1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年02月03日-1910)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年02月03日-1910)1：一般而论，教师最重要的能力是（）单项选择题A、课堂教学能力B、组织班集体能力C、了解或研究学生的能力D、和家长沟通的能力 2：“跳一跳，摘桃子”这句话比喻教学目标的设计要做到（）单项选择题A、一般目标和具体目标相结合B、集体目标和个人目标相结合C、难度适中D、便于检测 3：维果茨基提出“教学应走在发展前面”的含义是（）。单项选择题A、提前讲授下一阶段才能掌握的内容B、教学可以不考虑儿童现有的发展水平C、教
2、学的重要任务是创造最近发展区D、根据学生现有的水平进行教学 4：元认知策略不包括（）。单项选择题A、目标监控B、领会监控C、策略监控D、注意监控 5：焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。中学生常见的焦虑反应是（）。单项选择题A、生活焦虑B、睡眠障碍焦虑C、交友焦虑D、考试焦虑 6：布卢姆等将教学目标分为认知目标、情感目标和（）。单项选择题A、道德目标B、动作技能目标C、发展目标D、健康目标 7：社会学习品德理论是由（）提出的。单项选择题A、埃里克森B、费斯廷格C、班杜拉D、皮亚杰 8：提出“最近发展区”概念的是（）单项选择题A、乌申斯基B、皮亚杰C、维果斯基D、鲁利亚
3、9：人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）。单项选择题A、修养和处世方法B、身份和地位C、交往方式与方法D、需要满足的程度 10：稳定的态度和品德的形成发生在（）单项选择题A、从众B、服从C、认同D、内化 11：人脑对从前感知过但当时不在眼前的活动的反映是（）。单项选择题A、感知B、表象C、概念D、命题 12：教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（）原则。单项选择题A、功能B、大小C、用途D、年龄 13：知识的获得是知识学习的第一步。（）判断题对错 14：教师教学监控能力的三个方面不包括（）单项选择题A、教师对自己的教学活动的事先计划和安排B、教师对自己的教学活动进行有意识的监
4、察、评价和反馈C、教师对自己的教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制D、教师的角色改变技术 15：皮亚杰是瑞士著名的心理学家和哲学家，他在20世纪60年代创立了“发生认识论”。（）判断题对错 16：智力技能形成的最高阶段是（）单项选择题A、内部言语B、活动定向C、有声的外部言语D、无声的外部言语 17：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。单项选择题A、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移 18：研究认知风格最著名的心理学家是（）单项选择题A、西蒙B、威特金C、苛勒D、卡根 19：埃里克森是（）国（）学派的心理学家。单项选择题A、美行为主义B、法精神分析
5、C、美精神分析D、德行为主义 20：群体对每个成员的吸引力，就是（）。单项选择题A、群体凝聚力B、课堂气氛C、群体规范D、学校人际关系 21：心理学的研究方法包括（）多项选择题A、实验法B、测验法C、调查法D、临床法E、个案法 22：学习动机是由学习需要和诱因两个方面构成的。（）判断题对错 23：美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。单项选择题A、构造一种完形B、主动地形成认知结构C、形成刺激与反应间的联结D、对环境条件的认知 24：普遍认为，当今学习目标之父是（）单项选择题A、泰勒B、布鲁纳C、布鲁姆D、班杜拉 25：个体心理健康状况受到外在环境和自身内在特征两方面因素的影响。（）判断题
6、对错 26：教学过程中的测量，主要借助的方法是（）单项选择题A、观察B、测验C、访谈D、实验 27：班杜拉认为行为、个体和环境是作为相互交错的决定因素而起作用。（）判断题对错 28：下列不是直观类型的是（）。单项选择题A、实物直观B、模象直观C、数字直观D、言语直观 29：根据柯拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织和（）单项选择题A、价值的性格化B、统合C、理解D、非言语交流 30：1903年，美国心理学家（）出版了教育心理学，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。单项选择题A、布鲁纳B、布卢姆C、桑代克D、斯金纳 31：自信心的建立是一个渐进性的过程，需要教师
7、的耐心和诚心，操作上可运用（）多项选择题A、目标激励法B、目标确定法C、归因训练法D、结果奖励法E、情感沟通法 32：格式塔关于学习实质的看法，是建立在其对（）学习现象的观察的基础上的。单项选择题A、猿猴B、白鼠C、鸽子D、兔子 33：一个人幻想成为另一个人，而这个人通常在他的心理上占有重要地位。这种心理现象叫（）单项选择题A、认同B、移植C、投射D、回归 34：学生愿意并实际参加某项向先进人物学习的活动，其价值内化程度处于（）水平。单项选择题A、组织B、反应C、接受D、性格化 35：知识积累的前提是（）单项选择题A、知识的巩固B、知识的记忆C、知识的理解D、不断学习新知识 36：下面观点属于
8、皮亚杰的是（）。多项选择题A、影响心理发展的因素主要有成熟、物理环境、社会环境和平衡四个方面B、支配儿童心理发展的因素是成熟与学习，成熟是儿童发展的主要动力C、认知发展可分为感知运动、前运算、具体运算和形成运算四个阶段D、只有走在发展前面的教学，才是好的教学 37：学习策略是通过学习、练习获得的，并且能通过训练获得提高。（）判断题对错 38：现代认知心理学把人的记忆系统分为三个子系统，即（）。多项选择题A、直接记忆B、瞬时记忆C、短时记忆D、工作记忆E、长时记忆 39：分配学生座位时，最值得教师关注的应该是（）单项选择题A、对课堂纪律的影响B、学生听课效果C、学生心理感受D、对人际关系的影响
9、40：在发现教学中，教师的角色是学生学习的（）。单项选择题A、促进者和引导者B、领导者和参谋C、管理者D、示范者 41：斯腾伯格提出的智力理论是【】单项选择题A、群因素论B、多重智力论C、三维结构理论D、智力三元论 42：学生学习中的注意状态是指学生在学习活动中心理活动对学习对象的（）状态。单项选择题A、指向和集中B、专注C、意识D、认知 43：道德意志的品质不包括（）单项选择题A、自觉性B、敏感性C、果断性D、坚持性 44：迁移的关系转换理论强调（）。单项选择题A、发展了的心理官能B、学习材料的相似性C、已有经验的概括化D、对情境关系的理解 45：遗忘的规律是（）单项选择题A、先慢后快B、逐
10、渐变慢C、先快后慢D、逐渐变快 46：学生为了获得师长的赞许或认可，表现出一定要把学习搞好的内在需要，是构成学生学习动机的（）单项选择题A、安全内驱力B、认知内驱力C、自我提高内驱力D、附属内驱力 47：人际排斥的特征表现为（）。多项选择题A、行动对抗B、认知失调C、拉帮结伙D、情感冲突 48：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。单项选择题A、生理自我B、社会自我C、心理自我D、自我意识 49：下列属于人本主义心理学代表人物的是（）单项选择题A、斯金纳B、布鲁姆C、加涅D、罗杰斯 50：共同要素说是以一系列实验为基础提出来的，它的提出者是（）单项选择题A、桑代克B、沃尔夫C、詹姆斯D、
11、贾德 查看答案 1：答案A 解析 一般而论，教师最重要的能力是课堂教学能力，它是教师的基本功。 2：答案C 解析 系统暂无解析 3：答案C 解析 4：答案B 解析 元认知策略包括计划策略、监视策略和调节策略。其中监视策略包括根据对认知目标达成程度的监控、对学习策略的效果的监控和对自己注意力、时间安排等方面的监控。其中不包括的是领会监控。(本解析由张恩凯提供) 5：答案D 解析 中学生常见的焦虑反应是考试焦虑。其表现是随着考试临近，心情极度紧张。 6：答案B 解析 按照布卢姆的目标分类体系，将教学目标分为认知目标、动作技能目标和情感目标。 7：答案C 解析 8：答案C 解析 9：答案D 解析 【
12、解析】略。 10：答案D 解析 11：答案B 解析 12：答案A 解析 一般说来，教师组织课堂空间的方法有两种：第一种是按领域原则来安排课堂空间，即将课堂空间划分成一个个领域，某些领域只属于某个人；第二种是按功能安排课堂空间，即将空间划分为各种兴趣范围或工作中心。因此，正确答案选A。（本解析由min0893提供） 13：答案正确 解析 14：答案D 解析 15：答案正确 解析 皮亚杰是瑞士著名的心理学家和哲学家，他在20世纪60年代初创立了“发生认识论”，形成了其独具特色的认知发展观，并对教育产生了巨大的积极的影响。（本解析由xyz147438提供） 16：答案A 解析 17：答案B 解析 一
13、种学习对另一种学习起到积极的促进作用是正迁移，高等数学对初等数学而言，属于自上而下的迁移。 18：答案B 解析 19：答案C 解析 20：答案A 解析 群体凝聚力指群体对每一名成员的吸引力，它可以通过群体成员对群体的忠诚、责任感、荣誉感，成员之间的友谊感和志趣等来说明。 21：答案A,B,C,D,E 解析 22：答案正确 解析 23：答案B 解析 布鲁纳认为，学习的本质是主动的形成认知结构。 24：答案A 解析 25：答案正确 解析 略 26：答案B 解析 27：答案正确 解析 略。 28：答案C 解析 29：答案A 解析 根据柯拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、
14、组织和价值的性格化。 30：答案C 解析 教育心理学成为独立学科的标志是1903年美国心理学家桑代克出版了教育心理学，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。 31：答案A,C,E 解析 32：答案A 解析 33：答案A 解析 34：答案B 解析 35：答案A 解析 36：答案A,C 解析 37：答案正确 解析 略 38：答案B,C,E 解析 现代认知心理学把人的记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆三个子系统。 39：答案D 解析 40：答案A 解析 41：答案D 解析 识记性试题。斯腾伯格提出的智力理论是智力三元论。组成智力统合体的三种智力成分分别是：组合性智力、经验性智力和实用性智力。(本解析由张恩凯提供) 42：答案A 解析 43：答案B 解析 道德意志的品质包括自觉性、果断性和坚持性。(本解析由张恩凯提供) 44：答案D 解析 关系转换理论强调迁移的产生，其实质是个体对事物间关系的理解。个体越能发现并理解事物间的关系，迁移就越普遍。 45：答案C 解析 46：答案D 解析 附属内驱力是指个体为了获得长者（如教师、家长等）的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的一种需要。(本解析由张恩凯提供) 47：答案A,B,D 解析 人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和行为对抗。 48：答案D 解析 49：答案D 解析 50：答案A 解析 第 11 页 共 11 页
