1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2019年11月19日-4677)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2019年11月19日-4677)1：桑代克在早期的研究中提出了三条“主要学习律”。在以下的各选项中，并不属于这三条“主要学习律”的是（）单项选择题A、效果律B、准备律C、练习律D、强化律 2：“杯弓蛇影”是一种什么现象（）单项选择题A、刺激泛化B、刺激分化C、刺激比较D、行为强化 3：在教育过程中，学生是学习过程的主体，但这并不否定教师对学生的指导地位。判断题对错 4：布鲁姆提出的学习理论是（）单项选择题A、掌握学习B、认知学习C、情感学习
2、D、行为学习 5：教师成长与发展的最高目标是（）单项选择题A、特级教师B、教学熟手C、优秀班主任D、专家型教师 6：小明期中考试不理想，父母答应如果期末考试能考好，就给他买电脑，于是小明刻苦地学习，期末考试时取得了优异的成绩，从学习动机理论来看，这属于（）。多项选择题A、直接近景性动机B、直接远景性动机C、直接近期性动机D、间接近景性动机E、间接远景性动机 7：影响课堂管理的因素有（）。多项选择题A、教师的领导风格B、班级规模C、班级的性质D、对教师的期望 8：下面哪些属于一般能力？（）多项选择题A、记忆力B、注意力C、观察力D、色彩鉴别力E、节奏感知力 9：学生是学习的主体因素，任何教学必须
3、通过学生而起作用。（）判断题对错 10：每个概念都包含两个方面，它们是内涵和（）。单项选择题A、例证B、外延C、名称D、属性 11：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。单项选择题A、依从B、接受C、认同D、内化 12：学习策略是一种技能。（）判断题对错 13：最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是（）。单项选择题A、艾宾浩斯B、巴甫洛夫C、冯特D、弗洛伊德 14：我们把元认知理解为个体对自己认知活动的认知，包括个体对自身认知活动的自我意识和（）单项选择题A、自我控制B、自我行为C、自我调节D、自我欣赏 15：学校的教学目标就是单一的基础知识或基本技能。（）判断题对错 16：根据记忆内容的性质可
4、以将记忆分为陈述性记忆和（）。单项选择题A、长时记忆B、情境依存性记忆C、程序性记忆D、工作记忆 17：寻求解决问题的可能方案，提出解决问题策略的问题解决阶段是（）单项选择题A、分析问题B、提出假设C、发现问题D、检验假设 18：在教育心理学看来，（）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。单项选择题A、教学内容B、教学媒体C、教学环境D、评价反思过程 19：皮亚杰认为在10岁以后，儿童的道德行为处于（）。单项选择题A、他律阶段B、无道德规则阶段C、自律阶段D、独立阶段 20：道德情感包括多方面的内容，对于青少年儿童最重要的是(（）。多项选择题A、集体
5、主义情感B、义务感C、责任感D、羞耻感E、事业感 21：所谓的及时复习，应该是指（）。单项选择题A、在学习结束立刻复习B、一周之后复习C、在大面积遗忘开始之前复习D、当天复习 22：学习是由反复经验引起的，但学习引起的行为和行为潜能的变化是短暂的。（）判断题对错 23：现代心理学是一个科学体系，按照它们研究目的和取向的不同，可以分为（）多项选择题A、基础研究B、心理现象研究C、心理活动研究D、心理对象研究E、活动领域层次 24：根据我国传统教育心理学，知识学习的心理过程不包括（）单项选择题A、知识的识记阶段B、知识的理解阶段C、知识的巩固阶段D、知识的运用阶段 25：在乒乓球练习中，拍球动作的
6、成功率至少达到75%，这种技能达到_目标单项选择题A、模仿B、准确C、连贯D、习惯化 26：持续性的情绪低落可以判断为（）单项选择题A、焦虑症B、抑郁症C、人格障碍D、恐惧症 27：根据人格发展阶段论，45岁的发展任务是培养（）。单项选择题A、信任感B、自主感C、主动性D、勤奋感 28：将能达到目标的所有可能的选择都找出来，试遍所有可能，总会找出解决问题的方法，这种方法称为（）单项选择题A、启发式B、推理式C、算法式D、演绎式 29：衡量一个测验有效性、正确性的重要指标是（）单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度 30：态度和品德这两个概念的区别是（）多项选择题A、社会认可度不同B、二者
7、所涉及的范围不同C、体现的经济价值不同D、价值的内化程度不同 31：看完文章时，以金字塔的形式把要点呈现出来，这种编码策略叫做（）单项选择题A、作关系图B、列提纲C、运用理论模式D、利用表格 32：学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最低水平是（）单项选择题A、解释的理解B、字面理解C、批判性理解D、创造性理解 33：价值辨析观点更强调价值本身，而不强调价值观的获得过程。（）判断题对错 34：某些学生为了得到老师或父母的奖励，避免受到老师或父母的惩罚而努力学习，这种学习动机属于（）。单项选择题A、高尚动机B、低级动机C、内部动机D、外部动机 35：某中学生活泼、好动、乐观、灵活。喜欢
8、交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，容易见异思迁。他属于传统气质类型中的（）单项选择题A、多血质B、胆汁质C、粘液质D、抑郁质 36：学与教活动的主体是（）单项选择题A、教师B、学生C、教学内容D、教学方法 37：心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即（）。多项选择题A、动作的定向阶段B、认知阶段C、出声的外部言语动作阶段D、联结阶段E、自动化阶段 38：下列属于“笔”这一概念的内涵是（）单项选择题A、钢笔B、毛笔C、书写工具D、圆珠笔 39：下列测验方法中，不可能由教师或学校自行编制的是（）单项选择题A、心理测验B、客观测验C、标准测验D、论文式测验 40：通过观察事物、演示实
9、验、到工厂或农村进行实地参观访问等方式获得直观经验，属于（）。单项选择题A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、知识直观 41：根据班杜拉的观点，个体自我效能感的来源不包括（）单项选择题A、个体自身行为的成败经验B、替代性经验C、间接经验D、言语劝说 42：以下思维活动中，心理学家吉尔福特最早关注的研究是（）单项选择题A、求异思维B、求同思维C、发散思维D、聚合思维 43：一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。（）判断题对错 44：在态度和品德的形成过程中，对榜样的模仿属于哪个阶段?（）。单项选择题A、依从B、认同C、同化D、内
10、化 45：提出“什么样的钢笔才理想?”的问题的方法属于创造力训练的（）单项选择题A、缺点列举训练B、希望点列举训练C、想象D、联想 46：系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为（）。单项选择题A、教学测验B、教学评价C、教学测量D、教学鉴定 47：创造一个故事，将所要记忆的信息编在一起的学习策略属于（）。单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略 48：维果斯基的“最近发展区”是指（）。单项选择题A、正处于掌握边缘的能力B、现有的发展水平C、超出目前水平的能力D、需要在下一发展阶段掌握的能力 49：影响态度与品德学习的外部条件，主要
11、包括（）。多项选择题A、家庭教养方式B、道德认知C、社会风气D、态度定势E、同伴群体 50：学生做作业时，有的学生喜欢和别人对答案，不敢肯定自己的回答；有的学生坚持自己的答案。坚信自己答案的学生认知风格属于（）。单项选择题A、沉思型B、冲动型C、场独立型D、场依存型 查看答案 1：答案D 解析 桑代克提出的三条学习定律是：效果律、准备率和练习律。(本解析由张恩凯提供) 2：答案A 解析 3：答案正确 解析 答：正确。在教育过程中，学生是学习过程的主体，但这并不否定教师对学生的指导地位。学校教育需要按照特定的教学目标来最有效的组织教学，教师在其中起着关键的作用。 4：答案A 解析 5：答案D 解
12、析 6：答案D 解析 D【解析】本题考查学习动机，具体考查远景性动机与近景性动机的区分。近景性动机指与近期目标相联系的一类动机，它又分为间接近景性动机与直接近景性动机。题于所述为父母意愿在学生头脑中的反映，属于间接近景性动机。 7：答案A,B,C,D 解析 影响课堂管理的因素主要有：教师的领导风格、班级规模、班级的性质和对教师的期望。 8：答案A,B,C 解析 一般能力又称普通能力，指大多数活动所共同需要的能力，是人所共有的最基本的能力，适用于广泛的活动范围，符合多种活动的要求，并保证人们比较容易和有效的掌握知识。 9：答案正确 解析 略 10：答案B 解析 每个概念都包含内涵和外延两个方面。
13、内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。 11：答案C 解析 态度与品德形成过程是：依从-认同-内化。（本解析由小熊提供） 12：答案正确 解析 略。 13：答案A 解析 德国心理学家艾宾浩斯最早采用重学法对遗忘进程进行了研究，并提出了著名的遗忘曲线。 14：答案C 解析 15：答案错误 解析 16：答案C 解析 记忆的种类：根据记忆内容不同可分为形象记忆、情景记忆、语义记忆、情绪记忆和动作记忆，根据记忆时参与程度分为内隐记忆和外显记忆；根据信息加工处理的方式不同分为陈述性记忆和程序性记忆。 17：答案B 解析 寻求解决问题的可能方案，提出解决问题策略的问题解决阶段是提出假设。
14、（本解析由233网校学员提供） 18：答案C 解析 教学环境影响学生的学习过程和方法、教学方法以及教学组织。教育心理学家们越来越清楚地认识到，教学环境尤其是社会环境不仅关系到学生情感和社会性的发展，而且对学生的认知发展过程也有直接的作用。因此，在教育心理学看来，教学环境不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。 19：答案C 解析 皮亚杰认为在10岁以后，儿童的判断主要是依据自己认可的内在标准，称为自律道德。 20：答案B,C,D 解析 缺乏义务感、责任感与羞耻感，也就无所谓品德的发展了。 21：答案A 解析 【解析】学习20分钟之后，遗忘达42%，所以
15、应当在学习结束立刻复习。 22：答案错误 解析 系统暂无解析 23：答案A,B,D,E 解析 24：答案A 解析 25：答案B 解析 26：答案B 解析 抑郁症是指持续性情绪心境低落、情绪抑郁为基本特征的一类神经症。常伴有焦虑、躯体不适及睡眠障碍。因此，本题选择B选项。 27：答案C 解析 28：答案C 解析 29：答案B 解析 30：答案B,D 解析 系统暂无解析 31：答案A 解析 【系统解析】组织策略：列提纲；利用图形（系统结构图、流程图、模式或模型图、网络关系图）；利用表格（一览表、双向表）。看完文章时，以金字塔的形式把要点呈现出来，利用作关系图。 32：答案B 解析 33：答案错误
16、解析 价值辨析强调的不是价值本身，而是强调通过辨析、获得价值观的过程。因为价值观念是人自身的一种内在价值，不易清醒地意识。 34：答案D 解析 35：答案A 解析 36：答案B 解析 学与教活动的主体是学生。教学要以教师为主导，以学生为主体。(本解析由张恩凯提供) 37：答案B,D,E 解析 安德森认为心智技能形成经过了认知阶段、联结阶段和自动化阶段三个阶段。 38：答案C 解析 39：答案C 解析 标准测验是一种大规模的、具有统一标准的、按照系统的科学程序组织的、并对误差作了严格控制的测验。它根本不可能由教师或学校自行编制，一般由专门的考试机构编制试卷并组织实施。 40：答案A 解析 41：
17、答案C 解析 42：答案A 解析 心理学家吉尔福特最早关注的研究是求异思维。因此，本题选择A选项。 43：答案正确 解析 略 44：答案B 解析 45：答案B 解析 46：答案B 解析 47：答案B 解析 48：答案D 解析 维果斯基认为，在确定儿童发展与教学时，必须考虑儿童的两种发展水平，一种是现有发展水平，另一种是在有指导的情况下借助成人帮助可以达到的解决问题的水平，或者是借助于他人的帮助可以达到的较高的水平。这两种水平的差距，就是“最近发展区”。 49：答案A,C,E 解析 道德认知和态度定势是影响态度与品德学习的内部条件。 50：答案C 解析 坚信自己答案的学生不受外界的影响，其认知风格属于场独立型。 第 12 页 共 12 页
