1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2019年11月20日-7088)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2019年11月20日-7088)1:通过来访者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是()。单项选择题A、自我控制法B、示范法C、行为塑造法D、处罚法 2:系统脱敏法由()在20世纪20年代首创。单项选择题A、沃尔朴B、福勒C、雅各布松D、奥苏贝尔 3:非正式学生群体的特点之一是群体内部的()单项选择题A、一致性B、独立性C、孤立性D、依赖性 4:教学物质环境包括()。多项选择题A、桌椅B、黑板C、课堂纪律D、座位排列E、课堂气
2、氛 5:短时时记忆的容量有限,为()。单项选择题A、52B、72C、62D、82 6:大脑皮层有三条大的沟裂,即()多项选择题A、中央沟B、枕顶裂C、外侧裂D、顶枕裂E、内侧沟 7:技能是一种本能行为。()判断题对错 8:心理练习对动作技能的影响()。单项选择题A、对技能的改进没有帮助B、取决于任务的性质C、有显著作用D、不明确 9:通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向,这一方法称为()单项选择题A、正强化B、负强化C、替代强化D、自我强化 10:把个人学习与社会主义事业相联系,为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于()。单项选择题A、间接的远景性动机B、直接的近景性动机C、间
3、接的近景性动机D、直接的远景性动机 11:现代教育技术学研究的重要内容是()。单项选择题A、模像直观B、实物直观C、形象直观D、感性直观 12:学生能力的发展水平存在个体差异,中等能力者很多,能力低下和极为优秀者很少,即能力发展水平呈()单项选择题A、常态分布B、正态分布C、动态分布D、偏态分布 13:经常担心“学生喜欢我吗?”等这样一些问题的教师,这时其发展很可能处于()的阶段。单项选择题A、关注生存B、关注情境C、关注学生D、关注自我 14:整合所学知识之间新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的策略属于()单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、元认知策略 15:在心理测
4、验中,智力测验属于()。单项选择题A、认知测验B、能力测验C、人格测验D、智商测验 16:关于艾宾浩斯的遗忘曲线,下列说法错误的是()单项选择题A、发展是不均衡的B、呈线性发展C、其规律是先快后慢D、呈负加速型 17:在经典条件反射的形成过程中是一项关键性因素的是()单项选择题A、强化B、刺激C、反应D、评价 18:下列属于资源管理策略的是()。单项选择题A、计划策略B、监视策略C、社会资源利用策略D、调节策略 19:读文章标题,去猜测文中具体内容是属于()。单项选择题A、头脑风暴训练B、自我设计训练C、发散思维训练D、推测与假设训练 20:从动机的动力来源划分,学习动机可以分为()单项选择题
5、A、外来动机和内在动机B、正确的动机与错误的动机C、间接动机和长远动机D、直接动机和短近动机 21:研究者通过感官或借助一定的仪器,有目的、有计划地考察和描述人心理活动的表现,收集研究资料。这种方法是()单项选择题A、观察法B、问卷法C、访谈法D、经验法 22:青年初期是世界观()。单项选择题A、形成时期B、初步形成时期C、初步成熟时期D、成熟时期 23:系统地收集有关学生学习行为的资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为()。单项选择题A、教学测验B、教学评价C、教学测量D、教学鉴定 24:一般来说,认知风格中,场依存者更喜欢感兴趣的学科是()单项选择题A、文学B、数学C、历史D、
6、法律 25:教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫()。单项选择题A、教学策略B、学习策略C、教学计划D、教学目标 26:教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案()。单项选择题A、做出分析B、做出判断C、进行评估D、做出决策 27:在心理科学体系中,基础学科是()。单项选择题A、实验心理学B、普通心理学C、发展心理学D、生理心理学 28:资源管理策略包括()多项选择题A、学习时间管理B、学习环境的设置C、学习努力和心境管理D、学习工具的利用E、社会性人力资源的利用 29:()是衡量一个测验正确性的重要指标,即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。单项选择题A、信度B、效度C、难
7、度D、区分度 30:教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程称为()。单项选择题A、课堂管理B、课堂纪律C、课堂规范D、课堂控制 31:某中学生活泼、好动、乐观、灵活。喜欢交朋友,爱好广泛,稳定性差,缺少毅力,容易见异思迁。他属于传统气质类型中的()单项选择题A、多血质B、胆汁质C、粘液质D、抑郁质 32:定势有助于问题的解决,不会妨碍问题的解决。()判断题对错 33:使人格各部分整合和统一起来的核心力量是()。单项选择题A、自我意识B、自我认知C、性格特征D、能力 34:长时间地集中学习同一学科或同一类学科,使大脑皮层的同一部位接受同一种刺激,会导致()。单项选择题A、
8、兴趣形成B、自发复习C、过度学习D、疲劳和厌烦 35:下列属于正迁移的是()多项选择题A、数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响B、在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为C、外语学习中,词汇的掌握对阅读的影响D、学习汉语字母发音对英语字母发音的影响E、举一反三 36:何种迁移理论认为迁移是具体的,而非一般的?()单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说 37:个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是()。单项选择题A、认知内驱力B、附属内驱力C、欲望内驱力D、自我提高内驱力 38:对于与学生经验有关的逻辑性问题,可提供直接指导。()判断题对错 39:
9、学习动机的作用主要表现在对学习结果的影响和对()单项选择题A、学习初衷的影响B、学习过程的影响C、学习方法的影响D、学习成绩的影响 40:学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于()。单项选择题A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习 41:内部学习动机中最为核心的成分是【】多项选择题A、兴趣B、态度C、求知欲D、价值观E、好奇心 42:智力测验所测量的是()。多项选择题A、言语能力B、数学能力C、记忆能力D、空间知觉E、推理能力 43:皮亚杰认为抽象思维是智慧的最高表现。()判断题对错 44:个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态称为()单项选择题A、学习动机
10、B、学习需要C、认知内驱力D、学习期待 45:操作动作符合规范要求,符合动作原理。无论是在动作的力量、速度、幅度还是结构等方面都符合标准。这是指操作动作的()。单项选择题A、合法性B、客观性C、适应性D、精确性 46:在对学生进行心理辅导时,常使用的“强化法”属于()。单项选择题A、行为改变法B、认知改变法C、精神分析法D、运动改变法 47:“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于()。单项选择题A、近景性内部动机B、近景性外部动机C、远景性内部动机D、远景性外部动机 48:按照皮亚杰的认知发展分期的理论,711岁儿童处于()单项选择题A、感觉运动阶段B、思维准备阶段C、思维阶段D、抽象思维阶
11、段 49:“视而不见,听而不闻”的现象,典型地表现了()单项选择题A、注意的指向性B、注意的集中性C、注意的稳定性D、注意的分配性 50:奥苏伯尔所说的三类知识的学习(即符号表征学习、概念学习、命题学习)与加涅的三类学习(即符号学习、事实学习与有组织的知识学习)存在一一对应的关系。()判断题对错 查看答案 1:答案B 解析 2:答案A 解析 3:答案A 解析 略 4:答案A,B,D 解析 课堂纪律、课堂气氛属于教学的社会环境。 5:答案B 解析 6:答案A,C,D 解析 7:答案错误 解析 技能是在后天的不断学习的过程中逐步形成与完善的,而不是通过遗传而来的。 8:答案B 解析 心理练习对动作
12、技能的影响取决于任务的性质。任务复杂时,心理练习对动作技能的影响有限;反之。心理练习对动作技能的掌握则有很大的促进作用。 9:答案C 解析 10:答案A 解析 近景性与远景性学习动机是从学习动机与学习活动的关系及其作用的不同来划分的。把个人学习与社会主义事业相联系,为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于间接的远景性动机。 11:答案A 解析 12:答案B 解析 13:答案A 解析 14:答案A 解析 组织策略:整合所学知识之间,新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构称为组织策略 15:答案A 解析 心理测验是为心理评估搜集数量化资料的常用工具。按不同的标准进行分类,认知测验可分为智力测验
13、、特殊能力测验、创造力测验和成就测验。 16:答案B 解析 17:答案B 解析 刺激是经典条件反射的形成过程中的一项关键性因素。 18:答案C 解析 资源管理策略包括:学习时间管理:统筹安排学习时间;高效利用最佳时间;灵活利用零碎时间;学习环境的设置;学习努力和心境管理;社会资源利用管理。因此,设计学习空间属于资源管理策略。ABD三项属于元认知策略,故本题的正确答案是C选项。 19:答案D 解析 20:答案A 解析 B项是从学习动机内容的性质划分的类别,C、D两项是根据动机的远近和起作用的久暂划分的类别。 21:答案A 解析 22:答案B 解析 青年初期是个体在生理上、心理上和社会性上向成人接
14、近的时期。所以青年初期是世界观初步形成时期。 23:答案B 解析 24:答案A 解析 25:答案A 解析 26:答案D 解析 27:答案D 解析 生理心理学是心理科学体系中的重要基础学科,它除用人为研究对象外,还用各种实验动物为对象,研究心理行为活动的生理学机制。 28:答案A,B,C,D,E 解析 系统暂无解析 29:答案B 解析 效度是指测量的正确性,即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。 30:答案A 解析 31:答案A 解析 32:答案错误 解析 定势也会妨碍问题的解决。 33:答案A 解析 自我意识是个体对自己的认识和态度,是人格的重要组成部分,是使人格各部分整合和统一起来的核
15、心力量。同时,一切社会环境因素对人发生影响,都必须通过自我意识才能起作用。 34:答案D 解析 35:答案A,B,C,E 解析 36:答案B 解析 共同要素说认为迁移是非常具体的,并且是有条件的,需要有共同的要素。 37:答案D 解析 认知内驱力是一种要求理解事物、掌握知识、系统地阐述并解决问题的需要。附属内驱力是指个体为了获得长者的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的一种需:要。欲望内驱力不属于学校情境中的成就动机。 38:答案错误 解析 逻辑性问题应引导学生运用已有知识通过思维推理去获得,因此,对此类问题应给予间接指导。 39:答案B 解析 40:答案D 解析 略。 41:答案C,E 解析 42:答案A,B,C,D,E 解析 目前通用的智力测验而言,一般注重的是表现在认知活动中的稳定的一般能力,如言语能力、数学能力、记忆能力、空间知觉、推理能力等。 43:答案错误 解析 皮亚杰认为逻辑思维是智慧的最高表现。 44:答案B 解析 系统暂无解析 45:答案D 解析 46:答案A 解析 强化法是行为改变的基本方法,强化法用来培养新的适应行为。 47:答案C 解析 内部动机是由内部心理因素转化而成,近景、远景是根据学习动机与学习活动的关系及其作用来划分的。 48:答案C 解析 49:答案A 解析 50:答案正确 解析 第 12 页 共 12 页