1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年01月09日-7214)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年01月09日-7214)1：根据社会个体人际反应的外部表现，人际关系可分为（）多项选择题A、包容的需求B、外露型C、内涵型D、伪装者E、情感的需求 2：人际排斥的特征表现为（）。多项选择题A、行动对抗B、认知失调C、拉帮结伙D、情感冲突E、语言冲突 3：学校教育心理学研究的基本心理学规律主要涉及的是学校情境中的（）单项选择题A、学习B、学生与教师C、教师与教学D、学与教 4：低智商的人可能有高创造性，也可能有低创造性。（）判断题对错
2、 5：以“内省法”作为主要研究手段的心理学派是（）单项选择题A、完形主义B、人本主义C、构造主义D、行为主义 6：自发的、以适应自然为特征、主要是掌握个体经验的学习是人类学习。（）判断题对错 7：教师启发学生独立地探索解决问题的原则和方法，进而获得知识的学习称为（）单项选择题A、接受学习B、发现学习C、意义学习D、机械学习 8：根据知识的状态和表现方式把知识分为陈述性知识和程序性知识的心理学家是（）。单项选择题A、安得森B、埃里克森C、艾宾浩斯D、加涅 9：高原期通常出现在操作技能练习过程中的（）单项选择题A、初始阶段B、中间阶段C、结束阶段D、全过程 10：随意记忆属于策略（）单项选择题A、
3、组织B、复述C、精细加工D、计划 11：“举一反三”、“触类旁通”，这种现象属于（）单项选择题A、原型启发B、学习迁移C、定势D、变式 12：以下关于学与教相互作用过程模式描述正确的是（）。多项选择题A、它包括五种因素三种过程B、五种因素共同影响了三种过程C、三种过程交织在一起相互影响D、教学过程要以学习过程为基础E、评价反思过程会促进学习和教学过程 13：教育心理学就是研究学校教育过程中的心理现象及其规律的一门科学。（）判断题对错 14：根据孟育群的观点，思想教育能力属于教师基本能力的（）单项选择题A、认知能力B、传播能力C、组织能力D、交往能力 15：提出“离差智商”概念的心理学家是【】单
4、项选择题A、比奈B、推孟C、韦克斯勒D、高尔顿 16：教师在学校教育中，常常要用到哪些方法？（）多项选择题A、讲解法B、演示法C、课堂问答法D、练习法E、实验法 17：（）即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。单项选择题A、直接强化B、外部强化C、C，自我强化D、替代性强化 18：学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在其中确立一条明确的路线，并在其上确定一些特定的点，回忆时按这条路线上的各个点提取所记的项目的位置的记忆法属于（）。单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略 19：冯忠良提出的心智技能形成的三阶段不包括（）单项选择题A、原型
5、定向B、原型操作C、原型分析D、原型内化 20：学生原有知识对新学习的影响属于（）。单项选择题A、逆向迁移B、负迁移C、顺向迁移D、正迁移 21：迁移的形式训练说的心理学基础是（）单项选择题A、官能心理学B、人本主义C、行为主义D、认知心理学 22：在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（）。单项选择题A、说到做到B、敬业精神C、热心和同情心D、重义气讲交情 23：性格具有直接的社会意义，也是人与人相互区别的主要方面。（）判断题对错 24：下述所列的迁移说中，被认为未发现能支持其学说，经得起科学检验的证据的是（）单项选择题A、形式训练迁移说B、同化学习迁
6、移说C、概括说D、关系转换说 25：布鲁纳认为学科基本结构包括基本概念、基本原理、基本态度和方法。（）判断题对错 26：中学生品德发展由动荡向成熟过渡。（）判断题对错 27：就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是（）对动作技能学习的重要性。单项选择题A、言语指导B、示范C、练习D、反馈 28：教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定目标的过程是（）单项选择题A、教学管理B、课堂管理C、上课D、教学策略 29：皮亚杰认为，11至15岁的儿童认知发展处于（）单项选择题A、思维准备阶段B、思维阶段C、感觉运动阶段D、形式运算阶段 30：以下属于加德纳提出的多元智力成分的是（）
7、。多项选择题A、自省智力B、空间智力C、社交智力D、情绪智力E、体能智力 31：皮格马利翁效应体现了教师的（）对学生的影响。单项选择题A、知识B、能力C、期望D、方法 32：在西方，被公认的科学教育心理学奠基人是（）。单项选择题A、梅伊曼B、桑代克C、推孟D、贾德 33：认为学习是外部行为的变化的是（）多项选择题A、桑代克B、巴甫洛夫C、斯金纳D、加涅E、维纳 34：20世纪20年代后，西方教育心理学主要吸取儿童心理学的研究成果，大大扩充了自己的内容。（）判断题对错 35：以下属于影响迁移的客观因素的是（）。多项选择题A、教师指导B、学习材料特性C、媒体D、认知结构E、智力 36：为了减少误差
8、，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套（）。单项选择题A、严格规则B、系统规则C、标准规则D、系统程序 37：、“形式训练说”所讨论的迁移实际上属于()单项选择题A、正迁移B、负迁移C、特殊性迁移D、普遍性迁移 38：垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（）单项选择题A、加涅B、华生C、布鲁纳D、斯金纳 39：建立教师威信的途径有（）。多项选择题A、培养自身良好的道德品质B、培养良好的认知能力和性格特征C、给学生以良好的第一印象D、注重良好仪表、风度和行为习惯的养成E、做学生的朋友与知己 40：定势在问题解决中具有（）单项选择题A、积极作用B、消极作用C、既有积极作用也有消极作用
9、D、启发作用 41：研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。单项选择题A、时快时慢B、不快不慢C、先慢后快D、先快后慢 42：上位学习又称类属学习。（）判断题对错 43：心智技能表现在认知活动中，主要是指思维活动的操作方式。（）判断题对错 44：下面哪些属于一般能力？（）多项选择题A、记忆力B、注意力C、观察力D、色彩鉴别力E、节奏感知力 45：一般来说，认知风格中场依存者更感兴趣的学科是（）单项选择题A、文学B、数学C、化学D、物理 46：班级、小组、少先队属于（）。单项选择题A、一般群体B、正式群体C、非正式群体D、特殊群体 47：元认知结构不包括（）单项选择题A、元认知知识B、元认知体
10、验C、元认知策略D、元认知监控 48：下列各项属心理不健康表现的是（）。单项选择题A、适应中学的学习与生活B、乐于和同学交往C、自尊自爱，奋发向上D、被动的生活取向 49：所谓“心理健康”，不仅仅是指人没有心理疾病，而且还具有良好的适应性，能充分发挥其（）单项选择题A、身心的潜能B、主观能动性C、工作的积极性D、智力水平 50：一位学生这样来管理自己的学习，“如果我能在40分钟内完成好学习任务，那么就出去和玩。”这里他所运用的是()单项选择题A、外部强化B、替代强化C、自我强化D、负强化 查看答案 1：答案B,C,D 解析 2：答案A,B,D 解析 3：答案D 解析 4：答案错误 解析 创造性
11、和智力的关系：低智商不可能具有创造性；高智商可能具有高创造性也可能具有低创造性；低创造性的智商水平可能高也可能低；高创造性者必须有高于一般水平的智商。因此，本题的观点是错的。 5：答案C 解析 6：答案错误 解析 7：答案B 解析 8：答案A 解析 9：答案B 解析 10：答案B 解析 11：答案B 解析 从心理学上讲，“举一反三”和“触类旁通”都是指先前的学习对以后的学习的促进，所以都是学习的迁移现象。(本解析由张恩凯提供) 12：答案A,B,C,D,E 解析 略。 13：答案正确 解析 (P2) 14：答案C 解析 15：答案C 解析 识记性试题。提出“离差智商”概念的心理学家是韦克斯勒。
12、离差智商是以同年龄组被试的总体平均数为标准确定的。(本解析由张恩凯提供) 16：答案A,B,C,D,E 解析 【解析】在学校教育中，教师常常用到以下一些基本的教学方法：讲解法、演示法、课堂问答法、练习法、指导法、讨论法、实验法、游戏法、参观法。 17：答案C 解析 题干为自我强化的概念。 18：答案B 解析 19：答案C 解析 20：答案D 解析 21：答案A 解析 22：答案C 解析 教师的热心和同情心也对教学效果有显著影响。 23：答案正确 解析 略 24：答案A 解析 25：答案正确 解析 略。 26：答案正确 解析 略 27：答案C 解析 28：答案B 解析 29：答案D 解析 皮亚杰
13、把个体的认知发展阶段分为四个部分：感觉运动阶段(出生到2岁)、前运算阶段(27岁)、具体运算阶段(711岁)、形式运算阶段(1115岁)。 30：答案A,B,C,E 解析 ABCE【解析】本题考查加德纳的多元智力理论，属于识记型题目。加德纳强调，人类的心理能力中至少应该包括以下七种不同的智力：言语智力、数理智力、空间智力、音乐智力、体能智力、社交智力、自省智力。 31：答案C 解析 32：答案B 解析 33：答案B,C,D 解析 认为学习是外部行为的变化的有巴甫洛夫、斯金纳、加涅。 34：答案错误 解析 20世纪20年代后，西方教育心理学主要吸取儿童心理学和心理预测的研究成果，从而扩充了自己的
14、内容。 35：答案A,B,C 解析 客观因素1.学习材料的特性包括学习知识、技能之间有无共同的要素或成分，学习材料或新知识的组织结构和逻辑层次以及知识的实用价值等。那些包含了正确的原理、原则，具有良好的组织结构的知识以及能引导学生概括总结的学习材料有利于学习者在学习新知识或解决新问题时的积极迁移。2教师的指导教师有意识的指导有利于积极迁移的发生。教师在教学时有意地引导学生发现不同知识之间的共同点，启发学生去概括总结，指导学生监控自己的学习或教会学生如何学习，都会对学生的学习和迁移产生良好的影响。3学习情境的相似性简单他说，学习的 36：答案D 解析 只有建立并遵循一套系统程序，才能在编制测验题
15、目、施测、评分以及解释等方面减少由于主观因素等造成的误差。 37：答案D 解析 38：答案A 解析 39：答案A,B,C,D,E 解析 【解析】五项均为建立教师威信的途径。 40：答案C 解析 41：答案D 解析 遗忘曲线研究表明，遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。 42：答案错误 解析 下位学习又称类属学习。 43：答案正确 解析 44：答案A,B,C 解析 一般能力又称普通能力，指大多数活动所共同需要的能力，是人所共有的最基本的能力，适用于广泛的活动范围，符合多种活动的要求，并保证人们比较容易和有效的掌握知识。 45：答案A 解析 考察场依存型认知风格。 46：答案B 解析 47：答案C 解析 48：答案D 解析 略。 49：答案A 解析 根据联合国发布的健康标准，心理健康不仅仅是指人没有心理疾病，而且还具有良好的适应性，能充分发挥其身心潜能。(本解析由张恩凯提供) 50：答案C 解析 第 11 页 共 11 页
