1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2019年11月27日-1439)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2019年11月27日-1439)1：未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）。单项选择题A、类属学习B、总结学习C、并列结合学习D、命题学习 2：通过观察事物、演示实验、到工厂或农村进行实地参观访问等方式获得直观经验，属于（）。单项选择题A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、知识直观 3：通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型绘画等各种作品进行考察、分析并形成某种判断和决策的过程称为（）。单项选择题A、
2、个案研究B、观察分析C、案卷分析D、事务记录 4：美国心理学家贾德提出的迁移理论被称为（）。单项选择题A、定势说B、经验类化说C、关系转化说D、共同要素说 5：沉思型认知方式的特点是反应慢、精确性高。（）判断题对错 6：认知心理学家在研究推理、决策、问题解决等复杂认知过程时获得了很大的成功，主要原因是采取了（）手段。单项选择题A、统计分析B、测验C、调查研究D、口语报告 7：布卢姆提出的学习理论是（）掌握学习认知学习情感学习行为学习单项选择题A、掌握学习B、认知学习C、情感学习D、行为学习 8：人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和（）。单项选择题A、态度一致B、行动一致C、观点趋同D、相互
3、理解与扶持 9：一般在教学开始前使用。用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评定属于_。单项选择题A、配置性评定B、形成性评定C、总结性评定D、非正式评定 10：青少年喜欢追求时尚、赶时髦，这在心理学上叫做（）。单项选择题A、晕轮效应B、从众C、模仿D、服从 11：心理健康具有相对性，有高低层次之分。（）判断题对错 12：一名学生不敢在课堂上回答问题，老师观察到这一现象后，每次这名学生主动举手回答问题时，老师就给予鼓励和表扬。老师所用的行为改变方法是（）单项选择题A、肯定性训练B、示范法C、行为塑造法D、强化法 13：一般认为，桑代克发表的教育心理学标志着教育心理学成为独立的学科，该
4、书出版于（）单项选择题A、1913年B、1903年C、1923年D、1879年 14：按反映活动的深度来划分，知识可分为（）。单项选择题A、感性知识和理性知识B、陈述性知识与程序性知识C、一般知识与特殊知识D、普通知识与专业知识 15：态度与品德作为社会学习的一项内容，可以通过观察、模仿榜样的行为而习得。（）判断题对错 16：个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性是（）单项选择题A、能力B、性格C、创造性D、智力 17：儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性，但思维运算还离不开具体事物的支持，说明儿童的认知发展所处的阶段是（）。单项选择题A、感觉运动B、前运算C、具体运算D、形式运算 1
5、8：如孔子日：“举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话就生动地描述了学习的迁移现象。（）判断题对错 19：班杜拉“观察学习”中的核心概念是（）单项选择题A、正强化B、负强化C、替代强化D、直接强化 20：从课堂中学和教的角度，教学应包括“三重四面”，这是下列哪位人物的观点?（）单项选择题A、珍妮特 沃斯B、布鲁纳C、泰勒D、布鲁姆 21：对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。单项选择题A、教师随堂评价B、教师自编测验C、随常考试D、课堂提问测验 22：以下道德情感对儿童和青少年尤为重要的一项是（）。单项选择题A、事业感B、自尊感C、集体主义情感D、义务感 23：学
6、习积极性的核心内容是（）单项选择题A、学习兴趣B、学习动机C、学习方法D、学习过程 24：在记忆过程中把许多小单位组合成较大单位的信息加工过程的是（）单项选择题A、编码B、组块C、检索D、提取 25：一般在每学年、每学期开始时或开始前施行，其目的是要了解学生是否具有达到教学目标所必需的基础知识和技能的评定类型是（）单项选择题A、形成性评定B、过程性评定C、总结性评定D、配置性评定 26：用可观察和可测量的行为陈述的教学目标是（）。单项选择题A、具体目标B、行为目标C、心理目标D、心理与行为相结合的目标 27：创造性是少数人的天赋，一般人不可能有。（）判断题对错 28：注重训练的形式而不注重内容
7、的学习迁移理论是（）。单项选择题A、关系转换理论B、经验类化理论C、共同要素说D、形式训练说 29：“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象是（）。单项选择题A、刺激泛化B、刺激分化C、刺激比较D、行为强化 30：课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（）。单项选择题A、课堂约定B、课堂行为准则C、课堂纪律D、课堂行为 31：心智技能与操作技能相比，具有以下特点（）多项选择题A、对象具有观念性B、执行具有内潜性C、内容具有复杂性D、方式具有多样性E、结构具有简缩性 32：能力是相对稳定的，也是完全不可控的。（）判断题对错 33：对禀赋优异儿童采取提早入学或跳级方式进行的教育策略属于（）单项选择题
8、A、加速制教学策略B、充实制教学策略C、固定特殊班级教学策略D、弹性特殊班级教学策略 34：学习中的“举一反三”、“闻一知十”都属于（）单项选择题A、逆向迁移?B、重组性迁移?C、顺应迁移?D、同化性迁移 35：自我概念是个人心目中对自己的印象，包括对自己存在的认识以及对个体身体、能力、性格、态度等方面的认识。【】判断题对错 36：初中阶段品德发展具有_单项选择题A、动荡性B、平稳性C、过渡性D、适应性 37：在教学过程中对学生的学习进行的评价是（）单项选择题A、形成性评价B、总结性评价C、配置性评价D、终结性评价 38：“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为（）。单项选择题A、刻板
9、效应B、近因效应C、晕轮效应D、首因效应 39：首先提出“印刻”的概念的学者是（）。单项选择题A、劳伦兹B、麦克里兰德C、奥苏伯尔D、阿特金森 40：课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生问发生（）。单项选择题A、连锁性感染B、互相监督C、互相帮助D、遵守纪律 41：以下哪一类不属于组织策略?（）单项选择题A、群集B、摘录C、过度学习D、列提纲 42：学习的主体因素是（）。单项选择题A、学生B、教师C、教学内容D、教学方法 43：（）是学生心理健康教育的主要场所。单项选择题A、学校B、家庭C、社会D、工作单位 44：按照马斯洛的需要层次理论，人的需要从低到高分为7个层级，只有低级
10、需要完全得到满足后，才能产生更高级的需要。判断题对错 45：教育心理学的研究重点是（）。单项选择题A、人类的学习与教育B、不同年龄的心理特点C、人类的认知活动过程D、心理学的基本原理 46：布鲁纳认为人类成功的理解知识的手段不包括（）单项选择题A、知识再现表象B、动作再现表象C、图像再现表象D、符号再现表象 47：青少年期一般指（）岁。单项选择题A、612B、1118C、618D、1020 48：个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）。单项选择题A、认知内驱力B、附属内驱力C、欲望内驱力D、自我提高内驱力 49：在心理学中，传统上被称为技能的东西，在现代信息加工心理学中被称为程
11、序性知识。（）判断题对错 50：态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。（）判断题对错 查看答案 1：答案B 解析 2：答案A 解析 3：答案C 解析 4：答案B 解析 5：答案正确 解析 6：答案D 解析 认知心理学家在研究推理、决策、问题解决等复杂认知过程时采取口语报告的方法。口语报告法也称“大声法”，即经过一定训练后，让被试者在解决某个问题的同时，大声说出头脑内部进行的活动，事后由心理学家对其进行分析。 7：答案A 解析 掌握学习是由布卢姆等人提出来的，其基本理念是：只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度（通
12、常要求达到完成的80%-90%的评价项目）(本解析由张恩凯提供) 8：答案B 解析 9：答案A 解析 10：答案B 解析 系统暂无解析 11：答案正确 解析 12：答案D 解析 13：答案B 解析 一般认为，教育心理学成为独立学科是由美国教育心理学家桑代克著教育心理学开始的。该书出版的年份是l903年。 14：答案A 解析 15：答案正确 解析 略。 16：答案C 解析 17：答案C 解析 具体运算阶段儿童的思维有可逆性和守恒性的特征，并且能凭借具体形象的支持进行逻辑推理。 18：答案正确 解析 19：答案C 解析 20：答案A 解析 21：答案B 解析 标准化成就测验是一种经过标准化过程的，
13、目的在于了解学生的知识、技能达到何种程度的测验。教师自编测验是在教学过程中，担任教学工作的教师根据教学需要而编制的测验，其针对性比较强。因此，在对学生的认知和技能领域的学业进行评价时，最常用的教学评价手段就是标准化成就测验和教师自编测验。 22：答案D 解析 【解析】义务感是责任感和羞耻感，对儿童和青少年尤为重要。 23：答案B 解析 24：答案B 解析 略 25：答案D 解析 见“配置性评定”的定义。 26：答案B 解析 27：答案错误 解析 创造性是人类普遍存在的一种潜能，人人都有。 28：答案D 解析 略。 29：答案A 解析 30：答案B 解析 31：答案A,B,E 解析 系统暂无解析
14、 32：答案正确 解析 根据维纳的理论，能力属于内部稳定不可控因素。 33：答案A 解析 加速制教学策略的特点是：禀赋优异儿童所学与一般儿童相同，只是加速其程度,缩短其修业年限。 34：答案D 解析 系统暂无解析 35：答案正确 解析 定义：自我概念是个人心目中对自己的印象，包括对自己存在的认识以及对个体身体、能力、性格、态度等方面的认识。(本解析由张恩凯提供) 36：答案A 解析 37：答案A 解析 38：答案C 解析 39：答案A 解析 【解析】略。 40：答案A 解析 41：答案C 解析 组织策略是一种对信息进行归类整理的策略，如概念图、图表、层级图、群集等，过度学习是属于复述策略的一种
15、。 42：答案A 解析 43：答案A 解析 在日常教学中可开展各种形式的心理健康教育。 44：答案错误 解析 答：错误。马斯洛指出，基本需要虽然有层次之分，但这种层次并不是固定的顺序，而只是一种一般模式，在实际生活中，有些富有理想和崇高价值观念的人会为了某种理想和价值而牺牲一切。并且，所谓需要的满足不是指绝对的满足，而是从相对意义上说的。 45：答案A 解析 46：答案A 解析 布鲁纳认为在人类智慧生长期间，经历了三种表征系统的阶段：动作性表征（又称肖像式再现表象）、映像性表征（又称肖像式再现表象）、符号性表征（又称象征性再现表象）。（资料来源当代教育心理学）(本解析由张恩凯提供) 47：答案B 解析 青少年期包括少年期(11、12岁l4、15岁)和青年初期(14、15岁l7、18岁)。 48：答案D 解析 略。 49：答案正确 解析 50：答案正确 解析 略 第 11 页 共 11 页
