1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年01月25日-7716)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年01月25日-7716)1：根据迁移的影响效果不同，可以将其划分为水平迁移和垂直迁移。（）判断题对错 2：难易不同的两种学习之间的相互影响是（）单项选择题A、垂直迁移B、水平迁移C、顺向迁移D、逆向迁移 3：从埃里克森的人格发展阶段看，青春期个体面对的最大冲突是（）单项选择题A、自我同一与角色混乱B、自主与羞怯C、勤奋感与自卑感D、主动感对内疚感 4：参照预定的教学目标对学生的学习行为进行价值判断的过程是（）单项选择题A、教学测量B
2、、教学评价C、教学管理D、教学计划 5：推理是从一个或几个已知的判断出发推出另一个新判断的思维形式，其种类主要有演绎推理、归纳推理和_。（）单项选择题A、条件推理B、类比推理C、假言推理D、关系推理 6：创造性思维的核心是（）。单项选择题A、形象思维B、发散思维C、辐合思维D、直觉思维 7：掌握了加、减法的学生，容易学好乘法运算，这就是一种知识的迁移。（）判断题对错 8：一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）。单项选择题A、与生俱来的B、在先天因素基础上形成的C、是实践锻炼的结果D、通过学习而形成的 9：操作技能形成的整合阶段，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作却有所增加。（）判断题对错
3、 10：研究认知风格最著名的心理学家是（）单项选择题A、西蒙B、威特金C、苛勒D、卡根 11：提出心理社会发展理论的心理学家是（）单项选择题A、皮亚杰B、布鲁纳C、埃里克森D、柯尔伯格 12：稳定的态度和品德的形成发生在（）单项选择题A、从众B、服从C、认同D、内化 13：奥苏伯尔接受了布鲁纳有关迁移的思想，提出了（）迁移理论。单项选择题A、概括说B、认知结构C、相同要素说D、关系转换说 14：形式训练说的代表人物是（）。单项选择题A、沃尔夫B、桑代克C、布鲁纳D、奥苏伯尔 15：由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与（）。单项选择题A、程序性知识B、实用的知识C、直观的知识D、可应
4、用的知识 16：感知一运动不协调属于哪一类儿童的心理与行为特征（）单项选择题A、学习困难儿童B、情绪与行为问题儿童C、营养不良儿童D、淘气儿童 17：最早提出迁移概念的心理学家是（）单项选择题A、华生B、桑代克C、布鲁纳D、斯金纳 18：布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括（）多项选择题A、新知识的获得B、知识的储存C、知识的转化D、对知识的评价E、知识的呈现 19：影响个体心理发展的因素有（）多项选择题A、遗传B、自然环境C、家庭环境D、社会文化E、学校教育 20：课堂管理的功能主要表现为（）单项选择题A、促进和压制B、维持和压制C、促进和维持D、规范和制度 21：关于教学测量与评价的分类
5、，按教学评价的功能分类可分为（）。单项选择题A、形成性评价和总结性评价B、常模参照评价和标准参照评价C、配置性评价和诊断性评价D、正式评价和非正式评价 22：儿童一般伦理原则开始形成，但自控差，常出现前后自我矛盾，这时期是（）单项选择题A、童年期B、少年期C、青年初期D、青年期 23：一个人根据自己的总体目标，对时间做出总体安排，并通过阶段性的时间表来落实。对每天的活动，都要列出一张活动顺序表来。这是属于（）。单项选择题A、资源管理策略B、复述策略C、组织策略D、精加工策略 24：个体自我意识发展的第三阶段是（）。单项选择题A、社会自我B、心理自我C、生理自我D、精神自我 25：有些学生虽然知
6、道道德规范，也愿意遵守，但却受个人欲望的支配，不能抗拒诱惑因素，结果干出了违反道德规范的事。其主要原因是这些学生（）。单项选择题A、缺乏正确的道德认识B、缺乏良好的情感C、道德意志薄弱D、没有掌握正确的道德行为方式 26：抑郁症的主要特征是持久的（）。单项选择题A、焦虑B、紧张C、情绪低落D、注意障碍 27：根据归因理论，学生将失败经验归因于能力比归因于努力会产生更强烈的情绪体验。（）判断题对错 28：根据埃里克森的理论，23岁的发展任务是培养（）。单项选择题A、自主性B、主动性C、勤奋感D、自我同一性 29：因材施教就是承认差别，设法在（）基础上对学生实施帮助。单项选择题A、一对一B、一对少
7、C、一对多D、少对多 30：吹拉弹唱属于（）。单项选择题A、识记技能B、心智技能C、操作技能D、认知技能 31：自我意识是个体以及对自己与周围事物的关系的意识。（）判断题对错 32：焦虑是包括焦虑症、抑郁症、强迫症、恐怖症等在内的各种神经症的共同特征。（）判断题对错 33：NB史密斯提出的阅读理解的水平包括（）多项选择题A、字面的理解B、解释水平的理解C、概括水平的理解D、批判性阅读E、创造性阅读 34：定势有助于问题的解决，不会妨碍问题的解决。（）判断题对错 35：初学物理的人解决物理问题，这种问题对他们来说属于（）单项选择题A、对抗性问题B、非对抗性问题C、语义丰富的问题D、语义贫乏的问题
8、 36：学校中的教学媒体包括（）。多项选择题A、非投影视觉辅助B、投影视觉辅助C、听觉辅助D、视听辅助E、远程辅助 37：个体对自己能否成功地从事某一行为的主观判断是（）单项选择题A、自我成就感B、自信心C、自我效能感D、自我强化 38：桑代克的效果律认为，在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经练习运用，其联结的力量逐渐增大，而如果不运用，则联结的力量会逐渐减少。（）判断题对错 39：现代教师发展的方向（）单项选择题A、学术化B、现代化C、专业化和人性化D、专家化 40：技能是一种合乎法则的习惯动作。（）判断题对错 41：遗忘曲线表明遗忘的进程是（）。单项选择题A、先快后慢B、没有规律
9、C、前后一样快D、先慢后快 42：根据思维的凭借物和解决问题的方式，可以把思维分为（）多项选择题A、直观动作思维B、发散思维C、具体形象思维D、聚合思维E、抽象逻辑思维 43：心智活动的对象是客体在人脑中的主观映像，是客观事物的主观表征，是知识、信息。因此，心智技能的对象具有（）单项选择题A、观念性B、客观性C、内潜性D、简缩性 44：教师扮演的中心角色是（）单项选择题A、学者B、办事员C、教员D、权威人物 45：课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和（）。单项选择题A、教学过程的规划B、教学内容设计C、教学方法的实施D、教学方法的选择 46：尝试错误学习的基本规律有（）。多项选择
10、题A、效果律B、练习律C、准备律D、尝试律 47：情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）。单项选择题A、二个等级B、五个等级C、三个等级D、四个等级 48：评价教学结果的最客观和最可靠的标准是（）单项选择题A、教学方法B、教学目标C、教学环境D、教学策略 49：经常在一起游玩、娱乐的学生小团伙属于（）单项选择题A、消极型非正式群体B、正面型非正式群体C、中间型非正式群体D、破坏型非正式群体 50：分配学生座位时，最值得教师关注的应该是（）单项选择题A、对课堂纪律的影响B、学生听课效果C、学生心理感受D、对人际关系的影响 查看答案 1：答案错误 解析 根据迁移内容的不同抽象与概括水平不同，
11、可以将其划分为水平迁移和垂直迁移。 2：答案A 解析 3：答案A 解析 4：答案B 解析 5：答案B 解析 6：答案B 解析 发散思维也称为求异思维，是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。发散思维是创造性的核心。 7：答案正确 解析 8：答案D 解析 态度是通过学习而形成的，不是天生的。无论是对人还是对事，各种态度都是通过个体与环境相互作用而形成和改变的。 9：答案错误 解析 此阶段各动作成分间的相互干扰减少的同时，多余动作也随之而减少。 10：答案B 解析 研究认知风格最著名的，当属美国心理学家赫尔曼威特金。他研究最多的是场依存和场独立两种认知方式的区别。（资料来源当代教育心理学）(本解析
12、由张恩凯提供) 11：答案C 解析 12：答案D 解析 13：答案B 解析 美国教育心理学家奥苏伯尔曾提出认知结构迁移理论，认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的，有意义的学习中一定有迁移。 14：答案A 解析 形式训练说源于德国心理学家沃尔夫(Woiff)所提出的官能心理学（本解析由影骄子2012提供） 15：答案A 解析 程序性知识和陈述性知识是根据反映活动的形式不同而进行分类的。 16：答案A 解析 17：答案B 解析 识记性试题，桑代克通过一系列实验对迁移现象进行了系统的研究，并提出了“迁移”这一感念。(本解析由张恩凯提供) 18：答案A,C,D 解析 布鲁纳认为学习新知识
13、包括新知识的获得、知识的转化、对知识的评价等三个具体的环节。（资料来源教育心理学）(本解析由张恩凯提供) 19：答案A,B,D 解析 20：答案C 解析 21：答案C 解析 22：答案B 解析 23：答案A 解析 24：答案B 解析 25：答案C 解析 【解析】不能抗拒诱惑显然是意志薄弱。 26：答案C 解析 27：答案正确 解析 略。 28：答案A 解析 如上题。 29：答案A 解析 因材施教指的是根据每个人的不同特点采取相对应的教育措施，因为每个人都是不同的，所以要尽可能的设法在一对一的基础上对学生实施帮助。(本解析由张恩凯提供) 30：答案C 解析 31：答案正确 解析 略 32：答案正
14、确 解析 略。 33：答案A,B,D,E 解析 34：答案错误 解析 定势也会妨碍问题的解决。 35：答案D 解析 36：答案A,B,C,D 解析 远程辅助不属于学校中的教学媒体。 37：答案C 解析 自我效能感，指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。 38：答案错误 解析 这是桑代克练习律的观点，而非效果律。 39：答案C 解析 40：答案错误 解析 系统暂无解析 41：答案A 解析 42：答案A,C,E 解析 43：答案A 解析 44：答案C 解析 教师是课堂心理气氛的制造者和学与教过程中问题的提出者，其中心角色是教员。 45：答案A 解析 46：答案A,B,C 解析 尝试一错误学习的基本规律是效果律、练习律和准备律。 47：答案B 解析 48：答案B 解析 49：答案C 解析 中间型非正式群体介于正面型非正式群体和消极型非正式群体之间，没有明显的积极或消极作用。例如，经常在一起游玩、娱乐的学生小团伙。 50：答案D 解析 第 11 页 共 11 页
