1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年02月12日-325)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年02月12日-325)1:根据能力所表现的活动的领域不周,可分为一般能力和_。()单项选择题A、社交能力B、晶体能力C、再造能力D、特殊能力 2:()是个体对一个问题所达到的全部认识状态,包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。单项选择题A、问题B、问题解决C、理解问题问题空间 3:教育心理学研究的核心内容是()。单项选择题A、教学方法B、教师C、学生D、学习过程 4:气质类型包括()多项选择题A、胆
2、汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质E、神经质 5:近代第一个提出把教学理论的研究建立在心理学上的人是()单项选择题A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、桑代克D、裴斯泰洛齐 6:奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系,将学习分为()多项选择题A、意义学习B、机械学习C、接受学习D、发现学习E、知识学习 7:学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性,称为()单项选择题A、定势B、最近发展区C、学习迁移D、学习准备 8:按照加涅的学习结果分类观点,以言语陈述的形式存储的知识称之为()单项选择题A、智力技能B、认知策略C、言语信息D、动作技能 9:组织策略属于()单项选择题A、认知策略B、元
3、认知策略C、资源管理策略D、精细加工策略 10:学生作业出现错题时,老师让他把该题做十遍。这属于()。单项选择题A、正强化B、负强化C、惩罚D、自我强化 11:提出操作性条件反射的心理学家是斯金纳。()判断题对错 12:认同是在思想,情感,态度和行为上主动接受的人的影响。使自己的态度和行为_单项选择题A、与他人基本相同B、与大家保持一致C、被他人认可D、与他人相接近 13:刺激停止后,脑中继续保持异常清晰,鲜明的表象是()单项选择题A、遗觉性B、后象C、表象D、想象 14:布卢姆的掌握学习理论认为,通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目,才能进入新单元的学习?()单项选择题A、50%6
4、0%B、60%70%C、70%80%D、80%90% 15:一个实足年龄为l0岁的儿童,如果他的智龄是l2岁,其智商是()单项选择题A、120B、84C、83D、100 16:在心理学巾,最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是()单项选择题A、行为主义B、精神分析C、格式塔学派D、认知心理学 17:某学生为了避免回家受到父母的责骂而努力学习,这种努力学习的行为是因为()单项选择题A、正强化B、负强化C、惩罚D、奖励 18:教师成长与发展的基本途径主要有两个方面,一方面是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充,另一方面是通过实践训练提高在职教师。()判断题对错 19:恐怖症
5、可分为()。多项选择题A、强迫恐怖症B、单纯恐怖症C、广场恐怖症D、社交恐怖症E、焦虑恐怖症 20:班级、小组、少先队属于()。单项选择题A、一般群体B、正式群体C、非正式群体D、特殊群体 21:学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握,这属于()单项选择题A、垂直正迁移B、水平正迁移C、垂直负迁移D、水平负迁移 22:奥苏贝尔认为影响迁移的认知结构变量包括【】多项选择题A、可利用性B、变通性C、可辨别性D、适应性E、稳定性 23:建立学习时间表属于学习策略中的()单项选择题A、认知策略B、计划策略C、组织策略D、资源管理策略 24:教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案()。
6、单项选择题A、做出分析B、做出判断C、进行评估D、做出决策 25:关于人的学习工作中精神状态和注意力的变化模式,说法错误的一种是()。单项选择题A、先高后低B、中间高两头低C、先低后高D、中间低两头高 26:采用掌握学习进行教学,学生的成绩是以在团体测验中的名次为依据的。()判断题对错 27:一般说来,如果一个人的智商是100,说明这个人的智力处于()水平。单项选择题A、超常B、弱智C、中下D、中等 28:推理是从一个或几个已知的判断出发推出另一个新判断的思维形式,其种类主要有演绎推理、归纳推理和_。()单项选择题A、条件推理B、类比推理C、假言推理D、关系推理 29:下列哪一项不属于布鲁巴奇
7、等在1994年提出的四释反恩方法的是()。单项选择题A、反思日记B、详细描述C、交流讨论D、关注问题 30:形状知觉形成的关键期是()。单项选择题A、2岁B、4岁5岁C、4岁D、6岁 31:某学生的智商为100表示()。单项选择题A、较低智力B、中等智力C、较高智力D、非凡智力 32:操作技能的模仿必须在定向的基础上进行。()判断题对错 33:提出掌握学习理论的是()单项选择题A、华生B、布鲁纳C、布鲁姆D、班杜拉 34:同样的刺激,不同的人压力感不同,其原因可以归结为以下几个方面()。多项选择题A、经验B、准备状态C、认知D、性格E、环境 35:影响个体从众的因素主要有()。多项选择题A、群
8、体个数B、群体凝聚力和群体吸引力C、成员在群体中的地位D、人的心理特点E、群体的性别比例 36:成就动机理论认为,力求成功者最有可能选择的任务是成功概率为()。单项选择题A、70%B、50%C、90%D、100% 37:关键期的提出体现了心理发展的()单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、差异性 38:“举一反三”、“触类旁通”,这种现象属于()单项选择题A、原型启发B、学习迁移C、定势D、变式 39:下列哪位的学习理论是第一个系统的教育心理学理论?()单项选择题A、桑代克B、皮亚杰C、布鲁纳D、布鲁姆 40:在教学中讲授“果实”概念时,既选可食的果实,又选不可食的果实(如棉籽等),这
9、样才有利于学生准确地掌握“果实概念”。这是运用了()。单项选择题A、正例与反例配合法B、变式法C、比较法D、直观法 41:一个优秀学生班集体的形成,一般要经过以下几个阶段:()多项选择题A、组建阶段B、形核阶段C、形成阶段D、发展阶段E、固阶段 42:提出“掌握学习”理论的教育心理学家是()单项选择题A、布卢姆B、布鲁纳C、加涅D、奥苏贝尔 43:根据迁移发生的前后方向,可以把迁移分为()多项选择题A、正迁移B、顺向迁移C、垂直迁移D、逆向迁移E、水平迁移 44:心理评估的功能只是进行心理诊断。()判断题对错 45:儿童自我意识发展的第三阶段是()。单项选择题A、社会自我B、心理自我C、生理自
10、我D、精神自我 46:“人日亦日”属于()现象。单项选择题A、沟通模仿B、服从模仿C、从众模仿D、暗示 47:以下属于心理学应用领域的有()。多项选择题A、法律与犯罪心理学B、实验与认知心理学C、发展心理学D、教育与学校心理学E、临床与咨询心理学 48:气质与性格的区别主要体现在()方面。单项选择题A、特性与共性B、包含与被包含的关系C、能力与人格D、生理与社会 49:任务促成的纪律的前提是()。单项选择题A、教师的监督、指导B、同辈群体的压力C、个人对活动本身的充分理解D、活动本身的吸引力 50:直观教学中要注意突出直观对象,淡化背景,其中可用的感知规律有()多项选择题A、强度律B、差异律C
11、、活动律D、组合律E、同一律 查看答案 1:答案D 解析 2:答案D 解析 问题空间是个体对一个问题所达到的全部认识状态,包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。问题解决是指个人应用一系列的认知操作,从问题的起始状态到目标状态的过程。 3:答案D 解析 学习过程是教育心理学研究的核心内容。 4:答案A,B,C,D 解析 5:答案B 解析 6:答案A,B 解析 7:答案D 解析 8:答案C 解析 9:答案A 解析 10:答案C 解析 能增强反应概率的刺激称为强化,能降低反应概率的刺激称为惩罚。老师让学生做十遍,是为了使学生做错题的概率降低,因此,属于惩罚。 11
12、:答案正确 解析 操作性条件反射这一概念,是斯金纳新行为主义学习理论的核心。因此,本题的观点是对的。 12:答案D 解析 13:答案A 解析 14:答案D 解析 略。 15:答案A 解析 根据智商的计算方法:智商等于智龄除以实足年龄再乘以100,可以算出其智商为120.(本解析由张恩凯提供) 16:答案C 解析 17:答案B 解析 18:答案正确 解析 略。 19:答案B,C,D 解析 【解析】恐怖症可分为单纯恐怖症(对一件具体的东西、动作或情境的恐怖),广场恐怖症(害怕大片的水域、空荡荡的街道)和社交恐怖症。 20:答案B 解析 21:答案A 解析 22:答案A,C,E 解析 奥苏贝尔认为,
13、原有认知结构的清晰性、稳定性、概括性、包容性、连贯性和可辨别性等特性都始终影响着新的学习的获得和保持。以上变量都可以影响迁移的发生。(本解析由张恩凯提供) 23:答案D 解析 系统暂无解析 24:答案D 解析 25:答案D 解析 一般存在三种模式:先高后低、中间高两头低和先低后高。 26:答案错误 解析 采用这种方法,学生的成绩是以成功完成内容单元所需时间为依据的。 27:答案D 解析 在一个代表性广泛的人群中,有接近一半的人智商在90到110之间,而智力发展水平非常优秀者和智力落后者在人口中只占很小的比例。 28:答案B 解析 29:答案D 解析 30:答案C 解析 31:答案B 解析 32
14、:答案正确 解析 33:答案C 解析 34:答案A,B,C,D,E 解析 个体对压力感不同的原因:(1)经验:面对同一事件或情境时,经验影响人们对压力的感受。(2)准备状态:对将面临的压力事件是否有心理准备也会影响压力感受。(3)认知:评估在增加压力感和缓解压力中有重要作用。(4)性格:不同性格特征的人对压力的感受不同。(5)环境:与所处的工作单位或学校及家庭有直接关系。 35:答案A,B,C,D,E 解析 群体的特点与个体的特点对个体从众都有影响。 36:答案B 解析 37:答案B 解析 38:答案B 解析 39:答案A 解析 略 40:答案B 解析 41:答案A,B,C,D 解析 42:答
15、案A 解析 早年的教育目标分类和后来的掌握学习理论是布卢姆主要的两大贡献。 43:答案B,D 解析 根据迁移发生的前后方向,可以把迁移分为顺向迁移和逆向迁移。(本解析由张恩凯提供) 44:答案错误 解析 心理评估不应只是进行心理诊断,也应重视对学生发展潜能、自我实现程度的正向评定。 45:答案B 解析 儿童自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我,再到心理自我的过程。 46:答案C 解析 【解析】从众指个人的观念或行为由于真实的或想象的群体的影响或压力,而向与多数人相一致的方向变化的现象。“人日亦曰”的意思是别人说什么,自己也说什么,就反映了这一现象。 47:答案A,D,E 解析 心理学的应用领域包括:临床与咨询心理学、教育心理学、学校心理学、工业与组织心理学、广告心理学、消费心理学、法律与犯罪心理学。实验、认知与发展心理学是心理学的理论领域。 48:答案D 解析 气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性的一种稳定的心理特征。人的气质差异是先天形成的,受神经系统活动过程的特性所制约。性格是一种与社会相关最密切的人格特征,不像气质那样具有天赋性,没有好坏之分,它是后天在社会环境中逐渐形成的。 49:答案C 解析 50:答案A,B,C,D 解析 第 12 页 共 12 页