1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2019年12月22日-2445)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2019年12月22日-2445)1:中学生的社会需要包括()多项选择题A、自我实现需要?B、社交需要?C、情感需要D、归属需要?E、自尊需要 2:根据下列材料,请回答TSE题:有一位学生在课堂上总是默默无言,老师为他写到:“在老师的眼里,你是一个聪明文静的孩子,每一次作业,你总是那么认真,每一节课上,你是那么专心,什么时候,能让老师听到你甜美的声音。”亲切的语言像漫漫春风,不仅让老师和学生之间不可逾越的鸿沟消失了,而且把学生的兴趣吸引到学生
2、的学习过程和良好的心理体验之中TS该老师的做法有何成功之处?()多项选择题A、尊重和鼓励学生B、及时发现学生的优点和闪光之处C、充分发挥质性评价的作用D、注重调动学生的积极性 3:根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习分类不包括()单项选择题A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、总结学习 4:操作技能的特点是()单项选择题A、物质、外显、展开B、观念、内潜、简缩C、物质、外显、简缩D、观念、内潜、展开 5:巴甫洛夫的经典条件作用论属于联接学习理论。()判断题对错 6:到丁厂进行参观访问属于()单项选择题A、模象直观B、形象直观C、感知直观D、实物直观 7:形式训练说重视学习的迁移,重视能
3、力的训练和培养。()判断题对错 8:自动化阶段是动作的协调和技能的完善阶段,是动作技能的()单项选择题A、形成初期B、初步动作系统形成阶段C、内化阶段D、最后阶段 9:道德情感包括多方面的内容,对于青少年儿童最重要的是(()。多项选择题A、集体主义情感B、义务感C、责任感D、羞耻感E、事业感 10:将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于()。单项选择题A、机械学习B、意义学习C、接受学习D、发现学习 11:按加涅学习结果的分类,学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。()判断题对错 12:学习课文时分段、总结段意属于()。单项选择题A、复
4、述策略B、理解控制策略C、精加工策略D、组织策略 13:在发现教学中,教师的角色是学生学习的()。单项选择题A、促进者和引导者B、领导者和参谋C、管理者D、示范者 14:通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法,如补充细节、举出例子,或使之与其他观念形成联想等。这种促进知识保持的方法是()。单项选择题A、过度学习B、深度加工C、组块化编码D、及时复习 15:近代第一个提出把教学理论的研究建立在心理学上的人是()单项选择题A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、桑代克D、裴斯泰洛齐 16:以个人好恶兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是()单项选择题A、联合群体B、松散群体C、正
5、式群体D、非正式群体 17:学生为了获得教师的赞许或认可而表现出来把学习成绩提高的需要,这种动机属于()单项选择题A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力D、交往内驱力 18:“学习是人类倾向或才能的一种变化。这种变化要持续一段时间,而且,不能把这种变化简单地归之于成长的过程。”这是下列哪位学者的观点?()单项选择题A、希尔加德B、加涅C、潘菽D、邵瑞珍 19:一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度是信度。()判断题对错 20:教育心理学中,按照所要测量的特征,大体上可以把心理测验分为()。学业测验和成就测验认知测验和人格测验知识测验和兴趣测验心理测验和生理测验单项选择题A、学业测验和
6、成就测验B、认知测验和人格测验C、知识测验和兴趣测验D、心理测验和生理测验 21:产生深度知觉的单眼线索有多种,如()多项选择题A、纹理梯度B、线条透视C、相对大小D、光线和阴影E、视轴辅合 22:对于学习迁移现象最早的系统解释是()单项选择题A、形式训练说B、概括化理论C、共同要素论D、关系理论 23:教育心理学研究表明,新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用()主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。单项选择题A、直接发生途径B、直接转化途径C、间接发生途径D、间接转化途径 24:“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于()。单项选择题A、近景性内部动机B、近景性外部动机C、远景
7、性内部动机D、远景性外部动机 25:根据经典条件反射作用理论,食物可以诱发狗的唾液分泌反应,则唾液是()。单项选择题A、中性刺激B、无条件刺激C、条件反应D、无条件反应 26:根据知识的状态和表现方式把知识分为陈述性知识和程序性知识的心理学家是()。单项选择题A、安得森B、埃里克森C、艾宾浩斯D、加涅 27:人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现,其主要交往工具是()。多项选择题A、语言符号系统B、非语言符号系统C、文字符号系统D、情感系统E、认知系统 28:根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说,强、平衡、不灵活的类型是()单项选择题A、兴奋型B、活泼型C、安静型D、弱型 29:
8、所谓的及时复习,应该是指()单项选择题A、在学习结束立刻复习B、一周之后复习C、在大面积遗忘开始之前复习D、当天复习 30:同辈群体与班集体、共青团和学生会相比,缺乏正式规范的支配和组织原则的支配。()判断题对错 31:程序教学的关键是()。单项选择题A、教师的良好指导B、有好的教材C、编制出好的程序D、有良好的教学管理 32:下列属于内部动机的是()。单项选择题A、为了与外国人沟通学习英语B、喜欢听地道的英语C、为了通过考试学习英语D、为了将来有理想的工作学习英语 33:后学习的材料对先前学习材料的识记与回忆的干扰是()单项选择题A、单一抑制B、双重抑制C、前摄抑制D、倒摄抑制 34:在教学
9、程序中,教师安排的程序性事项就是()。单项选择题A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法 35:班杜拉认为,行为的结果因素就是通常所说的强化,并把强化分为()。多项选择题A、效果强化B、直接强化C、间接强化D、替代性强化E、自我强化 36:个体对自己以及自己与周围事物的关系的意识是()。单项选择题A、自我意识B、反省思维C、认识过程D、心理过程 37:随着生理年龄的推移,作为经验和内部相互作用的结果而在个体的整个体系内产生的机能构造上的变化过程是()单项选择题A、疲劳B、力衰C、发展D、成熟 38:个体对挫折的反应表现在()多项选择题A、应激性反应B、情绪性反应C、理智性反应D、激情反
10、应E、人格的变化 39:不能加快的内容仍可以再认,说明再认所要求的可利用性阈限水平较低。判断题对错 40:男女智力的总体水平大致相当,但女性智力分布的离散程度比男性大。()判断题对错 41:难易不同的两种学习之间的相互影响是()单项选择题A、垂直迁移B、水平迁移C、顺向迁移D、逆向迁移 42:指导教学模式与传统的讲授法十分类似,由激发、讲演、练习、反馈和迁移等环节构成。()判断题对错 43:皮亚杰认为,人和动物的行为有两类,应答性行为和操作性行为。()判断题对错 44:小王总是怀疑自己家的门没有上锁,因此常常要反复检查,它的这种行为属于()。单项选择题A、焦虑B、强迫行为C、强迫观念D、强迫恐
11、惧 45:自我意识发展的第二个飞跃期是()单项选择题A、童年期B、少年期C、青年期D、青春期 46:下列哪种现象不属于迁移()。单项选择题A、触类旁通B、闻一知十C、照本宣科D、温故知新 47:我们一般认为女生细心、胆小、娇气,男生则心粗、胆大、傲气。这是人际认知的()单项选择题A、投射效应B、光环效应C、晕轮效应D、刻板效应 48:已有研究表明,儿童口头语言发展的关键期一般在()单项选择题A、2岁B、4岁C、5岁以前D、13岁 49:儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象,从而获得知识。这种认知表征是()。单项选择题A、动作表征B、符号表征C、映象表征D、表象 50:疲劳与
12、学习效果成()关系。单项选择题A、正向B、反向C、不一定D、正比 查看答案 1:答案A,B,C,D,E 解析 系统暂无解析 2:答案A,B,C,D 解析 3:答案D 解析 4:答案A 解析 5:答案正确 解析 略 6:答案D 解析 实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。 7:答案正确 解析 略 8:答案D 解析 9:答案B,C,D 解析 缺乏义务感、责任感与羞耻感,也就无所谓品德的发展了。 10:答案B 解析 11:答案错误 解析 按加涅学习结果的分类,学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为智慧信息。 12:答案C 解析 13:答案A 解析 发现教学又称启发式教学,指学
13、生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略。这是以学生为主导的教学策略,教师在其中主要起学生学习促进者和引导者的作用。 14:答案B 解析 15:答案B 解析 16:答案D 解析 17:答案B 解析 18:答案B 解析 19:答案错误 解析 题干是对效度的名词解释。 20:答案B 解析 答案应该是B,有课本可依 21:答案A,B,C,D 解析 22:答案A 解析 学习迁移现象早已为人们所知。如我国古人就知道学习可以“举一反三”、“触类旁通”。从心理学观点讲,这些都是学习的迁移现象。但是,对于学习迁移现象最早的系统解释是形式训练说。 23:答案A 解析 可利用直接发生和间接转化两
14、条途径培养学习动机,其中考虑如何使学生原有学习需要得到满足是利用直接发生途径。 24:答案C 解析 内部动机是由内部心理因素转化而成,近景、远景是根据学习动机与学习活动的关系及其作用来划分的。 25:答案D 解析 食物为无条件刺激,诱发的唾液是无条件反应。 26:答案A 解析 27:答案A,B 解析 略。 28:答案C 解析 29:答案A 解析 学习20分钟之后,遗忘达42%,所以应当在学习结束立刻复习。 30:答案正确 解析 系统暂无解析 31:答案C 解析 系统暂无解析 32:答案B 解析 【解析】喜欢听地道的英语是对信息任务本身产生兴趣,而其他三个选项都是为了某种目的而学习英语,属于外部
15、动机。 33:答案D 解析 34:答案C 解析 【解析】根据组织教学过程的几个基本要素,教师安排的程序性事项就是教学事项。 35:答案B,D,E 解析 班杜拉把强化分为三种:直接强化;替代强化;自我强化。 36:答案A 解析 37:答案C 解析 38:答案B,C,E 解析 39:答案正确 解析 答:正确。学习者把保持的意义提取出来,即为再现,也包括再认。影响可利用阈限的因素:一是再现法与再认法的要求不同,前者要求高阈限,后者要求低阈限;二是在许多内外因(情绪、态度、动机、竞争等)影响下,阈限值本身就有波动。 40:答案错误 解析 男女智力大致相当,但男性智力分布的离散程度比女性大。 41:答案
16、A 解析 垂直迁移又称纵向迁移,指处于不同概括水平的经验之间的相互影响。题干中所说的“难易不同的两种学习”实际上指的就是两种不同概括水平的经验。(本解析由张恩凯提供) 42:答案正确 解析 略。 43:答案错误 解析 这是斯金纳的观点,他认为人和动物的行为有两类,应答性行为和操作性行为。 44:答案B 解析 反复检查是动作,所以这种行为属于强迫行为,选8。 45:答案D 解析 系统暂无解析 46:答案C 解析 47:答案D 解析 48:答案A 解析 2岁是儿童口头语言发展的关键期,4岁是形状知觉形成的关键期,45岁是学习书面语言的关键期。 49:答案C 解析 50:答案B 解析 当一个人疲劳的时候,学习效果会降低,疲劳程度越大,学习效果越差。所以疲劳与学习效果成反向关系。(本解析由张恩凯提供) 第 11 页 共 11 页