1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年02月17日-8973)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年02月17日-8973)1：听觉中枢位于（）单项选择题A、枕叶B、顶叶C、颞叶D、岛叶 2：诵读“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”这一诗句时，脑中浮现出相关形象的过程是（）单项选择题A、创造想象B、无意想象C、再造想象D、幻想 3：将程序教学的基本思想和方法与现代的电子计算机结合起来的一种个别化教学形式是（）单项选择题A、教学技术B、计算机辅助教学C、多媒体D、教学软件 4：健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智能力及自我实现的
2、倾向。（）判断题对错 5：在加涅的学习层次分类中，学习水平最高的是（）。单项选择题A、信号学习B、连锁学习C、辨别学习D、解决问题学习 6：在某个时期内，个体对某种刺激特别敏感。过了这个时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。这个时期称为（）。单项选择题A、关键期B、发展期C、转折期D、潜伏期 7：自我意识的成分包括（）。多项选择题A、自我认识B、自我体验C、自我监控D、自我感觉E、自我调节 8：教师扮演的中心角色是（）单项选择题A、学者B、办事员C、教员D、权威人物 9：心理健康的非指示性原则的提出者是（）单项选择题A、潘菽B、罗杰斯C、维果斯基D、马斯洛 10：我国第一本教育心理学的编写者
3、是（）。单项选择题A、廖世承B、房东岳C、潘菽D、陆志伟 11：根据个体反应活动的形式不同，可将知识分为陈述性知识和程序性知识。（）判断题对错 12：通常在一门课程或教学活动结束后，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、总结性评价 13：在编制课程表时，应安排在下午的课程包括（）单项选择题A、语文B、体育C、数学D、外语 14：班主任采取通过全班同学讨论建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是（）单项选择题A、群体凝聚力B、群体规范C、课堂气氛D、从众 15：性格根据知、情、意在性格中的表现程度可以分为理智型、情绪型
4、和（）单项选择题A、独立型B、经济型C、外倾型D、意志型 16：与创造思维最密切的是（）单项选择题A、发散思维B、形象思维C、逻辑思维D、动作思维 17：有效的记忆策略主要包括（）多项选择题A、复述B、背诵C、结果反馈D、记忆线索E、识记 18：如果儿童处于具体运算阶段，那么他的年龄是（）。单项选择题A、02岁B、27岁C、711岁D、1116岁 19：按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为（）单项选择题A、水平迁移与垂直迁移B、正迁移与横向迁移C、普通与特殊迁移D、顺向与逆向迁移 20：大脑皮层有三条大的沟裂，即（）多项选择题A、中央沟B、枕顶裂C、外侧裂D、顶枕裂E、内侧沟
5、 21：数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于（）多项选择题A、自上而下的迁移B、自下而上的迁移C、正迁移D、负迁移E、水平迁移 22：提出情绪辅导方法的心理学家是（）。单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松 23：对于认知风格属场依存型的学生，一般情况下，适合的教学方法是（）单项选择题A、为其提供无结构的材料，让他自己探索B、鼓励学生自学C、给学生充分的时间，让其总结出结构性知识D、教师要给学生提供一些明确的指导和讲解 24：注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）。单项选择题A、关系转换理论B、经验类化理论C、共同要素说D、形式训练说 25：动作技能的形成过程中，
6、只有通过（），各动作成分之间才能协调联系。单项选择题A、定向B、模仿C、整合D、练习 26：班杜拉提出的观察学习包括【】多项选择题A、注意过程B、保持过程C、认知过程D、动作再现过程E、动机过程 27：依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程称为（）。单项选择题A、心理测验B、心理咨询C、心理辅导D、心理评估 28：人们经常借助于外在的具体形式，如画图表、路线图等表征问题，这是（）的过程。单项选择题A、发现问题B、理解问题C、提出假设D、验证假设 29：将能达到目标的所有可能的选择都找出来，试遍所有可能，总会找出解决问题的
7、方法，这种方法称为（）单项选择题A、启发式B、推理式C、算法式D、演绎式 30：近景性动机指与近期目标相联系的一类动机，又可分为间接近景性动机与直接近景性动机。有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等，就属于直接近景性动机。判断题对错 31：心智技能的对象具有（）。单项选择题A、外显性B、客观性C、展开性D、观念性 32：常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（）。单项选择题A、思维定势B、原型启发C、功能固着D、酝酿效应 33：某学生为了避免回家受到父母的责骂而努力学习，这种努力学习的行为是因为（）单项选择题
8、A、正强化B、负强化C、惩罚D、奖励 34：学习迁移的基本理论是（）多项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、经验概括说D、关系转换理论E、认知结构说 35：技能按其本身的性质和特点可以分为（）多项选择题A、逻辑技能B、动作技能C、具体技能D、抽象技能E、智力技能。 36：小老鼠通过尝试一错误进行的“迷宫”问题解决模式属于（）。单项选择题A、独立的发现学习B、有指导的发现学习C、有意义学习D、接受学习 37：评价目标是最高水平的认知学习结果。（）判断题对错 38：道德两难故事法是（）的实验研究中运用的一种方法。单项选择题A、皮亚杰B、斯陶布C、章志光D、柯尔伯格 39：个体在社会认知过程中，通
9、过第一印象最先输入的信息对客体以后的认知产生的影响作用称为（）单项选择题A、晕轮效应B、首因效应C、近因效应D、投射效应 40：学校教育心理学研究的基本心理学规律主要涉及的是学校情境中的（）单项选择题A、学习B、学生与教师C、教师与教学D、学与教 41：教师的领导风格对课堂教学有（）单项选择题A、一定的帮助B、较弱的影响C、间接的影响D、直接的影响 42：学习动机强弱的标志主要是活动水平和（）单项选择题A、原发性B、习得性C、后继性D、指向性 43：尝试错误学习的基本规律有（）。多项选择题A、效果律B、练习律C、准备律D、尝试律 44：班杜拉提出的社会学习理论最突出的特点是（）单项选择题A、强
10、调模仿B、强调行动C、强调思维D、强调观察式学习和替代强化 45：精细加工策略是一种（）的记忆策略。单项选择题A、感知性B、理解性C、计划性D、调节性 46：有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（）。单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、元认识策略D、复述策略 47：人格有_特性。（）多项选择题A、独特性B、整体性C、稳定性D、功能性E、自然性和社会性的统一 48：对学习内容的直观不包括（）单项选择题A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、动作直观 49：下列选项中，属于组织策略的是（）。多项选择题A、画线B、记笔记C、
11、列提纲D、画关系图E、位置记忆术 50：教育心理学虽然是一门应用科学，但它必须具有自己独立的体系和研究方法。（）判断题对错 查看答案 1：答案C 解析 2：答案C 解析 3：答案B 解析 4：答案正确 解析 略。 5：答案D 解析 加涅根据学习情境由简单到复杂，学习水平由低级到高级的顺序，把学习分成八类，解决问题学习是最高层次。 6：答案A 解析 心理学课本24页给出的答案是关键期。 7：答案A,B,C 解析 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验与自我监控。 8：答案C 解析 教师是课堂心理气氛的制造者和学与教过程中问题的提出者，其中心角色是教员。 9：答案B 解析 罗杰斯提出“非指导性”
12、教学模式，其含义应是较少有“直接性、命令性、指示性”等特征，而带有“较多的不明示性、间接性、非命令性”等特征。这种自我评价使学生更能为自己的学习负起责任，从而更加主动、有效、持久地学习。(本解析由张恩凯提供) 10：答案A 解析 我国的教育心理学最初是从西方引进的，1924年廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书。 11：答案正确 解析 根据反映活动的深度不同，可以分为感性知识和理性知识。根据反映活动的形式不同，可以分为陈述性知识和程序性知识。（本解析由233网校学员提供） 12：答案D 解析 13：答案B 解析 14：答案B 解析 15：答案D 解析 16：答案A 解析 发散思维是创造思维的
13、核心，所以两者之间的联系也是最密切的。(本解析由张恩凯提供) 17：答案A,B,C,D 解析 18：答案C 解析 如上题。 19：答案A 解析 根据迁移内容的不同抽象和概括水平将迁移分为水平、垂直迁移。 20：答案A,C,D 解析 21：答案B,C 解析 数字运算对字母运算的影响是积极的，因此是正迁移；数字运算是下位的较低层次的，因此是自下而上的迁移。 22：答案C 解析 在改善学生认知的方法方面，艾里斯提出了理性情绪辅导方法。 23：答案D 解析 24：答案D 解析 略。 25：答案C 解析 26：答案A,B,D,E 解析 班杜拉提出的观察学习过程包括四个子过程：注意过程、保持过程、动作再现
14、过程和动机过程。（资料来源当代教育心理学）(本解析由张恩凯提供) 27：答案D 解析 28：答案B 解析 29：答案C 解析 30：答案错误 解析 答：错误。近景性动机指与近期目标相联系的一类动机，又可分为间接近景性动机与直接近景性动机。有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等，就属于间接近景性动机。 31：答案D 解析 32：答案C 解析 33：答案B 解析 34：答案A,B,C,D,E 解析 35：答案B,E 解析 36：答案A 解析 小老鼠的“迷宫”问题解决模式属于独立的发现学习，它是通过不断尝试错误而发现解决问题的方法的。 3
15、7：答案正确 解析 因为评价目标要素超越原先的学习内容，并需要基于明确标准的价值判断。 38：答案D 解析 39：答案B 解析 40：答案D 解析 教育心理学是一门研究学校情境中的学与教的基本心理规律的科学。(本解析由张恩凯提供) 41：答案D 解析 教师的领导风格对课堂教学有直接的影响。 42：答案D 解析 43：答案A,B,C 解析 尝试一错误学习的基本规律是效果律、练习律和准备律。 44：答案D 解析 班杜拉的社会学习理论认为社会学习是通过观察、模仿而完成的。其强化，不仅包括直接强化，更多的时候是受到自我强化和替代性强化。(本解析由张恩凯提供) 45：答案B 解析 46：答案B 解析 47：答案A,B,C,D,E 解析 48：答案D 解析 49：答案C,D 解析 常用的组织策略有列提纲、利用图形和利用表格。画线属于复述策略，记笔记、位置记忆术属于精细加工策略。 50：答案正确 解析 【系统解析】教育心理学是一门应用科学，它具有独立的体系和研究方法。 第 12 页 共 12 页
