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类型教师招聘考试复习资料-教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2020年01月28日-2436).docx

  • 上传人:陈十三
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  • 上传时间:2023-01-28
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    教师招聘考试复习资料-教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2020年01月28日-2436).docx
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    1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年01月28日-2436)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年01月28日-2436)1:测验是测量一个行为样本的()单项选择题A、基本过程B、全部过程C、主要过程D、系统程序 2:课堂气氛是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。()判断题对错 3:以不同的强度、速度、持续时间和外部表现,可把情绪状态分为()多项选择题A、心境B、情操C、激情D、应激E、美感 4:学生将茄子、白菜、青菜等归纳为“蔬菜”,这样的学习属于()。单项选择题A、信号学习B、连锁学习C、概念学习D、辨别学习 5:记忆

    2、电话号码是一种配对联想学习过程。()判断题对错 6:对代数式a2-2ab+b2进行因式分解属于()的问题。单项选择题A、有结构B、无结构C、界定含糊D、无固定答案 7:恐怖症可分为()。多项选择题A、强迫恐怖症B、单纯恐怖症C、广场恐怖症D、社交恐怖症E、焦虑恐怖症 8:联合群体的成员已有共同目的的活动,但活动还()。单项选择题A、只具有个人的意义B、只具有小集团意义C、具有依赖兴趣的作用D、没有政治意义 9:不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准,不能正常与人交往和参与学习的行为称之为()。单项选择题A、违纪行为B、多动行为C、问题行为D、强迫行为 10:艾宾浩斯遗忘曲线显示,遗忘是有规律

    3、的,其规律是()。单项选择题A、先快后慢B、先慢后快C、先后一致D、不快不慢 11:学习的主体因素是指()。单项选择题A、学生B、教师C、教学手段D、教学环境 12:()教养模式下的儿童是最成熟的,他们有能力、独立性强,善于控制自己。单项选择题A、专制型B、放纵型C、民主型D、集体型 13:通过不断强化逐渐趋近目标的反应,来形成某种较复杂的行为,这种行为改变的方法是()单项选择题A、强化法B、代币奖励法C、行为塑造法D、厌恶疗法 14:学习动机是由学习需要和诱因两个方面构成的。()判断题对错 15:“举一反三”、“触类旁通”,这种现象属于()单项选择题A、原型启发B、学习迁移C、定势D、变式

    4、16:在学习新材料时,先对材料进行系统地分析、归纳和总结然后用简要的语词,按材料中的逻辑关系,写下主要和次要观点,这属于()。单项选择题A、复述策略B、理解一控制策略C、精细加工策略,D、组织策略学 17:心理学是研究人的()的科学。单项选择题A、心理活动的规律B、行为和心理活动的规律C、生理与心理活动的规律D、行为活动的规律 18:用“量杯”实验说明定势的消极影响的是()单项选择题A、贾德B、苛勒C、里德D、卢钦斯 19:影响态度与品德学习的外部条件,主要包括()。多项选择题A、家庭教养方式B、道德认知C、社会风气D、态度定势E、同伴群体 20:指导教学模式与传统的讲授法十分类似,由激发、讲

    5、演、练习、反馈和迁移等环节构成。()判断题对错 21:帮助学生形成或改变态度和品德的常用而有效的方法有()多项选择题A、说服B、暗示C、榜样示范D、群体约定E、价值辨析 22:教师角色态度动态发展的关键因素是()。单项选择题A、学生的表现、要求和反馈B、领导批评C、家长意见D、社会舆论 23:自发的、以适应自然为特征、主要是掌握个体经验的学习是人类学习。()判断题对错 24:对代数式a22abb2进行因式分解属于()的问题。单项选择题A、有结构B、无结构C、界定含糊D、无固定答案 25:班级里的小集团属于()单项选择题A、松散群体B、联合群体C、正式群体D、非正式群体 26:按照皮亚杰的认知发

    6、展分期的理论,711岁儿童处于()单项选择题A、感觉运动阶段B、思维准备阶段C、思维阶段D、抽象思维阶段 27:对被评价对象作出鉴定,区分等级,了解教育目标的实现程度。这属于()单项选择题A、诊断性评价B、形成性评价C、绝对性评价D、相对性评价 28:布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次,其中最高水平的认知教学目标是()。单项选择题A、应用B、分析C、评价D、综合 29:儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖,能以命题的形式进行,并能发现命题之间的关系,能理解符号的意义,能做一定的概括,思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于()。单项选择题A、感知运

    7、动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 30:学生的知识与学习同教师表达的清晰度()。单项选择题A、无关系B、有负相关C、有利有弊D、有显著的相关 31:有效进行知识概括的方法是()。多项选择题A、合理运用正例和反例B、运用变式组织感性经验、突出事物的本质特征C、科学的进行比较D、启发学生独立思考、自觉概括 32:对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略,一般称为()。单项选择题A、智力技能B、学习自觉性C、元认知策略D、自我意识 33:建立学习时间表属于学习策略中的()单项选择题A、认知策略B、计划策略C、组织策略D、资源管理策略 34:据报道,安溪有一伙青

    8、少年号称“山猪帮”,到处偷骗,那个自称为“老大”的存在着_心理。()单项选择题A、逆反B、支配C、自私D、随意 35:常常用电吹风来吹头发,却没想过用它烘干潮湿的衣服,这种情况属于()。单项选择题A、思维定势B、原型启发C、功能固着D、酝酿效应 36:上位学习又称()。单项选择题A、类属学习B、总括学习C、并列结合学习D、命题学习 37:影响人格发展的社会因素有()。多项选择题A、家庭教养模式B、学校教育C、同辈群体D、身体素质 38:教学过程是教育心理学研究的核心内容。()判断题对错 39:心理学的研究原则包括()多项选择题A、客观性B、逻辑性C、系统性D、具体性E、理论联系实际 40:对教

    9、师威信的形成起决定作用的是()。单项选择题A、社会对教师的态度B、家长对教师的态度C、学生对教师的态度D、教师本身的条件 41:每当想起刘胡兰、黄继光等英雄人物,就会唤起学生对那种坚贞不屈行为的敬仰之情,并激励着学生去战胜困难,这属于()单项选择题A、直觉的道德情感B、认知的道德情感C、想象的道德情感D、伦理的道德情感 42:练习中的反馈主要来自于内部反馈和外部反馈两方面。()判断题对错 43:干扰说认为,前摄抑制是后面学习的材料对保持或回忆前面学习材料的干扰。()判断题对错 44:定势对迁移只起阻碍作用。()判断题对错 45:下列哪些属于加涅对学习的分类()多项选择题A、信号学习B、命题学习

    10、C、语言的联合D、连锁学习E、解决问题的学习 46:()是学生心理健康教育的主要场所。单项选择题A、学校B、家庭C、社会D、工作单位 47:关于成就动机的研究表明,与害怕失败者相比,追求成功者倾向于选择()。单项选择题A、比较难的任务B、非常难的任务C、非常容易的任务D、难度适中的任务 48:维果斯基的“最近发展区”是指()。单项选择题A、正处于掌握边缘的能力B、现有的发展水平C、超出目前水平的能力D、需要在下一发展阶段掌握的能力 49:操作技能形成的整合阶段,各动作成分间的相互干扰减少,多余动作却有所增加。()判断题对错 50:就智力而言,男性占优势的方面不包括()单项选择题A、言语能力B、

    11、数学推理C、机械操作D、空间知觉 查看答案 1:答案D 解析 测验是测量行为样本的系统程序。 2:答案正确 解析 略。 3:答案A,C,D 解析 4:答案C 解析 5:答案正确 解析 6:答案A 解析 目标明确,个体按一定思维方式即可获得答案的问题属于有结构的问题。 7:答案B,C,D 解析 恐怖症可分为单纯恐怖症(对一件具体的东西、动作或情境的恐怖),广场恐怖症(害怕大片的水域、空荡荡的街道)和社交恐怖症。 8:答案A 解析 虽然与松散群体相比,联合群体的成员已有共同目的的活动,但活动还只具有个人的意义。 9:答案C 解析 不能遵守公认的行为规范和道德标准,不能正常与人交往,这就是明显的存在

    12、问题,所以这种行为叫问题行为。心理障碍是个人问题,比如自闭,题中虽然也含有一些心理障碍的因素但更多体现的是问题行为,此题为单选题,单选题是最优选择,所以选问题行为。 10:答案A 解析 11:答案A 解析 学生是学习的主体因素,任何教学手段必须通过学生而起作用。 12:答案C 解析 13:答案C 解析 14:答案正确 解析 15:答案B 解析 从心理学上讲,“举一反三”和“触类旁通”都是指先前的学习对以后的学习的促进,所以都是学习的迁移现象。(本解析由张恩凯提供) 16:答案D 解析 先对材料进行系统地分析、归纳和总结然后用简要的语词,按材料中的逻辑关系,写下主要和次要观点,这是属于组织策略中

    13、的列提纲 17:答案B 解析 心理学是研究人的行为和心理活动的规律。 18:答案D 解析 陆钦斯通过一个用量杯量水的实验,发现实验组大部分人都受到先前所学习方法的影响。从而说明了定势的消极影响。(资料来源普通心理学)(本解析由张恩凯提供) 19:答案A,C,E 解析 道德认知和态度定势是影响态度与品德学习的内部条件。 20:答案正确 解析 略。 21:答案A,C,D,E 解析 系统暂无解析 22:答案A 解析 略。 23:答案错误 解析 24:答案A 解析 目标明确,个体按一定思维方式即可获得答案的问题属于有结构的问题。 25:答案D 解析 26:答案C 解析 27:答案D 解析 相对性评价是

    14、对被评价对象做出鉴定,区分等级,了解教育目标的实现程度。 28:答案C 解析 29:答案D 解析 皮亚杰将儿童的思维发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。儿童的思维超越了对具体的可感知的事物的依赖,能以命题的形式进行,并能发现命题之间的关系,能理解符号的意义,能做一定的概括,在儿童智力发展阶段中属于形式运算阶段。 30:答案D 解析 31:答案A,B,C,D 解析 有效进行知识概括的方法主要有四种:合理运用正例和反例;运用变式组织感性经验、突出事物的本质特征;科学的进行比较;启发学生独立思考、自觉概括。 32:答案C 解析 33:答案D 解析 系统暂无解析 34:答案B

    15、 解析 35:答案C 解析 36:答案B 解析 上位学习又称总括学习。 37:答案A,B,C 解析 影响人格发展的社会因素有家庭教养模式、学校教育、同辈群体。 38:答案错误 解析 学习过程是教育心理学研究的核心内容。 39:答案A,C,E 解析 40:答案D 解析 教师本身的条件对教师威信的形成起着决定性的作用。教师的各种心理品质和教师崇高的思想品质以及高度的专业知识技能是教师威信形成的基本条件。(本解析由安宝蓝提供) 41:答案C 解析 42:答案正确 解析 答案是错误的,这题是正确的。反馈就是来自内外两部分的(本解析由唐门提供) 43:答案错误 解析 干扰说认为,前摄抑制是前面学习的材料对知识和回忆后面学习材料的干扰。 44:答案错误 解析 当新情境与定势一致时,定势对解决问题起促进作用;反之,则起阻碍作用。 45:答案A,C,D,E 解析 46:答案A 解析 47:答案D 解析 48:答案D 解析 维果斯基认为,在确定儿童发展与教学时,必须考虑儿童的两种发展水平,一种是现有发展水平,另一种是在有指导的情况下借助成人帮助可以达到的解决问题的水平,或者是借助于他人的帮助可以达到的较高的水平。这两种水平的差距,就是“最近发展区”。 49:答案错误 解析 此阶段各动作成分间的相互干扰减少的同时,多余动作也随之而减少。 50:答案A 解析 第 11 页 共 11 页

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