1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年01月04日-9551)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年01月04日-9551)1：实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。（）判断题对错 2：心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是（）单项选择题A、心理健康B、记忆C、智力D、学习 3：1877年，第一部正式以教育心理学命名的著作教育心理学的作者是（）单项选择题A、夸美纽斯B、维果斯基C、卡普捷烈夫D、赫尔巴特 4：儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性，但思维运算还离不开具体事物的支持，说明儿童的认知发展所处
2、的阶段是()。（）。单项选择题A、感觉运动B、前运算C、具体运算D、形式运算 5：一般而论，教师最重要的能力是（）单项选择题A、课堂教学能力B、组织班集体能力C、了解或研究学生的能力D、和家长沟通的能力 6：在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）。单项选择题A、习俗水平B、前习俗水平C、后习俗水平，D、权威水平 7：动作技能学习心理过程的第一阶段是（）。单项选择题A、联结阶段B、认知阶段C、自动化阶段D、熟练阶段 8：个人可能为了避免他人的非议或排斥，避免受孤立，冈而发生从众现象。（）判断题对错 9：下面几种事物不属于创造性作品的是（）。单项选择题A、红楼梦B
3、、四书集注C、爱弥儿D、金刚经原文抄稿 10：行为目标的陈述具备哪些因素?（）多项选择题A、具体目标B、先前经验C、产生条件D、价值体系E、行为标准 11：根据学习的定义，下列现象中属于学习的是（）。单项选择题A、蜜蜂采蜜B、猴子攀爬C、病症导致的行为改变D、儿童模仿别人的行为 12：在充实制教学策略中，扩增教材或作业的分量而不增加难度的方法是（）单项选择题A、原则充实B、水平充实C、垂直充实D、弹性充实 13：从记忆方式的发展来看，高中生擅长采用的记忆方式是（）。单项选择题A、理解B、机械C、内隐D、无意 14：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。单项选择题A、教学程序B、教学过程C
4、、教学事项D、教学方法 15：奥苏贝尔认为组织学习的基本原则和策略包括（）。多项选择题A、逐渐分化原则B、整合协调原则C、概括性原则D、先行组织者策略E、并列结合学习策略 16：个体运用已有的认知经验，使用新输入的信息与原有的认知结构发生联系，理解新知识所描绘的事物或现象的意义，使之与已有的知识建立各种联系指的是（）单项选择题A、新知识的获得B、知识的转化C、知识的呈现D、知识的新发现 17：学生为了获得师长的赞许或认可，表现出一定要把学习搞好的内在需要，是构成学生学习动机的（）单项选择题A、安全内驱力B、认知内驱力C、自我提高内驱力D、附属内驱力 18：个体对物体各部分的排列组合的反映的知觉
5、叫做（）单项选择题A、形状知觉B、大小知觉C、深度知觉D、立体知觉 19：认知派学习理论的鼻祖是（）单项选择题A、布鲁纳的发现学习理论B、奥苏贝尔的同化学习理论C、格式塔的完形学习理论D、托尔曼的符号学习理论 20：在不良行为出现后，撤消一个愉快刺激，这是（）方法的运用。单项选择题A、代币奖励法B、示范法C、强化法D、惩罚法 21：阿特金森的研究表明，力求成功者倾向于选择非常容易或非常困难的任务。（）判断题对错 22：绝大多数的梦都会发生在_，这个阶段波消失。（）单项选择题A、人睡期B、潜渡睡眠期C、中度睡眠期D、快速眼动睡眠期 23：“跳一跳，摘桃子”这句话比喻教学目标的设计要做到（）单项选
6、择题A、一般目标和具体目标相结合B、集体目标和个人目标相结合C、难度适中D、便于检测 24：认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（）。单项选择题A、与他人基本相同B、与他人保持一致C、被他人认可D、与他人相接近 25：我国学者将问题解决过程分为四个阶段，其中，明确问题的要求和条件，找到已知条件和待解决问题的关系，理解问题的实质，把握问题解决的方向属于（）单项选择题A、发现问题B、分析问题C、提出假设D、验证假设 26：1966年提出动作技能的七层次结构理论的心理学家是【】单项选择题A、安德森B、韦特海默C、乌申斯基D、辛普森 27：由于认识到学习的重要意义而努
7、力学习的动机是（）单项选择题A、外在动机B、内在动机C、有意识动机D、生理性动机 28：依据用心理学方法的技术搜索的来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程叫_。单项选择题A、心理教育B、心理评估C、心理测验D、心理辅导 29：在应用知识的具体情境中进行知识的教学的教学策略是_单项选择题A、合作学习B、情境教学C、发现学习D、程序教学 30：心理学家戴维斯在实验中，将被试者分两组学习射箭。甲组受到详细指导-演示如何站立握弓放箭；乙组自行尝试，未受严格指导。经18次练习，甲组射中率为65%，乙组射中率为45%。这一实验结果表明，在动作技能的学习过程中_
8、因素很重要。单项选择题A、指导B、发现C、练习D、反馈 31：将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。（）判断题对错 32：问题解决是指排除障碍、由初始状态达到目标状态的过程。（）判断题对错 33：学习是导致有机体行为变化的唯一因素。（）判断题对错 34：就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（）单项选择题A、信度B、效度C、区分度D、难度 35：学习“圆的直径是它的半径的两倍”是（）单项选择题A、概念学习B、符号学习C、命题学习D、下位学习 36：45岁是以下哪种功能发展的关键期（）单项选择题A、书面语言B、口头语言C、形状知觉D、人际交往 37：在认知领域的教学目标中，_代表较高
9、水平的理解单项选择题A、知识B、领会C、应用D、分析 38：在学习新材料时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和交要的观点，这属于（）。单项选择题A、复述策略B、理解控制策略C、精细加工策略D、组织策略 39：学习动机的作用主要表现在对学习结果的影响和对（）单项选择题A、学习初衷的影响B、学习过程的影响C、学习方法的影响D、学习成绩的影响 40：光环效应又称（）多项选择题A、晕轮效应B、定势效应C、成见效应D、以点概面效应E、刻板效应 41：正强化的方法包括（）。多项选择题A、奖金B、对成绩的认可C、表扬D、改善工作条件和人际关系E、给予学习和
10、成长的机会 42：认知结构迁移理论的提出者是（）。单项选择题A、桑代克B、贾德C、奥苏伯尔D、布鲁纳 43：根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是（）。单项选择题A、“好孩子”取向阶段B、惩罚和服从取向阶段C、良心或原则取向阶段D、权威和社会秩序取向阶段 44：在英语学习中，学生在学习eye(眼)和ball(球)后再学习eyeball就比较容易，这种现象属于()。多项选择题A、一般迁移B、负迁移C、水平迁移D、垂直迁移E、正迁移 45：对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，态度和自我知觉更易受周围的人们，特别是权威人士的影响和干扰，这种认知方式属于（）。单项选择题A、场独立型B、辐合
11、型C、发散型D、场依存型 46：著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）单项选择题A、02岁B、27岁C、711岁D、1115岁 47：专业教师在制定课时计划时，能根据学生的_来安排教学进度。单项选择题A、已有的能力结构B、先前的知识C、已有的学习习惯D、固有的学习方法 48：对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为（）。单项选择题A、智力技能B、学习自觉性C、元认知策略D、自我意识 49：在以教师为主导的教学策略中，由教师设置教学目标，选择教学材料，控制教学进度，设计师生之间的交互作用。（）判断题对错 50：利用歌诀或谐音来帮助记忆，这是利
12、用了（）单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略 查看答案 1：答案错误 解析 实物直观过程中实物的本质属性与非本质属性常常混在一起，往往难以突出本质要素。 2：答案D 解析 3：答案C 解析 4：答案C 解析 具体运算阶段儿童的思维有可逆性和守恒性的特征，并且能凭借具体形象的支持进行逻辑推理。 5：答案A 解析 一般而论，教师最重要的能力是课堂教学能力，它是教师的基本功。 6：答案B 解析 7：答案B 解析 认知阶段是动作技能学习心理过程的第一阶段。 8：答案正确 解析 9：答案D 解析 10：答案A,C,E 解析 行为目标的陈述具备三个要素：具体目标、产生条件和行为
13、标准。 11：答案D 解析 12：答案B 解析 充实制教学策略的方式主要有：水平充实和垂直充实。水平充实的特点是扩增教材或作业的分量而不增加难度，垂直充实的特点是增加难度较深的教材或作业。 13：答案A 解析 高中生的学习的内容包括科学概念、定理、公式、规律、历史事件等有意义的材料，因此在识记这类材料时，一般不会采用逐字逐句死记硬背的机械记忆方式，而是先理解其基本含义，借助自己已有的知识经验，通过思维的分析和综合的活动，把握材料各部分的特点和内在逻辑关系，使之纳入认知结构而保持在记忆中。 14：答案C 解析 【解析】根据组织教学过程的几个基本要素，教师安排的程序性事项就是教学事项。 15：答案
14、A,B,D 解析 ABD【解析】本题考查奥苏贝尔的认知同化论。以有意义学习和认知同化的观点为基础，奥苏贝尔提出了逐渐分化原则、整合协调原则和先行组织者策略。 16：答案A 解析 17：答案D 解析 18：答案A 解析 19：答案C 解析 20：答案D 解析 处罚的作用是消除不良行为。处罚有两种，一是在不良行为出现后，呈现一个厌恶刺激；二是不良行为出现后，撤销一个愉快刺激。 21：答案错误 解析 避免失败者倾向于选择非常容易或非常困难的任务。 22：答案D 解析 23：答案C 解析 系统暂无解析 24：答案D 解析 25：答案B 解析 26：答案D 解析 识记性试题。1966年提出动作技能的七层
15、次结构理论的心理学家是辛普森。(本解析由张恩凯提供) 27：答案B 解析 28：答案B 解析 29：答案B 解析 30：答案A 解析 31：答案错误 解析 成败的原因与能力、努力、任务难度、运气都有关系，归因于能力的不足不一定能提高学生的积极性。 32：答案正确 解析 33：答案错误 解析 行为的变化除学习可以引起外，别的因素如疾病、疲劳均可导致。 34：答案B 解析 35：答案C 解析 36：答案A 解析 37：答案C 解析 38：答案D 解析 39：答案B 解析 40：答案A,C,D 解析 41：答案A,B,C,D,E 解析 略。 42：答案C 解析 奥苏伯尔提出的认知结构迁移理论。 43：答案C 解析 44：答案C,E 解析 水平迁移指处于同一概括水平之间的相互影响。正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。 45：答案D 解析 场依存型是指个体面对某一问题时，较多或完全依赖该问题空间中的线索，从这些线索中搜索信息。 46：答案D 解析 47：答案B 解析 48：答案C 解析 49：答案正确 解析 略 50：答案B 解析 第 11 页 共 11 页
