采取措施,防止意外发生。八、演练准备1、参演人员预案学习(安全办公室负责);2、向有关单位领导汇报并获得批准(安全办公室负责);3、学校准备相应的物资(总务处负责);4、学生自救、逃生知识培训(教导处负责);5、预设场景

    38、导演;6、演练预演(指挥部负责);7、演练活动横幅、指挥部布置等(总务处负责);8、演练活动音响、广播系统调试等(教导处负责)。 演练方案 篇6 校园是人员高度密集的公共场所,一旦发生安全事故给学生生命安全造成危害,并发生伤亡事件,造成的损失是无法挽回的。为体现并秉承教育的终极目的和对每位学生负责的原则,提高每位学生的安全意识,使学生掌握危难中必要的逃生技能及恰当的逃生路线,结合我校实际情况,制定了本次学生逃生演练方案。一、成立地震安全逃生演练机构1、领导小组:2、指挥小组:3、逃生引导小组:4、楼梯纪律维持小组:5、救生小组:6、演习观评小组:二、寝室地震学生逃生演练方案1、逃生演练总指挥为

    39、:王康。2、寝室管理员职责:具体负责男女住宿生逃生情况,负责逃生后疏散到操场上学生人数的清点工作及纪律的维持。寝室管理员事先务必要将住宿生情况及其他实际情况,制定符合寝室的详细逃生细则。全部学生均已安全从本楼撤离,同时确保无学生在楼内逗留时,所有班主任、寝室管理员、教师方可撤离。逃生到操场上的学生,要立刻找到本寝室位置,并保持安静,寝室管理员清点人数。清点完毕后在总指挥处报。总指挥做好逃生记录。3、地震安全逃生演练技术要领:第一次警报声响起后,全体学生迅速蹲在床下,第二次警报响起后,安全起立,迅速疏散警报声响起后,全体学生起立,负责把持门的同学要及时将门打开,寝室管理员及时组织学生有秩序从疏散

    40、。疏散过程中要牢记自己的位置及一些其他细节,楼道中不要拥挤、推搡他人,人员众多情况下不要蹲下提鞋或系鞋带,提高警惕,预防踩踏。到楼梯口时保持安静,听从指挥,男生一排靠扶手、女生一排靠墙壁,以最快的速度,不挤不乱,撤离到指定场所。如若奔跑过程中个别学生摔倒,要及时抱头,缓移角落处,适时迅速站立起来,继续逃生。演练时各寝室每生自备防砸物品一个,如枕头,疏散时用枕头挡住头部直立按制定路线疏散。严禁推、拉、挤、冲。4、逃生路线住宿生寝室楼实际情况:共有2层,第二层是女生寝室,有女住宿生91人。第三层是男生寝室,有男住宿生79人。共有1个出口,1个楼梯。具体逃生路线安排:二层:疏散逃生顺序:二号寝室、一

    41、号寝室、三号寝室、四号寝室、五号寝室。二号寝室女住宿学生出寝室门、过楼道、楼梯靠墙壁成一排疏散。其它寝室疏散逃生依次进行。逃生引导教师:万平。楼门口纪律维持教师:万昌红三层:疏散逃生顺序:二号寝室、一号寝室、三号寝室、四号寝室、五号寝室。二号寝室男住宿学生出寝室门、过楼道、楼梯靠扶手成一排疏散。其它寝室疏散逃生依次进行。逃生引导教师:值班门卫。楼门口纪律维持教师:王禹5、逃生路线及逃生具体的方向学生要严格按照指定的细则进行。不要慌乱,在逃生演练开始前,学生一定要熟悉逃生细则。6、负责计时老师:王康。要求准确地记下各寝室逃出的详细时间。并填写表格。7、逃生到学校操场不要大声喧哗,尽可能的保持安静

    42、,方便班委及老师清点人数。同时,不管发生什么事情、出现什么情况、遗漏任何物品,一旦逃生到楼外的学生,严禁再次返回教学楼。8、演练视察领导:宋元宝、廖昌军。并填写表格。三、疏散步骤1、警报铃发出后,全校师生立即启动。2、寝室管理员听到指令后,第一时间告知同学:现在可能发生紧急情况,请大家不要慌乱,立即按预定方案迅速撤离,撤离过程中听从各引导员老师的指挥。3、引导员、楼梯纪律维持教师听到警报或疏散指令后,第一时间前往指定岗位指挥撤离。反复提醒同学:保持安静,不要拥挤,听从指挥,注意安全。学生全部撤离后随队撤离危险区域。4、学生撤离顺序:一二层学生同时撤离。5、学生撤离楼梯后,寝室管理员、现场指挥教

    43、师最后撤离。6、全校师生安全撤离到操场后,寝室管理员立即组织寝室长进行人员的清点,向演练总指挥报告情况,报告内容:某寝室实际多少人,安全撤离多少人,某寝室安全撤离教室,报告完毕。班主任老师同时做好学生的心理疏导工作。8、疏散结束后,由演练领导做演练点评,点评结束后各班按撤离路线返回教室。四、演练烟雾制造:李志全、张全菊。五、摄像小组:夏长权、文朋成、六、信息报道:邓江陵七、奖励:对于安全逃生演练中做到又快又好的寝室予以奖励,男寝室组两名,女寝室组两名。奖励标准;1、疏散时间考核,总分10分,疏散时间第一名10分,第二名9分,依此类推。2、寝室人数,总分10分,差一人扣一分。3、纪律考核,总分1

    44、0分,有大声喧哗,推拉等违纪现象,发现一次扣两分。由观评领导打分。4、逃生技术考核,总分20分,发现未用枕头挡住头部疏散一人次扣一分,由观评领导打分。八、演练时间:演练领导小组决定。九、其他事项1、平时加强学生防灾自救自护等方面的安全教育,让学生掌握基本的逃生技能、方法。班主任对学生进行一次地震逃生知识的安全教育。2、政教处组织相关人员疏散演练方案的培训,明确岗位职责,熟悉疏散路线。3、学校召开教职大会进行动员。4、组建校园安全救援队,随时待命,实施紧急救护。5、加强对学生心理辅导,降低灾害恐慌心理。6、未尽事宜比照相关条款执行。 【推荐二:学校冬季防火安全方案】 学校冬季防火安全方案1 一、指导思想针对消防安全工作存在的主要问题和薄弱环节,采取有力措施,大力整治火灾隐患,全面落实消防安全责任制,强化各项消防安全措施,坚决依法消除各类火灾隐患,遏制重特大火灾事故,杜绝群死群伤恶性火灾事故的发生,努力改善防火安全条件,保持我园安全形势平稳,为广大师幼创造良好的消防安全环境。二、工作目标以预防和遏制群死群伤恶性火灾事故为中心,采取有效措施,巩固和扩大专项治理成果,不断加大对消防安全设施资金投入,彻底整改幼儿园重大火灾隐患,改善幼儿园防火设施条件,实行群防群治,坚决杜绝群死群伤

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