1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年01月06日-7545)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年01月06日-7545)1：依据动机在行为中所起的作用不同，可将动机划分为（）多项选择题A、有意识动机B、生理动机C、主导动机D、从属动机E、无意识动机 2：（）阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。单项选择题A、小学B、初高中C、大学D、成年 3：在态度和品德的形成过程中，对榜样的模仿属于哪个阶段?（）。单项选择题A、依从B、认同C、同化D、内化 4：心理学家戴维斯在实验中，将被试者分两组学习射箭。甲组受到详细指导-演示如何站
2、立握弓放箭；乙组自行尝试，未受严格指导。经18次练习，甲组射中率为65%，乙组射中率为45%。这一实验结果表明，在动作技能的学习过程中_因素很重要。单项选择题A、指导B、发现C、练习D、反馈 5：1903年，美国心理学家洛克出版的教育心理学是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。（）判断题对错 6：与心智技能相比，操作技能的特点为（）。多项选择题A、对象具有客观性B、执行具有外显性C、结构具有展开性D、对象具有观念性E、执行具有内潜性 7：在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是教学内容，其主要表现为（）。多项选择题A、教学课件B、教学大纲C、教材D、课程E、教案 8：他人的成败经验不会影响一
3、个人的自我效能感。（）判断题对错 9：超越了单纯的记忆，代表最低水平理解的是_单项选择题A、知识B、领会C、应用D、分析 10：教育心理学研究的核心内容是学习过程。如学习的实质、条件、动机迁移以及不同种类的学习的特点。（）判断题对错 11：以下思维活动中，心理学家吉尔福特最早关注的研究是（）单项选择题A、求异思维B、求同思维C、直觉思维D、聚合思维 12：学生为了获得奖励而学习，这样的学习动机属于（）单项选择题A、附属内驱力B、认知内驱力C、自我提高内驱力D、交往内驱力 13：下列属于正迁移的是（）。多项选择题A、数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响B、在学校爱护公物的言行影响在校外规范自
4、己的行为C、外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响D、学习汉语字母发音对英语字母发音的影响E、举一反三 14：被认为缺乏科学依据的迁移理论是（）。单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说 15：加涅的信息加工系统中的第二级是（）。单项选择题A、感受器B、感受登记C、短时记忆D、长时记忆 16：内部学习动机中最为核心的成分是【】多项选择题A、兴趣B、态度C、求知欲D、价值观E、好奇心 17：皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（）。单项选择题A、05岁B、68岁C、810岁D、1012岁 18：技能是一种本能行为。（）判断题对错 19：学习过程中常用的精细加工策略有（）。多项
5、选择题A、利用背景知识、联系实际B、记忆术C、做笔记D、提问E、生成性学习 20：寻求解决问题的可能方案，提出解决问题策略的问题解决阶段是（）单项选择题A、分析问题B、提出假设C、发现问题D、检验假设 21：形式训练说是以行为主义心理学为依据的。（）判断题对错 22：桑代克通过一系列实验，提出了（）单项选择题A、尝试错误学习B、顿悟说C、认知地图D、操作性条件反应 23：在试误学习的过程中，学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就会增加，这符合下列哪一条学习规律?（）单项选择题A、练习律B、效果律C、准备律D、近因律 24：心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃
6、的一个领域是（）单项选择题A、心理健康B、记忆C、智力D、学习 25：下列理论关于智力理论的是（）多项选择题A、二因素论B、群因素论C、组因素论D、多重智力论E、智力三元论 26：班级里的小集团属于（）单项选择题A、松散群体B、联合群体C、正式群体D、非正式群体 27：学习迁移的共同要素说的代表人物是（）单项选择题A、沃尔夫B、高尔顿C、桑代克D、斯金纳 28：增加学生的专注学习时间，是提高教学时间效益的极为重要的一个方面。（）判断题对错 29：常常不自觉地静默端坐，因而对外界刺激缺乏适当反应的儿童属于（）单项选择题A、禀赋优异儿童B、智能不足儿童C、学习困难儿童D、情绪困扰儿童 30：耶克斯
7、多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在（）。单项选择题A、线性关系B、倒U型关系C、正U型关系D、平行关系 31：颜色的三个基本的特征是（）多项选择题A、色调B、波长C、明度D、饱和度E、纯度 32：根据研究结果，专家型教师和新教师在哪些方面存在差异?（）多项选择题A、课前计划B、课堂教学过程C、课后评价D、课后检查E、课前组织 33：班杜拉认为行为、个体和环境是作为相互交错的决定因素而起作用。（）判断题对错 34：初中阶段品德发展具有_单项选择题A、动荡性B、平稳性C、过渡性D、适应性 35：道德和品德是两个相同的概念。（）判断题对错 36：性格具有直接的社会意义，也是人与人相互区别的主
8、要方面。（）判断题对错 37：创造性思维的核心是（）。单项选择题A、形象思维B、发散思维C、辐合思维D、直觉思维 38：教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用（）主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。单项选择题A、直接发生途径B、直接转化途径C、间接发生途径D、间接转化途径 39：与行为主义认为学习起因于外界刺激的反应不同，强调学习的内部机制或内部过程的计算机辅助教学的学习理论基础是（）单项选择题A、认知主义B、理想主义C、建构主义D、人本主义 40：（）的根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。单项选择题A、正迁移B、顺应性迁移C、
9、重组性迁移D、垂直迁移 41：在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、资源管理策略D、复述策略 42：加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）单项选择题A、刺激反应联结B、信号C、概念学习D、问题解决 43：提出“经验+反思=成长”的教师成长公式的心理学家是（）。单项选择题A、波斯纳B、科顿C、皮亚杰D、布卢姆 44：最稳定、最重要的学习动机是（）。单项选择题A、兴趣B、认知内驱力C、高尚的动机D、成功感 45：顿悟说的重要代表人物是（）单项选择题A、桑代克B、巴甫洛夫C、斯金纳D、苛勒 46：元认知策略不
10、包括（）。单项选择题A、目标监控B、领会监控C、策略监控D、注意监控 47：智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（）单项选择题A、原型定向B、原型操作C、操作整合D、原型内化 48：学习的主体因素是（）单项选择题A、学生B、教师C、教学内容D、教学方法 49：让学生按照各自的水平和速度进行学习的教学方法属于什么教学?（）单项选择题A、愉快教学B、个别化教学C、情境教学D、理想化教学 50：标准化成就测验与_之间的关系很不协调。单项选择题A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、教学计划 查看答案 1：答案C,D 解析 2：答案B 解析 3：答案B 解析 4：答案A 解析 5：
11、答案错误 解析 1903年，美国心理学家桑代克出版的教育心理学是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。 6：答案A,B,C 解析 ABC【解析】本题考查技能的特点，具体是对操作技能和心智技能的区分。操作技能是通过学习而形成的合法则的操作活动方式，DE两项是心智技能的特点。 7：答案B,C,D 解析 BCD【解析】教学内容是教学过程中有意传递的主要信息部分。教学内容表现为教学大纲、教材、课程。因此，答案选BCD。 8：答案错误 解析 替代经验也是自我效能感的影响因素之一。 9：答案B 解析 10：答案正确 解析 11：答案A 解析 【系统解析】发散思维也叫求异思维，是吉尔福特最早关注并加以研究的
12、思维活动。 12：答案A 解析 13：答案A,B,C,E 解析 【答案】ABCE【解析】所谓正迁移，指的是一种学习能促进另一种学习。已有的知识、技能在学习新知识和解决新问题过程中，能够很好地得到利用，产生“触类旁通”的学习效果，这种表现就是学习的正迁移。D项不存在直接影响。 14：答案A 解析 略。 15：答案C 解析 16：答案C,E 解析 17：答案B 解析 18：答案错误 解析 技能是在后天的不断学习的过程中逐步形成与完善的，而不是通过遗传而来的。 19：答案A,B,C,D,E 解析 略。 20：答案B 解析 寻求解决问题的可能方案，提出解决问题策略的问题解决阶段是提出假设。（本解析由2
13、33网校学员提供） 21：答案错误 解析 形式训练说是18世纪在西欧形成的以官能心理学为基础的一种迁移理论。 22：答案A 解析 23：答案B 解析 桑代克的尝试一错误说认为尝试一错误学习的基本规律有三个：效果律、准备律和练习律。其中，效果律是指在试误学习的过程中，如果其他条件相等，在学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时，则其联结就会增强；而得到烦恼的结果时，其联结就会削弱。因此，答案为B。 24：答案D 解析 25：答案A,B,D,E 解析 关于智力的理论有二因素论、群因素论、多重智力论、智力三元论等。(本解析由张恩凯提供) 26：答案D 解析 27：答案C 解析 识记性试
14、题。学习迁移的共同要素说的代表人物是桑代克。(本解析由张恩凯提供) 28：答案错误 解析 系统暂无解析 29：答案C 解析 30：答案B 解析 31：答案A,C,D 解析 32：答案A,B,C 解析 研究结果表明，新教师和专家型教师在课前计划、课堂教学过程和课后评价三个方面都存在差异。 33：答案正确 解析 略。 34：答案A 解析 35：答案错误 解析 (P328)改正：品德与道德是密切联系的，二者之间既有区别又有联系。 36：答案正确 解析 略。 37：答案B 解析 创造性思维的核心是发散思维。 38：答案A 解析 可利用直接发生和间接转化两条途径培养学习动机，其中考虑如何使学生原有学习需
15、要得到满足是利用直接发生途径。 39：答案A 解析 40：答案B 解析 顺应性迁移是调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的经验结构，以适应外界的变化的过程，其根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。 41：答案D 解析 画线是复述策略，是认知策略的一种。 42：答案B 解析 43：答案A 解析 教师成长公式是波斯纳提出的。 44：答案B 解析 略。 45：答案D 解析 格式塔派的完型顿悟理论，苛勒是其代表人物 46：答案A 解析 47：答案D 解析 48：答案A 解析 49：答案B 解析 50：答案C 解析 第 11 页 共 11 页
