1、1二、重力 力的示意图一、学习任务分析学习目标： 1、知道由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力；2、知道重力的大小和方向；3、知道重力的概念；4、会用弹簧测力计测量物体的重力；5、知道物体由于被举高而具有重力势能。学习重难点：（1）探究影响重力大小的因素和重力的方向；（2）重力的概念。实验器材：铁架台、重垂线、橡皮泥、钩码、弹簧测力计、细线二、 预习任务1踢毽子是人们喜爱的一项体育活动。用脚将毽子踢起后，空中飞舞的毽子最终要落向地面，这是由于受 作用的缘故 2 物体所受重力大小跟它的质量成 比公式 Gmg 中 g 表示物体受到重力与 之比，等于 Nkg。在要求不精确的情况下，可取 g10 N
2、kg。甲、乙两同学的质量之比是 10：9，甲同学重为 540N，乙同学重为 N。3重垂线是根据_的原理制成的，瓦工 常用它来检查墙壁_，木工常用它来检查工作台_。4大象的质量可达 5 t，则它的体重为_N，相当于_个质量为 50kg 的同学的体重。5. 重 3 N 的书本放在手掌中，对物体施力的物体有_和_，手向上运 动突然停止，物体被竖直上抛，此时物 体受到_个力 的作用，施力物体为_（空气阻力不计 ）6. 质量是 60 kg 的木块放在斜面上，则它受到的重力大小是_ N，方向 _，我们知道在月球受到的重力等于地球上所受重力的 1/6，假如将这个木块物体放到月球上，其质量是 _ kg，重力是
3、 _N。7一座限重为 49000N 的桥，一辆自身质量为 1.5t 的卡车要能安全过桥，所能装载的货物不能超过_ kg。三 、新课学习17 世纪，有个爱思考、爱提问的小男孩，一天，他站在一棵苹果树下，突然，成熟的苹果纷纷从树上落下，有一个苹果刚好落在小男孩的头上，于是，小男孩想到了一个问题，你们知道那个小男孩是谁 吗？拿起手中的笔，放手后，笔会向哪一方向运动？包围地球的大气为什么不会逃逸？月球为什么绕着 地球运转？1.重力： 。2方向： 。应用： 。2.探究影响物体所受重力大小的因素。 （设计方案-进行实验，并将数据记录入 P49 表格中。 ）归纳：物体所受重力的大小与它的质量成 ，两者之间的
4、关系是 ；（g表示物体所受重力的大小与质量之比；g= ；含义是：_。 ）例：一只苹果的质量 200g；求受到的重力。3.力的三要素： 。力的示意图：_ _作图：右图中物体所受 重力为 2N。做成这个力的示意图。4被举高的物体具有的能量叫做重力势能。 应用：_四：课堂练习1、下列物体的重力接近 20N 的是（ ） A .一个小学生 B 一辆汽车 C .一支钢笔 D 一只公鸡2、物体由于_而受到 的力叫重力，粉笔受到的重力的施力物体是_，重力的方向_。3、下列手说法中正确的是（ ）A.小球重 500g B.小球的质量是 4.9N C.小球受到的重力是 4.9N D.重量和质量是同一回事。4、如果没有重力，下列说法中错误的（ ） A.河水不再流动，再也看不见瀑布了 B.人一跳起来就离开地球，再也回不来 C.物体将失去质量 D.杯子里的水倒不进嘴里5、g=9.8N/Kg 的含义是（ ）A.物体的 质量为 1kg B.物体的重力为 9.8N C.9.8N=1kg D.质量为 1kg 的物体重9.8N。6、质量是 50kg 的中学生，受到的重力是多大？7、重 1176N 的石头，质量是多大？8、有一物块，用弹簧测力计称得其重力为 5.88N，问能否用测量范围是 500g 的天平测量此物块的质量？3
