1、,感谢您使用“与子偕教”课件,祝福,鲁 迅 （18811936）,原名周樟寿，字豫才，后名树人，以笔名鲁迅闻名于世。浙江绍兴人。现代文学家，思想家革命家，新文化运动的领导人。鲁迅的作品包括杂文、短篇小说、评论、散文、翻译作品，对于五四运动以后的中国文学产生了深刻的影响。,作 者 简 介,从 文 目 的,一是“为那些为中国的改革而奔驰的猛士”。,他们在寂寞中奋战，我有责任为他们呐喊， 要给予他们哪怕是微弱的慰藉。,二是“为那些如我年轻时候似的正做着美梦 的青年。“,正是因为他们，我必须在作品中处处给予一种不退走，不悲观，不绝望的诱导，而对自己内心深处的悲凉感有所扼制。,三是为了他的敌人。,我的敌
2、人活得太愉快了，我干嘛要让他们那么愉快呢？我要像黑色的魔鬼那样，站在他们面前，使他们感到他们的不圆满。,代 表 作 品,小说集散文集散文诗集杂文集,呐喊、彷徨、 故事新编,朝花夕拾,野草,坟、华盖集、 南腔北调集、 且介亭杂文集等,祝福创作于年，后收入作者第二部小说集彷徨中。世纪年代，正是中国新文化运动的发展时期新文化运动的口号是“民主、科学”，而阻止中国进入民主、科学时代的最大障碍，就是中国两千多年遗留下来的腐朽愚昧的封建思想，妇女则是封建思想的最大受害者。鲁迅选择妇女题材，是为了深刻揭露封建思想文化的流弊和余毒。,创 作 背 景,整 体 感 知,听课文录音，画出重要字词，列出祥林嫂年表 和
3、“我”在鲁镇的活动时间表，并划分情节。,xun,zo,tun,t,b qi,kn,j ju,z,po lu,yo,k,c,xn,l ,tu,pn shn,pi,xn,yn,xn,寒暄 送灶 陈抟 朱拓 荸荠,门槛 咀嚼 渣滓 炮烙 窈陷,草窠 蹙缩 歆享 牲醴 唾弃,蹒跚 一瞥 驯熟 俨然 醉醺,识 记 字 音,dn,lng,jin,sng,chu ch,gng,mi,r,s,ji,hi,ji,x,y,wi,shn,lin,zhng,钝响 瓦楞 间或 悚然 踌蹰,不更事 谬种 雪褥 瑟瑟 尘芥堆,形骸 脸 颊 絮絮 呜咽 桌帏,讪讪 收敛 怔怔,识 记 字 音,寒暄 间或 不更事 怨府 谬种
4、淡然 俨然 百无聊赖 周正 沸反盈天 出格 驯熟 讪讪 蹙缩 歆享 悚然 踌蹰 瑟瑟 絮絮 呜咽 蹒跚,解 释 词 语,祥 林 嫂 生 平,二十六七岁以前：童养媳 二十六七岁：春上死丈夫，初到鲁镇做工 二十七八岁：春上改嫁，年底生阿毛 二十八九岁：阿毛两岁，丈夫病逝 三十或三十一：阿毛春上被狼吃，同年秋再到鲁镇做工。 三十一二岁：捐门槛 三十二三岁：头发花白，记忆尤坏 三十三四岁：可能被赶出鲁四老爷家 之后：沦为乞丐 三十七八岁：腊月二十四夜或二十五凌晨，离开人世。,一个没有春天的女人,情 节 梳 理,序幕,结局,开端,发展,高潮,尾声,鲁镇年底,带着疑惑死去,第一次到鲁镇,被抢被卖,再次到鲁
5、镇,鲁镇祝福景象和我无奈的感受,倒叙的作用：一设置悬念，吸引读者注意力，有 曲折变化之妙；二将祥林嫂寂寞的死和鲁镇的热 闹形成鲜明的对比，突出反封建的主题。,倒叙,刻画人物的方法,肖像描写,语言描写,行动描写,心理描写,从描写的角度分：,正面描写和侧面描写,从描写的详略分：白描和细描,白描：用朴素简练的文字描绘形象，不 重辞藻修饰和渲染烘托，而用传神之笔加以点化，显得朴实而自然。,初 到 鲁 镇,再 来 鲁 镇,临 死 之 前,脸色,精神状态,衣着饰物,眼睛,两颊,脸色青黄,脸色青黄,两颊却还是红的,顺着眼,头上扎着白头绳、乌裙蓝夹袄月白背心,口角边有了笑影脸上也白胖了,两颊已经消失了血色,顺
6、着眼，眼角上带有泪痕,头上扎着白头绳、乌裙蓝夹袄袄月白背心,眼光已没有先前那样精神,黄中 带黑,眼珠间或一轮还可以表示她是一活物,手拄竹竿下端已经开裂手提竹篮内中一个破碗空的,木刻似的，消尽了先前 悲哀的神色已经纯乎是一个乞丐,脸上瘦削不堪，头发全白,祥林嫂的肖像,三次肖像描写揭示了祥林嫂悲苦的命运！,找眼睛 论特点 初到鲁镇 再到鲁镇 讲阿毛故事 捐 门 槛 不让祝福 行 乞 问有无灵魂,顺着眼,安分、善良、温顺,顺着眼， 眼角带着泪痕,经受打击，内心痛苦,直着眼,分外有神,失神、窈陷,眼珠间或一轮,忽然发光,精神有些麻木,又有希望,再受打击,彻底麻木,一丝希望,祥林嫂的眼睛,要极俭省地画出
7、一个人的特点，最好是画出他的眼睛 鲁迅,眼泪,写尽了祥林嫂从希望到绝望的过程; 眼泪,写尽了祥林嫂从生到死的过程!,祥林嫂的反抗,行动,特点,反对再嫁 逃、撞,怕被分身 捐（门槛）,怀疑灵魂 问,祥林嫂守寡不成（遭劫被卖） 守家不成（丧夫失子） 守命不成（赎身行乞），是一个不幸的人。,有一定的反抗性,祥林嫂的反抗,祥林嫂的语言,找对话,与“我”对话灵魂有无,对四婶讲阿毛,对大家讲阿毛,与柳妈的对话,封建迷信桎梏下矛盾的心理,痛苦、自责,麻木、空虚,精神重压、陷入恐惧,是谁杀死 了祥林嫂 ？,谁 是 凶 手,谁 是 凶 手,课堂讨论：“五张账单” 熟读课文，找出小说中关于金钱的零星表述。比较阅读
8、，看看能发现什么。1、福兴楼的清炖鱼翅：一元一大盘（价廉物美） 2、祥林嫂初到鲁家的工钱：每月五百文 3、婆婆从鲁家支走的工钱：一千七百五 十文 4、卖祥林嫂的钱：八十千 （娶亲费用：五十千；还剩十多千） 5、捐门槛的价钱：大钱十二千,谁 是 凶 手,“发现秘密”祥林嫂辛辛苦苦做工三个半月,还买不下两盘“价廉物美”的清炖鱼翅,可见封建卫道士代表鲁四老爷对她经济上的盘剥;婆婆能从鲁家支走钱并把祥林嫂一抓一捆一塞就把她给卖了八十元,花了五十元给小儿子娶媳妇,除其它花销外,还净赚十多元, 这是族权和夫权在替其婆婆撑腰;祥林嫂把自己两年做工挣得的工钱干干净净捐了门槛,还“神气很舒畅,眼光也分外有神”,
9、 这也是神权思想对下层劳动人民的深深毒害。五张帐单能够以小见大剖析封建制度下政权、神权、族权、夫权对下层劳动人民的无情压榨。,谁 是 凶 手,“祥林嫂是非死不行的，同情她的人和冷酷的人，自私的人，是一样把她往死里赶，是一样使她精神上增加痛苦。” 丁玲,注定的命运 祥林嫂悲惨命运的根源探究,文中“同情她的人”是谁？怎么“把她往 死里赶”？ 文中“冷酷的人”是谁？是怎样“把她往死里赶”的？ 文中“自私的人”是谁？又是怎样“把她往死里赶”的？,文中“同情她的人”是谁? 怎么“把她往死里赶”?,“我”与祥林嫂的对话,“我” 柳妈,是一个具有进步思想的小资产阶级知识分子的形象，同情劳动人民，不满黑暗现实
10、，但也有软弱和无能的一面。,“我”,“我”与四叔的寒暄,“我”在小说中的作用,“我”是全文的线索人物，祥林嫂一生的悲惨遭遇都是通过“我的所见所闻来展现的。,“我”,柳妈,是个无聊冷漠、受封建礼教和封建迷信的毒害很深的人，最终也造成了祥林嫂的悲剧。,善女人 吃素 不杀生,打皱的脸 蹙缩得像一个核桃 干枯的小眼睛,诡秘地说,又即传扬开去,柳 妈,三次“皱眉”,二个“可恶”,一声“谬种”,鲁四老爷 书房的摆设,是当时农村中地主阶级的代表人物,是封建思想的坚决捍卫者。政治上迂腐、保守，思想上守旧、反动，为人自私、冷酷、虚伪。他是造成祥林嫂悲剧的一个重要人物。,鲁 四 老 爷,文中“冷酷的人”是谁? 是
11、怎样“把她往死里赶”的?,鲁四婶,自私、冷漠，把祥林嫂当作一件 工具。,不准祥林嫂参加祭祀，粉碎了祥林嫂生前免于耻辱、死后免于痛苦的希望，加速了她的死亡。,鲁 四 婶,他们强迫祥林嫂改嫁,改变了祥林嫂 的命运,可以说是她死亡之路的起点。,祥林嫂婆家之人,自 私 的 人,文中“自私的人”是谁? 又是怎样“把她往死里赶”的?,其他人,祥林嫂第二次到鲁镇,讲阿毛的 故事,敛起笑容，陪出眼泪,特意寻来，满足地去了,再不见一点泪的痕迹,逗小孩,催她走,似笑非笑地问,和柳妈谈 话之后,可惜，白撞了一下,（同情，可怜）,（找谈资）,（烦厌和唾弃）,（嘲笑、挖苦）,（烦厌和头痛）,死时：,短工简洁地说、始终没
12、有抬头、淡然的回答,从活得有趣的人们看来， 恐怕要怪讶她何以还要存在。,自 私 的 人,“同情她的人”、“冷酷的人”、“自私的人”共同特征是什么?,他们都是生活在两千年封建统治的 禁锢下,精神上收到极大毒害,成为 冷漠、残忍的有意识或无意识的把 祥林嫂推向死亡深渊的“凶手”。,谁 是 凶 手,人世间的惨事,不惨在狼吃阿毛,而惨在礼教吃祥林嫂。 许寿堂,政 权,族 权,神 权,夫 权,封建礼教,封建迷信,谁是杀害祥林嫂的真正的刽子手？,谁 是 凶 手,我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜地每页上都写着仁义道德几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是：吃人！鲁
13、迅狂人日记,谁 是 凶 手,祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型。她勤劳、善良、质朴、顽强，但在旧社会她却不但不能掌握自己的命运，反而成为一个被践踏、被迫害、被愚弄、被鄙视的人物，以至被旧社会所吞噬。,祥林嫂形象,环 境 描 写,交代故事的时代背景,渲染故事的环境气氛，烘托人物心情,烘托人物突出的特点，表现人物的身 份，地位，性格等,暗示人物的前途命运,推动情节的发展变化,深化小说的主题思想,找出文中描写社会环境的句子， 并分析其作用。,文中三次描写祝福场景的 段落和句子。,环 境 描 写,描写镇上各家准备祝福的情景（1、2节）,“灰白色的沉重的幽微的火药香”,渲染了鲁镇年终祝福的热闹忙碌的气氛。
14、,“沉重、阴暗、乱成一团”可见作者怎样的情绪？,透露出作者对这种气氛的压抑和反感。,“富人的祝福”与“穷人的劳作”揭示了什么？,揭露了人与人之间的矛盾冲突，暗示了祥 林嫂的悲剧命运。,“年年如此今年自然也是如此”。,点出了辛亥革命后农村的状况：阶级关系 依旧，风俗习惯依旧，封建思想依旧。,勾勒了当时的社会环境，揭示了 祥林嫂悲剧的社会基础。,环 境 描 写,文中第二次描写祝福时的场景,鲁四老爷不准“败坏风俗”的祥林嫂插手。,祥林嫂用“历来积存的工钱”捐了一条门槛，以为如愿以偿了，便“坦然的去拿酒杯和筷子”。,四婶一声“你放着罢，祥林嫂”的喝令。,环境描写，不仅推动了情节发展， 而且清楚地告诉我
15、们，是谁害死 了祥林嫂。,环 境 描 写,通过“我”的感受对祝福景象的描写,我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在祝福了”。,过渡句，与前面转入回忆的句子相照应；,渲染了环境气氛；,反衬祥林嫂惨死的凄凉。,只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的 在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。,虚写，那些“醉醺醺”蹒跚着的“天地圣众”哪里会赐福给穷人呢？买不起爆竹的穷人们，得到的只是无穷的痛苦和悲哀。同时与祥林嫂的惨死形成鲜明的对比，深化对旧社会杀人本质的揭露，在布局上又起到首尾呼应的作用，使小说结构臻于完善。,环 境 描 写,找
16、出文中描写自然环境的句子， 并分析其作用。,小说中多处写到雪，看似轻轻 点染，实则颇具意蕴。,环 境 描 写,对祥林嫂死后鲁镇旧历的年底雪天的描写,此处的环境描写渲染了（ ）的 气氛，烘托了（ ）和 （ ）。,悲凉沉寂,祥林嫂死后的凄凉,“我”沉重的心情,如何理解“然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。”,是反语，表现了我对这个黑暗社会的憎恨。,“我”心情真的“舒畅”了吗？,是愤激和沉痛之语,推动情节的发展，同时也增加了 人物形象的真实感与感染力。,环 境 描 写,柳妈劝祥林嫂捐门槛时对雪的描写,含蓄地表达了祥林嫂悲惨命运的 无法抗拒。,环 境 描 写,一方面过去的
17、短暂美好与现实的冷酷 形成对比，另一方面暗示柳妈的言语 将对祥林嫂造成严重的精神打击。,小说的结尾处，雪花的团团飞舞，铺天盖地，愈显世界的冷,电影祝福有这样一个情节：祥林嫂捐了门槛，仍然被禁止参与祭祀活动，于是拿起菜刀，跑到土地庙怒砍门槛。你觉得增添这个情节妥当吗？,拓 展 延 伸,祥林嫂怒砍门槛,拓 展 延 伸,作品写祥林嫂一生的悲惨遭遇，那么小说题目为什么不用祥林嫂，而是选择祝福呢？这有什么深意？,1、“祝福”是祥林嫂悲剧中的重大事件，体现以事件命名的特点。 2、“祝福”的环境揭示了神权在祥林嫂悲剧一生中的作用，揭示礼教“吃人”的本质。 3、在“祝福”的祥和气氛中祥林嫂死去，这种对比更能突出小说的批判主题。,拓 展 延 伸,
