1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2019年12月31日-1220)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2019年12月31日-1220)1：在活动任务较容易时，想要工作效率较高，动机水平应该怎样？（）。单项选择题A、较高B、中等C、较低D、任意强度 2：微格教学也称微型教学，是一个有控制的教学实习系统。（）判断题对错 3：在乒乓球练习中，拍球动作的成功率至少达到75%，这种技能达到_目标单项选择题A、模仿B、准确C、连贯D、习惯化 4：随意记忆属于策略（）单项选择题A、组织B、复述C、精细加工D、计划 5：测验是测量一个行为样本的（）。单项选
2、择题A、基本过程B、全部过程C、主要过程D、系统程序 6：操作技能和心智技能都是一般的习惯动作。（）判断题对错 7：以下心理学家不属于认知心理学派的是（）。单项选择题A、苛勒B、斯金纳C、布鲁纳D、奥苏伯尔 8：问题解决过程中常用的启发式策略有（）多项选择题A、手段一目的分析法B、爬山法C、算法D、逆向搜索法E、启发法 9：学习过程中，学习者为提高识记效果，尽可能地让多种感官参与学习，这种学习策略属于（）。单项选择题A、组织策略B、精加工策略C、元认识策略D、复述策略 10：在学校教育中，起关键作用的是（）。单项选择题A、教学媒体B、教师C、学生D、教学环境 11：舒茨提出人际交往需要的三维理
3、论，认为基本的需要包括（）。多项选择题A、成就B、包容C、情感D、支配E、生存 12：教育心理学的研究应该多层次、多侧面，不能孤立、片面、割裂地看问题。这句话强调了教育心理学研究的（）单项选择题A、客观性原则B、系统性原则C、联系实际的原则D、教育性原则 13：阿特金森的研究表明，力求成功者倾向于选择非常容易或非常困难的任务。（）判断题对错 14：创造性思维表现为思维的（）。多项选择题A、独创性B、发散性C、灵活性D、突发性E、活跃性 15：提出掌握学习理论的是（）单项选择题A、华生B、布鲁纳C、布鲁姆D、班杜拉 16：一个测验能够测量出它所要测量东西的程度是指测验的（）。单项选择题A、效度B
4、、信度C、区分度D、难度 17：行为演练的基本方法有（）。多项选择题A、自我控制法B、全身松驰训练C、系统脱敏法D、肯定性训练 18：皮亚杰关于儿童道德发展阶段认为道德教育的目的就是使儿童达到道德的自律。（）判断题对错 19：我们平时所说的举一反三、触类旁通是属于（）。单项选择题A、记忆B、间接思维C、思维的概括性D、迁移 20：流体智力理论是由（）提出的。单项选择题A、卡特尔B、瑟斯顿C、加德纳D、吉尔福特 21：记忆的过程包括（）多项选择题A、识记B、保持C、再认D、回忆E、遗忘 22：个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与大多数人相一致的方向变化的现象，称为（）。从众依从服从遵从单
5、项选择题A、从众B、依从C、服从D、遵从 23：学校教育按照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是（）单项选择题A、学生B、教学内容C、教师D、教学环境 24：采用掌握学习进行教学，学生的成绩是以在团体测验中的名次为依据的。（）判断题对错 25：真正使教育心理学成为一门独立学科的是美国心理学家（）。单项选择题A、杜威B、布鲁纳C、桑代克D、卡特尔 26：首先提出“印刻”的概念的学者是（）。单项选择题A、劳伦兹B、麦克里兰德C、奥苏伯尔D、阿特金森 27：教学评价的依据是教学目标。（）判断题对错 28：“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了（）单项选择题A、注意的指向性B、注意的集中性
6、C、注意的稳定性D、注意的分配性 29：教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）单项选择题A、课堂凝聚力B、课堂控制C、课堂管理D、课堂气氛 30：把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初始状态、目标状态和操作过程，即形成问题表征的过程。这一过程被称为（）。单项选择题A、发现问题B、理解问题C、提出假设D、检验假设 31：在发现教学中，教师的角色是学生学习的（）。单项选择题A、促进者和引导者B、领导者和参谋C、管理者D、示范者 32：小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于（）。单项选择题A、焦虑B、强迫行为C、
7、强迫观念D、强迫恐惧 33：下列属于道德情感的是（）。多项选择题A、爱国主义情感B、集体主义情感C、义务感D、责任感E、事业感 34：在心理学史上，冯特于1879年建立第一个心理学实验室。（）判断题对错 35：在操作过程中动作的品质特征表现出一定的稳定性、精确性和灵活性，这属于操作技能形成的（）阶段。单项选择题A、操作熟练B、操作模仿C、操作整合D、操作定向 36：教师的教学监控能力是一成不变的。（）判断题对错 37：现代教师发展的方向（）单项选择题A、学术化B、现代化C、专业化和人性化D、专家化 38：根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有（）单项选择题A、六项B、四项C、五项D、十项 39：皮
8、亚杰认为，11至15岁的儿童认知发展处于（）单项选择题A、思维准备阶段B、思维阶段C、感觉运动阶段D、抽象思维阶段 40：对学习内容的直观不包括（）单项选择题A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、动作直观 41：下列哪一项不属于布鲁巴奇等在1994年提出的四释反恩方法的是（）。单项选择题A、反思日记B、详细描述C、交流讨论D、关注问题 42：现代认知心理学把人的记忆分为三个子系统，即（）。多项选择题A、工作记忆B、瞬时记忆C、短时记忆D、长时记忆 43：教育心理学是一门（）。单项选择题A、理论性学科B、应用性学科C、具有理论性与应用性的学科D、边缘性学科 44：在柯尔伯格的有关儿童道德判断发
9、展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）。单项选择题A、习俗水平B、前习俗水平C、后习俗水平D、权威水平 45：NB史密斯提出的阅读理解的水平包括（）多项选择题A、字面的理解B、解释水平的理解C、概括水平的理解D、批判性阅读E、创造性阅读 46：倾听比询问更有利于搜集资料。（）判断题对错 47：课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（）。单项选择题A、监控与管理B、准则与控制C、限制性影响D、限制与规范 48：根据皮亚杰的认知发展分期论，婴儿绕行茶几以取它后面的玩具，不再仅从茶几下爬过。这时的婴儿处于（）单项选择题A、感觉运动阶段B、思维准备阶段C、思维阶段D、抽象思维阶段 49：会讲英语的入学习
10、德语，学得比其他人快，这是属于（）。单项选择题A、正迁移B、负迁移C、纵向迁移D、逆向迁移 50：学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫（）。单项选择题A、前摄抑制B、倒摄抑制C、消退抑制D、超限抑制 查看答案 1：答案A 解析 【解析】耶克斯一多德森定律认为，中等程度的动机激起水平最有利于学习效率的提高。同时，他们还发现，最佳的动机激起水平与作业难度密切相关：任务较容易，最佳激起水平较高；任务难度中等，最佳动机激起水平也适中；任务越困难，最佳激起水平越低。 2：答案正确 解析 系统暂无解析 3：答案B 解析 4：答案B 解析 5：答案D 解析 6：答案错误 解析 系统暂无解析 7：答案B 解析
11、8：答案A,B,D 解析 9：答案D 解析 10：答案B 解析 在教育过程中，学生是学习过程的主体，但这并不否定教师对学生的指导地位，教师在其中起着关键的作用。教师这一要素主要涉及敬业精神、专业知识、专业技能以及教学风格等方面。 11：答案B,C,D 解析 社会心理学家舒茨1958年提出人际需要的三维理论，每一个个体在人际互动过程中，都有三种基本的需要，即包容需要、支配需要和情感需要。 12：答案B 解析 从“多层次、多侧面”、“不孤立、片面、割裂地看问题”可以看出要求研究的时候要注意研究的系统性。(本解析由张恩凯提供) 13：答案错误 解析 题干所指是避免失败者的特征。 14：答案A,B,C
12、 解析 创造性思维表现为独创性、发散性、变通性(灵活性)。 15：答案C 解析 掌握学习是由布鲁姆等人提出来的，其基本理念是：只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度（通常要求达到完成的80%-90%的评价项目）。 16：答案A 解析 17：答案B,C,D 解析 行为演练的基本方法有：全身松弛训练、系统脱敏法、肯定性训练。 18：答案正确 解析 19：答案D 解析 20：答案A 解析 卡特尔在对各种测验题目进行深入研究的基础上，提出了流体智力和晶体智力理论。 21：答案A,B,C,D 解析 22：答案C 解析 从众是个人的观念与行为由于群体的引导或
13、压力，而向与大多数人相一致的方向变化的现象。 23：答案C 解析 24：答案错误 解析 采用这种方法，学生的成绩是以成功完成内容单元所需时间为依据的。 25：答案C 解析 26：答案A 解析 【解析】略。 27：答案正确 解析 28：答案A 解析 29：答案C 解析 30：答案B 解析 略。 31：答案A 解析 发现教学又称启发式教学，指学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略。这是以学生为主导的教学策略，教师在其中主要起学生学习促进者和引导者的作用。 32：答案B 解析 反复检查是动作，所以这种行为属于强迫行为，选8。 33：答案A,B,C,D,E 解析 略。 34：答案
14、正确 解析 35：答案C 解析 36：答案错误 解析 37：答案C 解析 38：答案A 解析 根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项,即知识、理解、应用、分析、综合和评审。 39：答案D 解析 40：答案D 解析 41：答案D 解析 42：答案B,C,D 解析 现代认知心理学把人的记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆、长时记忆三个子系统。 43：答案C 解析 教育心理学作为应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科。它不是一般心理学原理在教育中的应用，它拥有自身独特的研究对象。 44：答案B 解析 服从与惩罚定向阶段是前习俗水平第一阶段。 45：答案A,B,D,E 解析 46：答案正确 解析 倾听比询问更有利于搜集资料，因为询问会给对方造成心理压力，倾听可以减少对方的心理防卫。（本解析由233网校学员提供） 47：答案B 解析 课堂纪律是对学生课堂行为所施加的一种准则与控制，良好的课堂纪律可以保证教学活动的顺利进行。 48：答案A 解析 能发现达到目的的新手段是处于感觉运动阶段的儿童的特征之一。 49：答案A 解析 50：答案B 解析 新信息对已有旧信息的抑制作用为倒摄抑制；旧信息对已有新信息的抑制作用为前摄抑制。 第 11 页 共 11 页
