1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2019年12月31日-9731)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2019年12月31日-9731)1：个性心理特征包括能力、气质和知觉。（）判断题对错 2：老师两次用同一张试卷测试相同的学生，结果两次学生的分数相同，这种分数的稳定和不变是测验的（）单项选择题A、难度B、信度C、效度D、区分度 3：将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。（）判断题对错 4：下列现象中，属于似动现象的有（）多项选择题A、汽车的行驶B、花开放的瞬间C、秒针的运动D、活动的电影画面E、霓虹灯广告 5：在测验时向被测者提
2、供一些模棱两可的刺激，让他在不受限制的情况下，自由作出自己的反应的测验方法是（）单项选择题A、自陈人格测验B、价值测验C、行为观察D、投射人格测验 6：从众行为的原因之一是（）。单项选择题A、行为参照B、省力C、服从D、强迫 7：狼孩现象主要是由（）因素造成的。单项选择题A、先天B、后天C、遗传D、狼奶 8：课堂里主要的人际关系有（）多项选择题A、对立与统一B、吸引与排斥C、积极与消极D、合作与竞争E、主体与客体 9：教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划称之为（）。单项选择题A、教学策略B、教学方法C、教学目标D、学习方法 10：技能是一种合乎法则的习惯动作。（）判断题对错 11：群体对每
3、个成员的吸引力，就是（）。单项选择题A、群体凝聚力B、课堂气氛C、群体规范D、学校人际关系 12：学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫（）。单项选择题A、前摄抑制B、倒摄抑制C、消退抑制D、超限抑制 13：真正使教育心理学成为一门独立学科的是美国心理学家（）。单项选择题A、杜威B、布鲁纳C、桑代克D、卡特尔 14：观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称之为替代强化。（）判断题对错 15：“迁移”一词最初来源于（）单项选择题A、罗杰斯B、桑代克C、斯金纳D、奥苏贝尔 16：在一套智力测验量表里，包括了三个分测验的智力量表是（）。单项选择题A、斯坦福比纳量表B、推孟比纳量表C、瑞文量
4、表D、韦克斯勒量表 17：（）发展的最高水平是形成道德信念。单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为 18：观察力的一个最重要的品质，就是它具有明确的（）单项选择题A、目的性B、条理性C、敏锐性D、精确性 19：教育的着眼点是（）单项选择题A、人B、教法C、心理D、教态 20：（）是对事物之间的逻辑关系进行推理，是对材料领会的一种形式。单项选择题A、转换B、解释C、推断D、记忆 21：根据皮亚杰的认知发展阶段理论，711岁儿童的认知发展大体上处于（）阶段。单项选择题A、感觉运动B、前运算C、具体运算D、形式运算 22：教师对学生思想的认可与学生成绩有_趋势。单项选择题A、负相
5、关B、正相关C、没有关系D、若有若无 23：学习策略是学习者制定的学习计划，由（）。单项选择题A、意识和能力构成B、规则和技能构成C、认知策略构成D、经验和方法构成 24：在苏联，被称为“教育心理学之父”的心理学家是（）。单项选择题A、卡普杰列夫B、桑代克C、乌申斯基D、维果茨基 25：知觉的特性有（）多项选择题A、选择性B、整体性C、复杂性D、理解性E、恒常性 26：运动知觉是个体对物体在空间位移、移动速度和人体自身运动状态在人脑中的反映，包括（）多项选择题A、真动知觉B、假动知觉C、幻觉D、似动知觉E、错觉 27：形成性评价通常发生在（）。单项选择题A、教学过程之前B、学生毕业时C、教学过
6、程之后D、教学过程之中 28：下列属于人本主义心理学代表人物的是（）单项选择题A、斯金纳B、布鲁姆C、加涅D、罗杰斯 29：阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于（）。单项选择题A、操作技能B、心智技能C、应用技能D、学习技能 30：短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为（）个组块。单项选择题A、62B、61C、71D、72 31：自我意识是个体以及对自己与周围事物的关系的意识。（）判断题对错 32：德国心理学家艾宾浩斯最早对遗忘进行系统研究，得到的规律是（）单项选择题A、进程均衡B、先快后慢C、先慢后快D、无明显变化 33：下面各项中不属于课堂教学环境的是（）单项选择题A、教室光线B
7、、教室温度C、学生座位位置D、学生心理定势 34：心理学研究表明，新的学习需要可以通过下列哪些途径来形成?（）多项选择题A、直接发生途径B、间接发生途径C、直接转化途径D、间接转化途径 35：道德情感包括多方面的内容，对于青少年儿童最重要的是（）。多项选择题A、集体主义情感B、义务感C、责任感D、羞耻感E、事业感 36：两种任务在学习过程、学习材料、学习目标等方面具有的共同成分越多，迁移效果越明显。这表明何种因素起主要作用?（）。单项选择题A、相似性B、概括经验C、学习策略D、心向 37：迁移的形式训练说的心理学基础是（）单项选择题A、人本主义B、官能心理学C、行为主义D、认知心理学 38：在
8、布鲁姆的教学目标分类中，（）代表较高水平的理解。单项选择题A、知识B、领会C、应用D、分析 39：个体的成就动机中含有两种成分：追求成功和（）。单项选择题A、追求利益B、避免失败C、回避困难D、追求刺激 40：心智技能的结构具有（）。单项选择题A、简缩性B、外显性C、内潜性D、观念性 41：到工厂进行参观访问属于（）单项选择题A、模象直观B、形象直观C、感知直观D、实物直观 42：问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。单项选择题A、刺激情境B、即定疑问C、思维状态D、思维起点 43：专家与新手相比，专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强。最适当的解释是（）。单项选择题
9、A、专家有更敏捷的记忆品质B、专家掌握了一般的记忆策略C、专家的智力水平普遍较高D、专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略 44：教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（）。单项选择题A、教育目的服务的B、教师和学生服务的C、特定的教学服务的D、当前工作服务的 45：教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（）。单项选择题A、教育目的服务的B、教师和学生服务的C、特定的教学服务的D、当前工作服务的 46：属于加涅学习类型中最复杂的是（）单项选择题A、信号学习B、概念学习C、规则学习D、问题解决学习 47：第
10、一部正式以教育心理学来命名的教育心理学著作教育心理学，其作者卡普捷烈夫的国籍是（）单项选择题A、俄国B、法国C、美国D、英国 48：心理健康就是无失败、无冲突、无痛苦。（）判断题对错 49：在心理学发展史上，桑代克提出了第一个较为完整的学习理论是（）单项选择题A、联结说B、发现说C、顿悟说D、认知说 50：心理健康教育的非指示性原则的提出者是（）单项选择题A、桑代克B、高尔顿C、比奈D、罗杰斯 查看答案 1：答案错误 解析 个性心理特征包括能力、气质和性格。 2：答案B 解析 信度即测验结果的稳定性或可靠程度，即多次测验分数的稳定、一致性程度。 3：答案错误 解析 成败的原因与能力、努力、任务
11、难度、运气都有关系，归因于能力的不足不一定能提高学习的积极性。 4：答案D,E 解析 5：答案D 解析 人格测验中的投射测验，测验方法是在测验时向被测者提供一些模棱两可的刺激，让他在不受限制的情况下，自由作出自己的反应，主试根据其反应推论出若干人格特性。（资料来源普通心理学） 6：答案A 解析 从众现象的发生，一般认为有两个原因：一是人们往往相信大多数人的意见是正确的，即以他人行为为行为参照；二是为了避免他人的非议或排斥。 7：答案B 解析 8：答案B,D 解析 9：答案A 解析 10：答案错误 解析 系统暂无解析 11：答案A 解析 群体凝聚力指群体对每一名成员的吸引力，它可以通过群体成员对
12、群体的忠诚、责任感、荣誉感，成员之间的友谊感和志趣等来说明。 12：答案B 解析 新信息对已有旧信息的抑制作用为倒摄抑制；旧信息对已有新信息的抑制作用为前摄抑制。 13：答案C 解析 14：答案正确 解析 略。 15：答案B 解析 16：答案D 解析 17：答案A 解析 18：答案A 解析 略 19：答案A 解析 教育是培养人的一种社会现象，人是教育的着眼点，也是心理学的主题。 20：答案C 解析 21：答案C 解析 皮亚杰的认知发展阶段理论将从婴儿到青春期的认知发展分为四个阶段：感觉运动阶段(02岁)，前运算阶段(27岁)，具体运算阶段(711岁)，形式运算阶段(1115岁)。 22：答案B
13、 解析 23：答案B 解析 24：答案C 解析 【解析】1868年，俄国教育家乌申斯基出版了人是教育的对象，他被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 25：答案A,B,D,E 解析 26：答案A,D 解析 27：答案D 解析 略。 28：答案D 解析 29：答案B 解析 心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能等都是常见的心智技能。 30：答案D 解析 31：答案正确 解析 略。 32：答案B 解析 对识记的材料不能再认或再现，或者是错误地再认或再现称为遗忘。德国心理学家艾宾浩斯最先提出遗忘具有先快后慢的规律。 33：答案D
14、 解析 34：答案A,D 解析 35：答案B,C,D 解析 缺乏义务感、责任感与羞耻感，也就无所谓品德的发展了。 36：答案A 解析 相似性的大小主要是由两项任务中含有的共同成分决定的，较多的共同成分(如学习材料、学习目标、学习过程等)将产生较大的相似性，并导致迁移的产生。 37：答案B 解析 38：答案C 解析 39：答案B 解析 成就动机理论的主要代表人物是阿特金森，他认为个体的成就动机可分为追求成功和避免失败。 40：答案A 解析 41：答案D 解析 实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。 42：答案A 解析 根据问题的定义，选A。 43：答案D 解析 44：答案C
15、 解析 教师自编测验是教师为自己特定的教学服务的。 45：答案C 解析 略。 46：答案D 解析 47：答案A 解析 1988年,第一本以教育心理学命名的书问世,这就是俄国教育家与心理学家卡普捷烈夫的教育心理学。故，本题应该选择A选项。 48：答案错误 解析 心理健康不是无失败、无冲突、无痛苦，而是能在这些情况下作有效的自我调整，且能保持良好工作效率。 49：答案A 解析 50：答案D 解析 罗杰斯提出“非指导性”教学模式，其含义应是较少有“直接性、命令性、指示性”等特征，而带有“较多的不明示性、间接性、非命令性”等特征。这种自我评价使学生更能为自己的学习负起责任，从而更加主动、有效、持久地学习。(本解析由张恩凯提供) 第 11 页 共 11 页
