1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年01月11日-8427)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年01月11日-8427)1：根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）。单项选择题A、信息加工B、智力活动C、信息输入D、心理变化 2：依据动机在行为中所起的作用不同，可将动机划分为（）多项选择题A、有意识动机B、生理动机C、主导动机D、从属动机E、无意识动机 3：以饮食文化为例，美国人吃牡蛎而不吃蜗牛，犹太人吃鱼而不吃猪肉等，体现了文化的（）单项选择题A、差异性B、多样性C、共同性D、具体性 4：道德和品德是两个相同的
2、概念。（）判断题对错 5：学生在学习中因控制点性质不同，他们对自己成败的归因也不同。（）判断题对错 6：打篮球属于（）。多项选择题A、徒手性操作技能B、开放型操作技能C、心智技能D、器械性操作技能E、粗放型操作技能 7：认为关于人的发展理论，是以精神分析的原理为基础的心理学家是（）单项选择题A、艾里克森B、皮亚杰C、柯尔柏格D、马斯洛 8：学习原有知识对新学习的影响属于（）。单项选择题A、逆向迁移B、负迁移C、顺向迁移D、正迁移 9：中学生的身心发展既有儿童期的，又具有成年期的特点，处于半幼稚，半成熟的状态，心理学家把这种特点称为（）单项选择题A、转折性B、坦率性C、社会性D、过渡性 10：（
3、）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。单项选择题A、能力B、道德C、态度D、情绪 11：形式训练说重视学习的迁移，重视能力的训练和培养。（）判断题对错 12：个体对挫折的反应表现在（）多项选择题A、应激性反应B、情绪性反应C、理智性反应D、激情反应E、人格的变化 13：如何完成各种活动的技能属于（）。单项选择题A、陈述性知识B、程序性知识C、技能性知识D、策略性知识 14：学习策略是通过学习、练习获得的，并且能通过训练获得提高。（）判断题对错 15：根据皮亚杰的儿童认知发展论，儿童思维发展的第三个阶段是（）单项选择题A、思维阶段B、思维准备阶段C、抽象思维阶段D、感觉动作阶段 16
4、：斯腾伯格的智力三重理论是从静态研究智力的组成要素。（）判断题对错 17：教学媒体包括（）多项选择题A、投影B、录像C、计算机D、黑板E、图片 18：以下属于认知策略的是（）。单项选择题A、在阅读困难或不熟的材料时放慢速度B、对每一天的活动，都列出一张活动顺序表C、将所学的知识再用实验证明、写成报告、做出总结D、意识到不理解课文的某一部分时，退回去读困难的段落 19：以教师为主导的教学策略是（)单项选择题A、程序教学B、情境教学C、指导教学D、计算机辅助教学 20：以下属于复述策略的有（）多项选择题A、运用背景知识，联系客观实际B、提问C、做笔记D、运用有意识记E、记忆方法多样化 21：CAI
5、的优点体现在（）。多项选择题A、交互性B、即时反馈C、以生动形象呈现信息D、自定步调E、同步教学 22：学习定势就是学习心向。（）判断题对错 23：对于情感以及道德行为表现的评价常常采用测验性的评价手段，如案卷分析、观察、问卷量表以及谈话等。（）判断题对错 24：学习的主体因素指（）。单项选择题A、学生B、教师C、教学手段D、教学环境 25：整合所学新知识、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构的策略是（）单项选择题A、复述策略B、计划策略C、组织策略D、元认知策略 26：20世纪20年代后，西方教育心理学主要吸取儿童心理学的研究成果，大大扩充了自己的内容。（）判断题对错 27：从迁移的观点来
6、看，“温故而知新”属于（）。单项选择题A、顺向负迁移B、逆向负迁移C、逆向正迁移D、顺向正迁移 28：加涅提倡“为学习而教学”。（）判断题对错 29：为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体指导，讲授自我放松、缓解紧张的方法属于（）单项选择题A、缺陷矫正?B、发展指导C、早期干预?D、问题预防 30：在一门课程或者某项教学活动中，如一个单元、章节等结束时，教师通常会对这个教学过程进行测定，这种教学评价属于（）。单项选择题A、形成性评价B、标准参照评价C、终结性评价D、诊断性评价 31：对同一问题所想到的可能答案越多，则表明其思维的_越高（）单项选择题A、流畅性B、独创性C、
7、目的性D、结构性 32：一个优秀学生班集体的形成，一般要经过以下几个阶段：（）多项选择题A、组建阶段B、形核阶段C、形成阶段D、发展阶段E、巩固阶段 33：社会自我是自我意识最原始的形态。（）判断题对错 34：道德判断处于相对功利取向阶段表明其道德认识的发展水平是（）。单项选择题A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、超习俗水平 35：有机体学会对与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应，巴甫洛夫称其为（）。单项选择题A、刺激泛化B、刺激分化C、刺激比较D、行为强化 36：多次测验分数的稳定、一致程度是（）单项选择题A、信度B、效度C、区分度D、难度 37：领会超越了单纯的记忆，代表最低水
8、平的_单项选择题A、信息加工B、学习活动C、复杂记忆D、理解 38：下列各项属心理不健康表现的是（）。单项选择题A、适应中学的学习与生活B、乐于和同学交往C、自尊自爱，奋发向上D、被动的生活取向 39：健康的概念是指（）。单项选择题A、身体健康B、生理无残疾C、心理健康D、身心健康 40：与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有（）。单项选择题A、系统性B、预见性C、结构性D、实效性 41：测量主要是一种收集资料数据的过程，是根据某种标准和一定的操作程序，将学生的学习行为与结果确定为一种量值，以表示学生对所测问题了解的多少。（）判断题对错 42：心智活动的对象是客体在人脑
9、中的主观映像，是客观事物的主观表征，是知识、信息。因此，心智技能的对象具有（）单项选择题A、观念性B、客观性C、内潜性D、简缩性 43：心理学是研究人的（）的科学。单项选择题A、心理活动的规律B、行为和心理活动的规律C、生理与心理活动的规律D、行为活动的规律 44：学生心理健康教育的主要场所是_。单项选择题A、家庭B、社会C、学校D、工作单位 45：提出认知结构学习论的心理学家是（）。单项选择题A、奥苏伯尔B、布鲁纳C、加涅D、桑代克 46：两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为（）。正迁移横向迁移负迁移纵向迁移单项选择题A、正迁移B、横向迁移C、负迁移D、纵向迁移 47：个体对自己能否成功
10、地从事某一成就行为的主观判断称为（）单项选择题A、结果期待B、成就动机C、自我效能感D、需要 48：班杜拉认为反应结果的功能不包括【】单项选择题A、信息功能B、反馈功能C、动机功能D、强化功能 49：教学设计的开始环节为（）单项选择题A、教学内容B、教学对象分析C、学习目标编写D、学习需要分析 50：创造性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的（）单项选择题A、智力技能B、思维品质C、思维程序D、能力或特性 查看答案 1：答案D 解析 认知学习理论认为，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。 2：答案C,D 解析 3：答案B 解析 4：答案错误 解析 (P328)改正：品德与道德是密
11、切联系的，二者之间既有区别又有联系。 5：答案正确 解析 根据成败归因理论，学生在学习中因控制点性质不同，他们对自己成败的归因也不同，此观点是正确的。 6：答案B,E 解析 根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同，可分为细微型操作技能与粗放型操作技能；根据动作对环境的依赖程度不同，可分为闭合型操作技能与开放型操作技能。打篮球属于粗放型、开放型操作技能。 7：答案A 解析 艾里克森关于人的发展理论，是以精神分析的原理为基础。他强调心理社会性的发展阶段。 8：答案C 解析 9：答案D 解析 10：答案C 解析 态度是通过学习而形成的，影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性，决定个体是否愿意完
12、成某些任务，即决定行为的选择。 11：答案正确 解析 略。 12：答案B,C,E 解析 13：答案B 解析 14：答案正确 解析 略 15：答案A 解析 根据皮亚杰的儿童认知发展论，儿童思维发展的阶段依次是：感觉运动阶段、思维准备阶段、思维阶段、抽象思维阶段。(本解析由张恩凯提供) 16：答案错误 解析 17：答案A,B,C,D,E 解析 18：答案C 解析 A、D是元认知策略的调节策略。B是资源管理策略的时间管理策略。（本解析由过儿QTT提供） 19：答案C 解析 系统暂无解析 20：答案D,E 解析 21：答案A,B,C,D 解析 【解析】CAI优于传统教学，可以人机对话，即时反馈、生动形
13、象、自定步调。 22：答案正确 解析 略 23：答案错误 解析 对于情感以及道德行为表现的评价常常采用的评价手段是非测验性的。 24：答案A 解析 学生是学习的主体因素，因为任何教学手段都必须通过学生起作用。 25：答案C 解析 系统暂无解析 26：答案错误 解析 20世纪20年代后，西方教育心理学主要吸取儿童心理学和心理预测的研究成果，从而扩充了自己的内容。 27：答案D 解析 28：答案正确 解析 (P156) 29：答案D 解析 这种方法是属于问题预防的方法，以防止问题的发生。 30：答案C 解析 31：答案A 解析 32：答案A,B,C,D 解析 33：答案错误 解析 生理自我是自我意
14、识最原始的形态。 34：答案A 解析 前习俗水平包括两个阶段：一是惩罚服从取向阶段；二是相对功利取向阶段。 35：答案B 解析 36：答案A 解析 37：答案D 解析 38：答案D 解析 【解析】略。 39：答案D 解析 所谓健康就是在身体上、精神上、社会适应上完全处于良好的状态。 40：答案B 解析 与新教师相比，专家型教师的课时计划以学生为中心并有预见性。 41：答案正确 解析 略。 42：答案A 解析 43：答案B 解析 心理学是研究人的行为和心理活动的规律。 44：答案C 解析 45：答案B 解析 46：答案C 解析 根据迁移的性质不同，即迁移的效果不同，可以分为正迁移和负迁移。正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用，负迁移指两种学习之间的相互干扰、阻碍。 47：答案C 解析 48：答案B 解析 班杜拉认为反应结果的功能包括信息功能、动机功能和强化功能。(本解析由张恩凯提供) 49：答案D 解析 50：答案D 解析 第 11 页 共 11 页
