1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年01月27日-5647)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年01月27日-5647)1：研究认知风格最著名的心理学家是（）单项选择题A、西蒙B、威特金C、苛勒D、卡根 2：信息在短时记忆中一般只保持（）秒钟。单项选择题A、12B、5120C、6070D、7080 3：课堂里那些占优势的态度与情感的综合状态是（）单项选择题A、课堂文化B、课堂纪律C、课堂气氛D、课堂目标 4：按照学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分，可以分为（）单项选择题A、水平迁移与垂直迁移B、正迁移与横向迁移C、普
2、通迁移与特殊迁移D、顺向迁移与逆向迁移 5：疲劳与学习效果成（）关系。单项选择题A、正向B、反向C、不一定D、正比 6：引导个体的行为朝向一定目标的外部条件或刺激物，称为（）。单项选择题A、内驱力B、需要C、期望D、诱因 7：依据学习内容的不同划分标准，一般可以把学习分为哪三类?（）单项选择题A、知识学习、意义学习和命题学习B、意义学习、发现学习和机械学习C、命题学习、接受学习和发现学习D、技能学习、知识学习和社会规范学习 8：智力技能形成的最高阶段是（）单项选择题A、内部言语B、活动定向C、有声的外部言语D、无声的外部言语 9：共同要素说是由美国著名心理学家（）在大量实验基础上共同提出的。多
3、项选择题A、桑代克B、贾德C、奥苏泊尔D、伍德沃斯 10：班杜拉“观察学习”中的核心概念是（）单项选择题A、正强化B、负强化C、替代强化D、直接强化 11：按照造成焦虑的根源来划分，焦虑不包括（）单项选择题A、现实性焦虑B、神经性焦虑C、过敏性焦虑D、道德性焦虑 12：瞬时记忆的贮存时间大约在（）。单项选择题A、0.252秒B、0.10.2秒C、0.51.5秒D、0.50.2秒 13：条件刺激与无条件刺激在时间上的反复结合是（）单项选择题A、类化B、恢复C、分化D、强化 14：一学生的智商是115，表示其智力（）。单项选择题A、优异B、中上C、中下D、较低 15：教学设计中最先要考虑的是（）单
4、项选择题A、教学方法B、教学内容C、教学目标D、教学评价 16：问题行为与差生、后进生等问题学生的（）。单项选择题A、对象不同B、概念不同C、都是对学生的总体评价D、都是一个教育性概念 17：某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的”，“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的（）单项选择题A、流畅性B、独特性C、综合性D、多维性 18：迁移的实质是（）。单项选择题A、新旧经验的整合过程B、新旧知识的同化C、新旧知识的顺应D、新旧经验重组 19：学习策略是通过学习、练习获得的，并且能通过训练获得提高。（）判断题对错 20：贾德提出的迁移理论是（）单项选择题A、形式训练说
5、B、共同要素说C、概括化理论D、关系理论 21：生理自我成熟的时间是（）单项选择题A、3岁左右B、5岁左右C、6岁左右D、7岁左右 22：标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体（）。单项选择题A、成就水平的测验B、能力形成的测验C、结构的测验D、智力发展的测验 23：根据课堂师生的注意、思维、情感和意志等心理状态的观察记录，可将课堂气氛分为（）多项选择题A、顺从的课堂气氛B、积极的课堂气氛C、反抗的课堂气氛D、叛逆的课堂气氛E、消极的课堂气氛 24：教师对学生学习评定由于受学生某些特征之间的相似而给予同样评分的倾向是（）单项选择题A、宽大误差B、集中趋势C、逻辑误差
6、D、对比误差 25：我国第一本教育心理学教科书是由杨贤江于1924年编写的。（）判断题对错 26：有人把学业失败的原因说成是运气不好，这种归因属于（）单项选择题A、内部稳定性的归因B、外部而不稳定的归因C、外部而稳定性的归因D、内部而不稳定的归因 27：皮亚杰认为，在自律或合作道德阶段，儿童的思维广度、深度及灵活性都有了质的飞跃，其道德自律意识进一步增强，儿童开始出现了利他主义。判断题对错 28：教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准，但是教学结果的测量可以不依据教学目标。（）判断题对错 29：在确定测量工具的有效性和可靠性时，常用的三个指标是信度、效度和强度。（）判断题对错 30：根据认
7、知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）。单项选择题A、信息加工B、智力活动C、信息输入D、心理变化 31：白日梦的内容一般分为_类型。（）多项选择题A、愉快型B、焦虑型C、痛苦型D、消极型E、积极型 32：经验类化说强调以下哪种因素在学习迁移中的作用?（）心理官能的发展两种任务的共同要素概括化的原理对各要素间整体关系的理解理单项选择题A、心理官能的发展B、两种任务的共同要素C、概括化的原D、对各要素间整体关系的理解 33：一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度是信度。（）判断题对错 34：按照埃里克森人格发展理论，培养儿童信任感的最佳时间是()单项选择题A、015B、23C、612
8、D、1218 35：维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是（）多项选择题A、能力高低B、努力程度C、任务难易D、身心状态E、运气 36：内化是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节。通过应用不同形式的内化，可以使个体掌握某种技能。一般来说，随着内化的深入，动作的精确性、速度、协调性等会逐步提高。判断题对错 37：一个10岁的儿童能够通过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目，按照比率智商计算，他的智商是（）。单项选择题A、90B、95C、100D、105 38：下列哪些属于加涅对学习的分类（）多项选择题A、信号学习B、命题学习C、语言的联合D、连锁学习E、解决问题的学习
9、39：问题的解决有两种类型，一是常规性问题解决，二是创造性问题解决。（）判断题对错 40：他人的成败经验不会影响一个人的自我效能感。（）判断题对错 41：提出掌握学习理论的是（）单项选择题A、华生B、布鲁纳C、布鲁姆D、班杜拉 42：为了突出学习材料的本质特征，教师在课堂讲授的过程中要尽可能多地采用“变式”来呈现学习材料。（）判断题对错 43：“利用红色可以做什么”属于（）发散思维。单项选择题A、用途扩散B、结构扩散C、方法扩散D、形态扩散 44：在概念理解的过程中，变式是从方法方面促进概念理解，比较则是从材料方面促进概念理解。判断题对错 45：个人在工作中的状态分为以下几个阶段（）多项选择题
10、A、蜜月期B、适应期C、先期厌倦期D、后期挫折期E、淡漠期 46：根据概念所反映的事物属性的数量及其相互关系，可分为（）多项选择题A、具体概念B、抽象概念C、合取概念D、析取概念E、关系概念 47：有研究发现，教师的批评或不赞成，与学生的成绩之间存在着（）。单项选择题A、负相关B、正相关C、没有关系D、若有若无 48：根据动机的性质，可分为生理性动机和_。（）单项选择题A、主导动机B、外在动机C、社会性动机D、有意识动机 49：任务促成的纪律的前提是（）。单项选择题A、教师的监督、指导B、同辈群体的压力C、个人对活动本身的充分理解D、活动本身的吸引力 50：皮亚杰认为，人和动物的行为有两类，应
11、答性行为和操作性行为。（）判断题对错 查看答案 1：答案B 解析 2：答案B 解析 短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为5秒到2分钟。 3：答案C 解析 4：答案A 解析 5：答案B 解析 6：答案D 解析 诱因是指能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物。 7：答案D 解析 根据学习的内容，可将学习分成：知识学习；技能学习；社会规范的学习。 8：答案A 解析 9：答案A,D 解析 共同要素说是由美国著名心理学家桑代克、伍德沃斯在大量实验基础上共同提出的。 10：答案C 解析 11：答案C 解析 12：答案A 解析 13：答案D 解析 略 14：答案B 解
12、析 韦克斯勒把人的智力由低到高依次分为智力缺陷(70以下)、低能边缘(7079)、中下(8089)、中等(90109)、中上(110119)、优秀(120129)和极优秀(130以上)。因此，该学生的智商处于中上位置。 15：答案C 解析 系统暂无解析 16：答案B 解析 问题行为是一个教育性概念，差生、后进生、优秀生都有可能发生问题行为。故两者概念不同。 17：答案B 解析 18：答案A 解析 【解析】新旧经验的整合过程是迁移的实质。 19：答案正确 解析 略。 20：答案C 解析 21：答案A 解析 个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我,再到心理自我的过程,生理自我在3岁左右基本成
13、熟,3岁以后自我意识的发展进入社会自我阶段,社会自我至少年期基本成熟。因此，本题选择A选项。 22：答案A 解析 (一)标准化成就测验的含义及特点标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业成就水平的测验。其特点大致为：测验是由专门机构或专家学者按一定测验理论和技术，根据全国或某一地区所有学校的共同教育目标来编制的。所有受试人所做的试题、时限等施测条件相同，计分手段和分数的解释也完全相同。（本解析由安宝蓝提供） 23：答案B,C,E 解析 24：答案C 解析 25：答案错误 解析 1924年廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书。 26：答案B 解析 运气属于外部的、
14、不稳定的、不可控的归因。因此。答案为B。 27：答案错误 解析 答：错误。皮亚杰认为，在公正道德阶段，儿童的思维广度、深度及灵活性都有了质的飞跃，其道德自律意识进一步增强，儿童开始出现了利他主义。 28：答案错误 解析 教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准，教学结果的测量必须针对教学目标。 29：答案错误 解析 在确定测量工具的有效性和可靠性时，常用的三个指标是信度、效度和区分度。 30：答案D 解析 认知学习理论认为，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。 31：答案A,B,C 解析 32：答案C 解析 经验类化说强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。该理论认为先前的学习之所以能迁
15、移到后来的学习中，是因为在先前的学习中获得了一般原理，这种一般原理可以部分或全部应用于前后两种学习中。 33：答案错误 解析 题干是对效度的名词解释。 34：答案A 解析 35：答案A,B,D 解析 从内在性维度上看，能力、努力、身心状态是自身内在因素。 36：答案错误 解析 答：错误。练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节。通过应用不同形式的练习，可以使个体掌握某种技能。一般来说，随着练习次数的增多，动作的精确性、速度、协调性等会逐步提高。 37：答案B 解析 【解析】比率智商的算法是IQ(智龄/实龄)100。 38：答案A,C,D,E 解析 39：答案正确 解析 略 40：答案错误 解
16、析 替代经验也是自我效能感的影响因素之一。 41：答案C 解析 42：答案错误 解析 变式是重要的，但在教学中也不可过多地运用。变式的成效并不取决于运用的数量，而在于是否具有广泛的典型性，能否使学生在领会科学概念时，摆脱感性经验和片面性的消极影响。教师在运用变式时，要对学生提出明确的要求，思考，才能使变式达到预期的教学效果。 43：答案D 解析 形态扩散是以事物的形态为扩散点，设计出利用某种形态的可能性。 44：答案错误 解析 答：错误。在概念理解的过程中，变式是从材料方面促进概念理解，比较则是从方法方面促进概念理解。 45：答案A,B,C,D,E 解析 46：答案C,D,E 解析 47：答案A 解析 48：答案C 解析 49：答案C 解析 50：答案错误 解析 这是斯金纳的观点，他认为人和动物的行为有两类，应答性行为和操作性行为。 第 11 页 共 11 页
