1、1声现象（讲义）一、 知识点睛1. 常见的物理实验方法（1） 转换法：把 的现象转换成 的现象。应 用： 。（2）实验推理法：有的实验受 条件限制难以实现，可在大量可靠实验 的基础上经过 得出规律。应用： 。（3） 控制变量法：物理学中对于受 影响的问题，每一次只改变其中的 因素，而控制 不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响。应用： 。2. 声音的特性和波形图频率：1s 内物体振动的次数；决定 的高低。频率越高， 越高；波形图横向越 。振幅： 物体振动时离开_ 的最大距离； 决定 的大小。振幅越大， 越大；波形图纵向越 。波形：波的形状反映的是声音的 。3. 影响乐器音调的因素：鼓： 、
2、 ；编钟、铜锣： 、 ； 弦乐器： 、 、 ； 管乐器： 。2二、精讲精练【板块一】声音的产生与传播1. 关于声音的产生，下列说法中错误的是（ ）A一切正在发声的物体都在振动B有声音的产生，就一定有物体在振动C振动停止，声音要慢慢消失 D 拍 桌 子 时 ，桌 子 不 振 动 也 可 以 发 声2. 如图所示，用一个纸糊的箱子盖在音响的喇叭上，然后把一个玩具小矮人放在纸箱上，当用这个喇叭播放音乐时，小矮人便会翩翩起舞，这说明了 。3. 如图所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明声音是由物体 产生的 ； 该实验使用了 法，乒乓球的作用是 。4. 敲打桌子，听到声音，
3、却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？ 。 运用的物理方法是 。5. 聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停。她对十万个为什么中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑。蜜蜂的发声部位到底在哪里？下面是聂利同学的主要探索过程： 把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声。 剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声。 在 蜜 蜂 的 翅 根 旁 发 现 两 粒 小 “黑 点 ”， 蜜 蜂 发 声 时 ， 黑 点 上 下 鼓 动 。 用 大 头 针 刺 破 多 只 蜜 蜂 的 小 黑 点 ， 蜜 蜂 不 发 声 。 请 回 答 ：（1）聂利
4、同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是 。（2）从实验和可得出的结论是 。（3） “用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是：。6. 如图所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题：（ 1） 用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出， 将会发现 。（ 2） 如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内， 将会发现 。（3）推理：在真空状态下 。（4）此实验说明了 。第 2 题图第 3 题图3第 6 题图47. 关于声现象的说法错误的是（ ）A老师讲课声是通过空气传到我们耳朵里B人们不可以用超声波来探测“地月”距离C只要物体振动就一定能听到声音 D“隔墙有耳”说明固体能传声8. 下列关于人感知声
5、音的说法中，不正确的是（ ）A鼓膜损坏的人，仍能够感知声音B 音 乐 家 贝 多 芬 耳 聋 后 ， 用 牙 齿 咬 住 顶 在 钢 琴 上 的 木 棒 听 演 奏 是 利 用 骨传 导C助听器的工作原理是骨传导 D 听 觉神 经 损 坏 的 人 ， 仍 能 够 感 知 声 音【板块二】声速9. 以下关于发声和发声体的说法中错误的是（ ）A声音在 15的空气中的传播速度是 340m/sB 声 音 在 真 空 中 的 传 播 速 度 最 大 为 3.0108 m/s C声音的传播速度一般随介质的不同而不同 D 声 音 在 固 体和 液 体 中 传 播 速 度 比 空 气 中 传 得 快10. 一
6、人在两座山崖之间高喊一声， 分别在 0.3s 和 0.7s 后， 听到前后两次回声，若声速为 330m/s，则两座山崖相距（ ） A330m B221m C 198m D165m11. 摩 托 车 以 20m/s 的速度匀速行驶，正前方有一座高山，摩托车 鸣 笛 后 2s 司 机 听 到 了 回 声 ， 取 空 气 中 的 声 速 为 340m/s。 求 ：（1）听到回声时摩托车距高山多远？（2）鸣笛时摩托车距高山多远？5【板块三】声音的特性12. 如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是 ； 响度相同的是 ； 图 是噪声的波形图。13. 如图所示，是用示波器显示的不同乐
7、器发出不同声波的波形图，其中频率最大的是（ ）A 长 B 小提 C手风琴 D 二胡14. 海洋动物质量越大， 其叫声越是有力而低沉， 即响度较 ， 音调较 。甲、乙两曲线为科考船声纳系统收录的 500kg 的海豚和 100t 的蓝鲸叫声的波形图， 其中， （选填 “甲”或“乙” ）是蓝鲸发出的。甲乙15. 家住三楼的王琴早上醒来，听到同学李娟在楼下喊她一起上学，下列有关声现象的解释，错误的是（ ） A王琴能听到楼下的叫喊声，说明声音可以在空气中传播B李娟的叫喊声很大，说明她的音调高 C王琴从叫喊声中听出是李娟，她是根据音色来判断的D 王琴的妈妈提醒她下楼时脚步要轻些，是为了减弱噪声16. 人们
8、常说的 “引吭高歌” 与 “低声细语” 中的高低是 （ ）A“高”指响度，“低”指音调B“高”指音调，“低”指响度C都指音调D都指响度17. 医生给病人看病时常使用听诊器，因为听诊器能（ ） A增大振动的振幅，使响度增大 B增大发声体的频率，使音调变高 C集中声音的能量，使传入人耳的声音更响 D 减小医生和患者的距离，使传人人耳的声音更响第 17 题图618. 如图，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的（ ）A响度与吸管长短的关系 B音调与吸管材料的关系 C音调与吸管长短的关系 D 音色与吸管材料的关系19. 为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验， 如图所示，
9、你认为不能够完成探究目的的是（ ）20. 在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现吉他的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的粗细有关。为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：编号琴弦的材料琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm 2 钢丝 20 0.3 钢丝 0.5 钢丝 40 0.5 尼龙丝 30 0.5 尼龙丝 40 0.5（1）为了验证猜想一，应选用编号为 、 的琴弦进行实验。（
10、2）为了验证猜想二，应选用编号为 、 的琴弦进行实验。（ 3） 为了验证猜想三， 小明选用编号为、 的琴弦进行实验， 则表中缺少的数据应为 。（4）小明在实验中还发现，同一琴弦松紧不同音调不同，琴弦越紧音调越 。第 18 题图7【板块四】声的利与弊21. 下列关于声学知识应用说法错误的是（ ）A 大 雪 过 后 ， 这 时 你 会 发 现 周 围 特 别 宁 静 ， 这 是 因 为 雪 地 里 的 微 孔 能 吸收 声 音B 会 堂 、 剧 院 的 墙 壁 做 成 凸 凹 不 平 的 形 状 ， 或 采 用 蜂 窝 状 的 材 料 是 为 了减 少 声 音 的 反 射C 人 在 室 内 说 话
11、 比 在 旷 野 中 更 响 亮 ， 这 是 因 为 室 内 回 声 加 强 了 说 话 声D录音棚内用软泡沫塑料是为了增强声音的反射22. 下列应用中不是利用回声的是（ ）A蝙蝠用超声波捕蚊虫 B 渔民利用声呐捕鱼C测量打雷处与观察者之间的距离 D超声波测距23. 关于声音的应用，下列说法不正确的是（ ）A. 利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递能量B. 超声波能击碎人体内“结石”是因为声波具有能量C. 次 声 武 器 对 人 体 有 较 大 杀 伤 力 ， 是 因 为 次 声 波 能 够 传 递 能 量D. 超声波探伤仪是利用了超声波能够传递能量24. 以下减小噪声的措施中， 属于在传播过
12、程中减弱的是 （ ）A建筑工地上噪声大的工作要限时B市区里种草植树 C戴上防噪声的耳塞 D 市 区 内 汽 车 喇 叭禁 鸣8【参考答案】一、 知识点睛1. （1）不能观察或不易观察 能观察或易观察敲打桌子，听到声音，却看不到桌子的振动。可以在桌子上撒些碎纸屑，将桌子微小的振动转换成纸屑的跳动。（2）概括、抽象、推理真 空 罩 中 的 闹 铃 。 虽 然 真 空 罩 内 的 空 气 不 断 减 少 ， 但 是 不 可 能 达到 真 空 状 态 ， 我 们 根 据 随 着 空 气 不 断 减 少 ， 响 度 不 断 降 低 ， 推 理得 到 真 空 不 能 传 声 。（3）多因素，某一个，其余因
13、素弦 乐 器 音 调 高 低 与 弦 的 长 短 、 粗 细 、 松 紧 等 多 因 素 有 关 ， 为 了 研 究音 调 跟 弦 的 长 短 的 关 系 时 ， 需 要 控 制 弦 的 粗 细 、 松 紧 两 个 因 素 不 变。2. 音调，音调，密集，平衡位置，响度，响度，长，音色3. 鼓皮绷紧程度，鼓面的大小编钟的大小，锣的大小弦的长短、弦的粗细、弦的绷紧程度空气柱的长短二、 精讲精练1. D2. 喇叭发声时在振动3. 振动，转换，放大音叉的振动4. 在桌上撒些碎纸屑，将桌子微小的振动转换成纸屑的跳动； 转换5. （1）避免实验偶然性（2）蜜蜂发声不是由双翅振动产生的（3）蜜蜂的发声部位可能在小“黑点”上6. （1）听到的电铃声音逐渐减小（2）听到的电铃声音又逐渐增大（3）将听不到电铃声（4）真空不能传声7. C8. D99. B10. D11. 320m，360m12. 甲乙，甲丙，丁13. B14. 大，低，甲15. B16. D17. C18. C19. D20. （1）（2）（3）20（4）高21. D22. C23. D24. B
