1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年01月19日-7022)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年01月19日-7022)1:在技能形成过程中,练习中期出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称为()。单项选择题A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低分现象 2:皮亚杰认为在10岁以后,儿童的道德行为处于()。单项选择题A、他律阶段B、无道德规则阶段C、自律阶段D、独立阶段 3:学生利用头脑中已经掌握的“笔”的概念来学习“钢笔”的概念,这种同化模式属于()单项选择题A、派生类学习B、相关类属学习C、上位学习D、并列结合学习 4:态度
2、改变和品德形成的三阶段是()多项选择题A、认同B、内化C、质疑D、顺从E、理解 5:研究表明,大多数9岁以下的儿童以及少数青少年的道德判断处于()。单项选择题A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、无规则水平 6:根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和()。单项选择题A、长时记忆B、情境依存性记忆C、程序性记忆D、工作记忆 7:一种学习对另一种学习所产生影响的现象是()单项选择题A、能力B、动机C、态度D、迁移 8:学习的主体因素是()。单项选择题A、学生B、教师C、教学内容D、教学方法 9:下列不属于桑代克所提的尝试一错误学习的基本规律是()。单项选择题A、效果律B、巩固律C、练习
3、律D、准备律 10:标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体()。单项选择题A、成就水平的测验B、能力形成的测验C、结构的测验D、智力发展的测验 11:自编测验包括主观题和客观题两种类型。()判断题对错 12:刺激泛化和刺激分化是互补的。()判断题对错 13:在教学程序中,教师安排的程序性事项就是()。单项选择题A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法 14:心智技能与操作技能相比,具有以下特点()多项选择题A、对象具有客观性B、执行具有内潜性C、内容具有复杂性D、方式具有多样性E、结构具有简缩性 15:根据学习的定义,下列属于学习现象的是()。单项选择题A、
4、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为 16:苛勒的完形顿悟说与桑代克的试误说的区别是()。多项选择题A、试误是顿误的前奏B、顿悟是试误的结果C、试误发生在学习过程的早期D、顿悟发生在学习过程的中、晚期 17:1908年出现了第一本以教育心理学命名的书教育实用心理学,这是由房东岳翻译,日本的小原又一撰写的。1924年,廖世承为师范教育的需要编写了我国的第一本教育心理学教科书。()判断题对错 18:造成学生心理个别差异的原因是()。多项选择题A、遗传B、人际关系C、社会环境D、学校教育 19:在国外,20世纪60年代属于计算机辅助教学发展的()单项选择题A、研究试
5、验阶段B、飞速发展阶段C、普及应用阶段D、综合发展阶段 20:有的学生看见警察在时,遵守交通规则;警察不在时,就违反交通规则;其态度和品德属于哪一阶段?()单项选择题A、解冻B、依从C、认同D、内化 21:档案袋评价的精神实质就是把学生的作业收集起来放在一起。()判断题对错 22:布鲁纳认为人类成功的理解知识的手段不包括()单项选择题A、知识再现表象B、动作再现表象C、图像再现表象D、符号再现表象 23:与创造思维最密切的是()单项选择题A、发散思维B、形象思维C、逻辑思维D、动作思维 24:从迁移到结构匹配学说是由()提出的。单项选择题A、贾德B、苛勒C、詹纳特D、罗斯 25:人际关系的形成
6、与变化,取决于交往双方()。单项选择题A、修养和处世方法B、身份和地位C、交往方式与方法D、需要满足的程度 26:个人用来回答事物是什么、为什么和怎么样的知识叫()。单项选择题A、理性知识B、陈述性知识C、感性知识D、程序性知识 27:依据用心理学方法和技术搜集得来的资料,对学生的心理特征与行为表现进行评鉴,以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程称为()。单项选择题A、心理测验B、心理咨询C、心理辅导D、心理评估 28:在关于遗传和环境关系的观点中,英国经验决定论者洛克的“白板说”属于()单项选择题A、二因素论B、遗传决定论C、环境决定论D、辩证唯物主义的观点 29:下列哪一项不是广义课堂管理
7、的内容()。单项选择题A、狭义的教学B、评价C、管理D、考试 30:下列关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是()。单项选择题A、问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题解决B、问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响C、问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系D、“心理眩感”有助于问题解决 31:人际交往除了自我的认知,对他人的认知也非常重要,包括()多项选择题A、对他人仪表的认知B、对他人人格的认知C、对他人表情的认知D、对人际关系的认知E、对社会角色的认知 32:我国第一本教育心理学的编写者是()。单项选择题A、廖世承B、房东岳C、潘菽D、陆志伟 33:心理
8、发展的不平衡性体现在()。多项选择题A、个体不同系统在发展速度上的不同B、个体不同系统在发展的起止时间上的不同C、个体不同系统在到达成熟时期上的不同D、个体不同系统在发展优势领域的不同E、同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率 34:桑代克的学习理论为()单项选择题A、顿悟说B、试误说C、内话说D、文化历史说 35:统筹安排学习时间,属于()。单项选择题A、元认知策略B、认知策略C、组织策略D、资源管理策略 36:数学学习由数字运算到字母运算的转化中包含()单项选择题A、自下而上的迁移B、自上而下的迁移C、平行迁移D、逆向迁移 37:在充实制教学策略中,以增加难度较深的教材或作业为特点的
9、是()单项选择题A、水平充实B、垂直充实C、原则充实D、内容充实 38:选择教学方法的主要依据是()。单项选择题A、教学目标和学生学习结果的类型B、教学媒体C、教师的爱好D、教学有法,教无定法 39:元认知策略是指学生对自己学习过程的有效监视和控制。()判断题对错 40:依从是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和他人相接近。()判断题对错 41:在以教师为主导的教学策略中,由教师设置教学目标,选择教学材料,控制教学进度,设计师生之间的交互作用。()判断题对错 42:思维越灵活,相关的知识经验越丰富,就越能多角度地分析问题,提出越多的合理假设。()判断题对错 43:人类学
10、习与动物学习的本质区别主要有()多项选择题A、由反复经验引起B、以语言为中介C、积极主动性D、掌握社会经验E、后天习得性 44:按照加涅的学习结果分类观点,以言语陈述的形式存储的知识称之为()单项选择题A、智力技能B、认知策略C、言语信息D、动作技能 45:儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后,再学习“水果”这个概念,这种学习是()单项选择题A、并列结合学习B、下位学习C、上位学习D、归属学习 46:马斯洛认为,人类最高级的需要是()单项选择题A、安全的需要B、爱和归属的需要C、尊重的需要D、自我实现的需要 47:个体对自己能否成功地从事某一行为的主观判断是()单项选择题A、自我成
11、就感B、自信心C、自我效能感D、自我强化 48:在操作技能形成的哪个阶段,动觉控制起主导作用?()单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 49:学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于()。单项选择题A、分化B、泛化C、消退D、遗忘 50:元认知策略是指个体为实现最佳的认知效果对自己的认知活动所进行的调节和控制。()判断题对错 查看答案 1:答案C 解析 在练习中期出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称高原现象。 2:答案C 解析 皮亚杰认为在10岁以后,儿童的判断主要是依据自己认可的内在标准,称为自律道德。 3:答案B 解析 4:答案A,B,D 解析 态度和品
12、德的形成经历顺从、认同与内化三个阶段。(本解析由张恩凯提供) 5:答案A 解析 6:答案C 解析 记忆的种类:根据记忆内容不同可分为形象记忆、情景记忆、语义记忆、情绪记忆和动作记忆,根据记忆时参与程度分为内隐记忆和外显记忆;根据信息加工处理的方式不同分为陈述性记忆和程序性记忆。 7:答案D 解析 8:答案A 解析 9:答案B 解析 桑代克的尝试一错误学习的基本规律包括效果律、练习律和准备律。 10:答案A 解析 略。 11:答案正确 解析 略 12:答案正确 解析 13:答案C 解析 根据组织教学过程的几个基本要素,教师安排的程序性事项就是教学事项。 14:答案B,E 解析 系统暂无解析 15
13、:答案D 解析 学习指人和动物在生活过程中,凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。 16:答案A,B,C,D 解析 试误是顿悟的前奏,顿悟是试误的结果。试误发生在学习过程的早期,顿悟发生在学习过程的中、晚期。试误取决于学习情境或学习内容的复杂性,对于简单的学习内容,试误时问短,顿悟一下子产生;对于复杂的学习内容,试误时间长,顿悟可能要经过很长时间才能产生。 17:答案正确 解析 18:答案A,C,D 解析 略。 19:答案A 解析 20:答案B 解析 21:答案错误 解析 系统暂无解析 22:答案A 解析 23:答案A 解析 发散思维是创造思维的核心,所以两者之间的联系也是最密切的。
14、(本解析由张恩凯提供) 24:答案C 解析 25:答案D 解析 【解析】略。 26:答案B 解析 27:答案D 解析 28:答案C 解析 29:答案D 解析 30:答案A 解析 31:答案A,B,C,D,E 解析 32:答案A 解析 33:答案A,B,C,E 解析 心理的发展具有不平衡性,见心理发展特征的论述。 34:答案B 解析 桑代克的试误说认为,学习是一个尝试-错误的过程。(本解析由张恩凯提供) 35:答案D 解析 时间是一种资源,资源管理策略就是辅助学生管理可用环境和资源的策略。 36:答案A 解析 数学学习中,一般先学习数字运算,再学习字母运算。属于自下而上的垂直迁移和正迁移。因此,
15、本题选择A选项。 37:答案B 解析 充实制教学策略可通过水平充实和垂直充实两种方式进行,垂直充实的特点是增加难度较深的教材或作业,水平充实的特点是扩增教材或作业的分量而不增加难度。 38:答案A 解析 略。 39:答案正确 解析 (P222223) 40:答案错误 解析 认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和他人相接近。 41:答案正确 解析 略 42:答案正确 解析 在这样的前提下问题解决的可能就大。 43:答案B,C,D 解析 人类学习与动物学习的本质区别主要有:以语言为中介、积极主动性、掌握社会经验。 44:答案C 解析 45:答案C 解析 46:答案D 解析 47:答案C 解析 自我效能感,指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。 48:答案D 解析 49:答案B 解析 50:答案正确 解析 第 11 页 共 11 页