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类型教师招聘考试复习资料-教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2019年11月29日-6172).docx

  • 上传人:陈十三
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  • 上传时间:2023-01-26
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    教师招聘考试复习资料-教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2019年11月29日-6172).docx
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    1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2019年11月29日-6172)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2019年11月29日-6172)1:以下不属于PQ4R阅读策略的是()。单项选择题A、预览B、反思C、背诵D、回忆 2:“一朝被蛇咬,十年怕井绳”,心理学上的这种现象指()。单项选择题A、消退B、获得C、泛化D、分化 3:数学老师在教应用题时,一再强调学生看清题目,必要时可以画一些示意图,这样做的目的是为了()单项选择题A、牢记题目内容B、很好的完成对心里问题的表征C、有效的监控解题过程D、熟练地使用计算技能 4:考试后,学生分析考试成败原

    2、因,并做出下一步计划和安排,这属于()单项选择题A、精加工策略B、元认知策略C、组织策略D、复述策略 5:()阶段,活动的执行是在物质与物质化水平上进行的,相当于加里培林的“物质或物质化活动阶段”。单项选择题A、原型内化B、原型模拟C、原型定向D、原型操作 6:迁移的形式训练说的心理学基础是()单项选择题A、官能心理学B、人本主义C、行为主义D、认知心理学 7:遗传决定的创始人是()单项选择题A、霍尔B、高尔顿C、洛克D、格塞尔 8:认知方式有好坏之分,它影响学习的速度、巩固程度和学习的迁移。()判断题对错 9:某教师十分重视基本概念、原理及学习方法的教学。这位教师所遵循的学习理论是()。单项

    3、选择题A、行为主义学习理论B、认知结构学习论C、认知同化学习论D、建构主义学习理论 10:自我提高的内驱力指的是个体那种因自己的胜任能力或工作能力赢得心理的需要,这种需要属于()。单项选择题A、长者们的赞许或认可B、同伴们的赞许或认可C、相应地位的愿望D、理解知识、解决问题 11:课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常()。单项选择题A、课堂约定B、课堂行为准则C、课堂纪律D、课堂行为 12:记忆的过程包括()多项选择题A、识记B、保持C、再认D、回忆E、遗忘 13:态度与品德形成过程经历的第二阶段是()。单项选择题A、依从B、接受C、认同D、内化 14:个体难以清楚陈述,只能借助于某些作业

    4、形式间接推测其存在的知识是()。单项选择题A、感性知识B、命题知识C、程序性知识D、陈述性知识 15:在教育心理学的研究中,通过其他有关材料,间接了解被试者的心理活动的方法是()单项选择题A、观察法B、实验法C、调查法D、临床个案法 16:有一种学说认为,学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是()。单项选择题A、布鲁纳B、苛勒C、奥苏伯尔D、桑代克 17:在教师自编测验里,下面()题型是主观题。单项选择题A、选择题B、判断题C、填空题D、论述题 18:提出最近发展区理论的心理学家是()。单项选择题A、维果茨基B、布鲁纳C、加涅D、桑代克 19:了解操作活动的结构与要求,在头

    5、脑中建立起操作活动的定向映象的过程,称为()单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作热练 20:随着生理年龄的推移,作为经验和内部相互作用的结果而在个体的整个体系内产生的机能构造上的变化过程是()单项选择题A、疲劳B、力衰C、发展D、成熟 21:引导个体的行为朝向一定目标的外部条件或刺激物,称为()。单项选择题A、内驱力B、需要C、期望D、诱因 22:狼孩现象主要是由()因素造成的。单项选择题A、先天B、后天C、遗传D、狼奶 23:智力测验获得智商140分以上者被称为()单项选择题A、禀赋优异儿童B、智能不足儿童C、学习困难儿童D、情绪困扰儿童 24:近代第一个提出把教学理论的研

    6、究建立在心理学上的人是()单项选择题A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、桑代克D、裴斯泰洛齐 25:一个测验能够测量出所要测量的东西的程度称为()。单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度 26:教师对学生思想的认可与学生成绩有()趋势。单项选择题A、负相关B、正相关C、没有关系D、若有若无 27:学习者为了提高学习的效果和效率,有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂方案是()单项选择题A、教学目标B、教学策略C、认知策略D、学习策略 28:治疗失眠可采用_法。单项选择题A、系统脱敏法B、行为疗法C、自我暗示法D、肌肉松弛法 29:围绕某学科内容中的一个课题或单元的教学而设计的学习包是()单项选择

    7、题A、录音练习册B、多媒体学习包C、自学课件D、导听教学 30:()是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断。单项选择题A、教学效能感B、教师期待C、教学监控能力D、教师威信 31:学生学习“功=力距离”,这种学习属于()。单项选择题A、辨别学习B、符号学习C、概念学习D、规则或原理学习 32:决定教师是否优秀的关键因素是()单项选择题A、教师的教学行为B、是否理解学生C、与学生的有效交际D、理解自己 33:新教师常利用学生的非语言线索来判断和调整教学。()判断题对错 34:学习迁移的心向的产生有利于学习迁移的实现,所以“定势”对学习的影响是积极的,“卢钦斯盛水实验”可以证实。(

    8、)判断题对错 35:教师组织课堂空问的方法一般有两种,即按领域原则和按()原则。单项选择题A、功能B、大小C、用途D、年龄 36:在学习过程中,学习者为提高学习效果,尽可能的让多种感言参与学习,这种学习策略属于()单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、元认知策略D、复述策略 37:元认知策略中的计划监控包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及()单项选择题A、分析如何完成学习任务B、变化阅读的速度C、容忍模糊D、猜测 38:加涅的学习理论中最核心的内容是()单项选择题A、学习实质的学说B、学习过程的学说C、学习条件的学说D、学习结果的学说 39:强迫行为指当事人反复去做他不希望

    9、执行的动作,如果不这样想,不这样做,他就会()。单项选择题A、什么事也做不下去B、痛苦不安C、感到惴惴不安D、感到极端焦虑 40:教育心理学的性质是()。单项选择题A、自然科学B、社会科学C、兼有自然科学与社会科学性质,以社会科学为主D、兼有自然科学与社会科学性质,以自然科学为主 41:最早提出迁移概念的心理学家是()单项选择题A、桑代克B、华生C、布鲁纳D、斯金纳 42:埃里克森认为1218岁的发展任务是培养()。单项选择题A、自主感B、主动性C、勤奋感D、自我同一性 43:心理卫生问题进入教育心理学领域是和以下哪一种理论的广泛流传有关()。单项选择题A、认知学派理论B、联结学习理论C、建构

    10、主义练习理论D、弗洛伊德理论 44:由某种直接的情境引起的道德情感体验,从道德情感的表现形式分,主要是一种()。单项选择题A、直觉性道德情感体验B、形象性道德情感体验C、想象性道德情感体验D、伦理性道德情感体验 45:学习“圆的直径是它的半径的两倍”是()单项选择题A、概念学习B、符号学习C、命题学习D、下位学习 46:根据迁移发生的前后方向,可以把迁移分为()多项选择题A、正迁移B、顺向迁移C、垂直迁移D、逆向迁移E、水平迁移 47:个人能用语言描述的知识属于()。单项选择题A、感性知识B、理性知识C、陈述性知识D、程序性知识 48:()根据长期的临床经验,认为存在着两种不同的心理类型,内倾

    11、的和外倾的。单项选择题A、苛勒B、西蒙C、荣格D、马斯洛 49:有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是()。单项选择题A、权威型B、放任型C、民主型D、专制型 50:流体智力和晶体智力说是由美国心理学家()提出来的。单项选择题A、斯皮尔曼B、卡特尔C、瑟斯顿D、吉尔福特 查看答案 1:答案D 解析 【解析】PQ4R包括预览、提问、阅读、反思、背诵、复习等六个步骤。 2:答案C 解析 经典条件作用理论认为:人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后,其他与条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应,称之为刺激泛化。 3:答案B 解析 4:答案B 解析 5:答案D 解析 原型操作阶段是将头脑

    12、中的活动程序计划外显化的过程,相当于加里培林的“物质与物质化活动阶段”。 6:答案A 解析 7:答案B 解析 识记性试题。高尔顿创立了遗传决定论,遗传决定论认为认知发展由先天的遗传基因所决定,人的发展过程只不过是这些内在的遗传因素的自我展开的过程,环境的作用仅在于引发、促进或延缓这种过程的实现。(本解析由张恩凯提供) 8:答案错误 解析 认知方式没有好坏之分,它主要影响学生的学习方式。 9:答案B 解析 【解析】布鲁纳的认知结构学习论认为基本结构就是某一学科领域的基本观念,类似于平时所说的基本概念、基本知识、基本原理这“三基”。主要的不同在于,基本结构不仅指一般原理的学习,还包括学习的态度和方

    13、法。 10:答案C 解析 11:答案B 解析 【解析】课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的行为准则。 12:答案A,B,C,D 解析 13:答案C 解析 14:答案C 解析 15:答案C 解析 16:答案B 解析 苛勒通过一系列动物实验研究,提出了完形一顿悟说。他认为学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境与自身关系的顿悟。 17:答案D 解析 18:答案A 解析 略。 19:答案A 解析 操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。其中,操作定向就是了解操作活动的结构与要求,在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。因此,答案为A。 20:答案C 解析 21:答案D 解

    14、析 诱因是指能够激起有机体的定向行为,并能满足某种需要的外部条件或刺激物。 22:答案B 解析 23:答案A 解析 禀赋优异儿童:凡智力测验获得智商140分以上者,或者在特殊性向测验有突出表现者,或在创造性能力测验得分超群者等,均可认为是禀赋优异的儿童。因此,本题选择A选项。 24:答案B 解析 25:答案B 解析 26:答案B 解析 27:答案D 解析 28:答案D 解析 29:答案C 解析 30:答案A 解析 【解析】教学效能感的定义。 31:答案D 解析 规则或原理学习指学习两个或两个以上概念之间的关系。 32:答案A 解析 教书育人是教师的天职。所以决定教师是否优秀的关键因素是教师的教

    15、学行为。(本解析由张恩凯提供) 33:答案错误 解析 专家型教师常利用学生的非语言线索来判断和调整教学。 34:答案错误 解析 卢钦斯的“量杯”实验说明的是定势的消极影响。 35:答案A 解析 教师组织课堂空间的方法一般有两种:第一种是按领域原则来安排课堂空间。第二种是按功能安排课堂空间。 36:答案D 解析 37:答案A 解析 38:答案C 解析 加涅的信息加工学习理论认为学习就是一个信息加工的过程,教学就是由教师安排和控制这些外部条件构成的。所以其最核心的内容就是关于学习条件的学说。(本解析由张恩凯提供) 39:答案D 解析 40:答案C 解析 本题考查考生对教育心理学的学科定位。 41:答案A 解析 42:答案D 解析 43:答案D 解析 44:答案A 解析 【解析】由此定义可知是直觉性道德情感体验。 45:答案C 解析 46:答案B,D 解析 47:答案C 解析 48:答案C 解析 49:答案C 解析 民主型领导方式有利于创造良好的课堂气氛。 50:答案B 解析 美国心理学家卡特尔提出智力可以分为流体智力和晶体智力。 第 12 页 共 12 页

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