1、世界工厂网线上生态学院 世界工厂网线上生态学院：制造企业开展线上业务的加油站 世界工厂网企业线上生态学院课程目录一、企业线上生态分析二、团队建设与管理1.团队建设2.团队管理a. 绩效考核方法b. 员工绩效考核体系（非销售类）c. 员工绩效考核体系（销售类）d. 国际市场部提成方案建议e. 绩效考核方法（策划岗位）f. 绩效考核方法（竞价专员）g. 绩效申诉申请处理表h. 面试打分表3.法务安全三、企业线上总部建设四、国内外贸易世界工厂网线上生态学院 世界工厂网线上生态学院：制造企业开展线上业务的加油站 五、品牌互动营销六、企业线上线下融合世界工厂网线上生态学院 世界工厂网线上生态学院：制造企
2、业开展线上业务的加油站 员工月- 季度绩效考评表模板打分流程及规则一、信息汇总打分及审核前，需收集和汇总员工的绩效信息，回顾整个绩效循环当中所进行的反馈、辅导和监控记录，以及绩效改进计划和结果，以保证全面、客观衡量下属绩效管理周期内的绩效。二、绩效评分依据月初制定的评分标准，开展绩效打分工作；具体打分规则如下：1.工作业绩量化指标打分规则：2.工作能力态度打分规则：严格按员工能力态度评价表、管理人员能力态度评价表标准进行评价，对能力态度方面的评价需关键事件进行支持、说明。世界工厂网线上生态学院 世界工厂网线上生态学院：制造企业开展线上业务的加油站 附件 1：企业月/季度绩效考评表年 月 中心（
3、部门）月度绩效考核表（姓名） 考核评定：工作业绩考核：考核项目 考核标准 完成情况 自评 上级评定 权重 备注12345工作业绩单项得分（ 70%）0.00 工作能力单项得分（ 20%）0.00 工作态度单项得分（ 10%）0.00 绩效最终得分 0.00 备注：1、工作任务权重调整，需要及时向考核主管申请，并在备注栏注明原因；2、每月最后一天 17：30 之前，制定并与上级沟通完毕本月工作业绩考核指标，将绩效考核表输出；3、工作业绩考核指标，过多的考核指标容易导致部门和员工分散注意力，并且指标过多容易重复和彼此冲突：员工指标数量一般为 4-6 个，主管及以上指标数量为 6-8 个。世界工厂网
4、线上生态学院 世界工厂网线上生态学院：制造企业开展线上业务的加油站 附件 2：能力态度评价表（员工）世界工厂网线上生态学院 世界工厂网线上生态学院：制造企业开展线上业务的加油站 年 月 中心（部门）月度绩效考核表（姓名） 考核维度 考核指标 权重 考核标准 分值 自评 得分 要求分及以上有关键事件说明工作热情高涨，工作兴趣浓厚。勇于挑战、不畏困难，为实现目标，竭尽全力。 5不知疲倦，不断进取，主动积极接受工作任务，不挑不拣。 4有较浓的工作兴趣，接受工作任务不找借口，不推诿。 3遇到问题和困难就灰心，不能主动想办法解决，工作没成果。 2主动性40%不上进，工作挑拣，避难就易 1工作细致、严谨、
5、信守职责，勇于承担责任 5责任心强，清楚自己的责任并敢于负责。 4有一定的责任心并敢于对自己的工作负责，知错能改 3有一定的责任心并敢于对自己的工作负责 2责任心30%消极被动，不负责任 1不惜牺牲个人利益，通力合作 5充分理解集体目标，愿意为集体目标实现做贡献 4理解领导意图，主动为领导分担责任，帮助同事解决问题 3只考虑本职工作，对其他事情不闻不问 2工作态度服务与协作30%只求自己方便、合适 10充分掌握本职工作的全部技能和专业知识，工作处理能力强，能够充分适应自身职务和岗位的需要 5具有本职岗位所需的能力和专业知识，工作处理能力较强，适应自身职务和岗位的需要 4工作能力专业水平40%
6、有一定的专业技能和知识，尚能应付自身岗位工作 3世界工厂网线上生态学院 世界工厂网线上生态学院：制造企业开展线上业务的加油站 的需要需要经常依赖上级或他人的指点和命令行事，缺乏独立工作的能力、知识和技能。 2技能和学识无法满足工作需要 1具备很好的人际沟通技巧，能有效说服他人。能够通过书面和口头形式进行有效表达，并产生积极效果，善于倾听，有效反馈5具备较好的人际沟通技巧，能够通过书面和口头形式进行有效表达，能够征求并接纳不同意见，工作开展无障碍。4有一些人际沟通技巧，书面和口头表达基本满足工作需要。 3人际沟通技巧尚需提高，口头和书面表达能力欠缺，同事间交流较少，工作中存在障碍。 2沟通能力3
7、0%缺乏人际沟通技巧，不能通过书面及口头形式进行表达，不能满足工作的正常交流与沟通 1求职欲望很强，接受新知识的速度快。勇于创新，积极探索，提出客观有效的工作改进方法和思路，工作不断创新、不断改善。5有较强的求职欲望，能主动了解和学习新知识，有创新意识，能够经常提出工作改进思路，工作有创新，有改善4有一定的求职欲望，能了解和学习新知识，具备一定的分析问题、解决问题的能力，工作力求创新与改善3求职欲望不强烈，新知识掌握欠缺，无法解决工作中出现的新问题，依照安排做交办的事情，缺乏创新2学习与创新30%疏于学习，业务水平和专业知识滞后，严重影响工作开展。工作需要依赖上级或同事的多方面帮助，没有自己的主观意见和方法1工作能力单项得分 0
