1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2019年11月17日-9523)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2019年11月17日-9523)1：适合学生使用的组织策略包括（）多项选择题A、形成概念图B、使用分类C、运用类推D、建构图式E、形成规则或产生式 2：下列不属于意义学习的条件的一项是（）。单项选择题A、材料本身必须具有逻辑意义B、学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构C、学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用D、学习材料要高于学习者的能力范围 3：现代迁移理论认为迁移的发生与
2、以下哪一项有关（）。单项选择题A、认知结构B、经验内化C、两种活动的相似性D、对事物关系的认识 4：个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知汉经验、行为规范、价值观以及适应社会的能力的过程称为个体（）单项选择题A、价值化B、人格化C、社会化D、个性化 5：以下属于智力因素的是（）。单项选择题A、注意力B、动机C、情感D、意志 6：下列各项属心理不健康表现的是（）。单项选择题A、适应中学的学习与生活B、乐于和同学交往C、自尊自爱，奋发向上D、被动的生活取向 7：根据动机的性质，可分为生理性动机和_。（）单项选择题A、主导动机B、外在动机C、社会性动机D、有意识动机 8：我国心理学家一般把学习分为（）
3、。多项选择题A、动作学习B、知识学习C、技能学习D、经验学习E、行为规范学习 9：工作记忆保留信息的时间一般是（）。单项选择题A、1020秒B、12秒C、1分钟以内D、1分钟以上 10：流程图和模式图属于（）单项选择题A、精加工策略B、组织策略C、复述策略D、基本策略 11：练习中的反馈主要来自于内部反馈和外部反馈两方面。（）判断题对错 12：学习“北京是中国的首都”，这属于（）单项选择题A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、词汇学习 13：学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。（）判断题对错 14：下列属于非正式学生群体的是（）单项选择题A、团队组织B、学习小组C、学
4、生宿舍的寝室D、班级中的“团伙” 15：两任务的共同成分可能是（）。多项选择题A、刺激B、反应C、环境线索D、学习目标E、态度 16：问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。单项选择题A、刺激情境B、即定疑问C、思维状态D、思维起点 17：教师与学生的认知风格相互配合，教学效果会更好。（）判断题对错 18：心理学家赫尔1920年首创（）单项选择题A、假设检验理论B、样例理论C、有效概念理论D、人工概念研究 19：提出情绪辅导方法的心理学家是（）。单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松 20：学习的本质不是被动的形成刺激反应的联结，而是主动地形成认知结构，这一理
5、论属于布鲁纳的认知结构学习论。（）判断题对错 21：1924年我国第一本教育心理学教科书出版，它的作者是（）。单项选择题A、陶行知B、蔡元培C、潘菽D、廖世承 22：采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（）。单项选择题A、柯尔伯格B、皮亚杰C、斯金纳D、巴甫洛夫 23：一般而言，要使学习效率较高，动机应维持在（）单项选择题A、较高水平B、中等水平C、较低水平D、不一定 24：新教师更多关注课堂中发生的细节，专家型教师很少谈论课堂管理问题和自己的教学是否成功。这是反映二者在（）方面的差异。单项选择题A、课时计划B、教学过程C、课后评价D、教学策略 25：归因研究开始的标志是（）单项选择题A
6、、自尊心的养成一书的出版B、人际关系心理学一书的出版C、教育过程一书的出版D、自我效能：关于行为变化的综合理论一文的发表 26：青年初期是个体在心理、生理和社会性上相成年人接近的时期。（）判断题对错 27：教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（）判断题对错 28：孩子哭闹着要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（）。单项选择题A、正强化B、负强化C、惩罚D、消退 29：为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（）。单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、生成技术 30：已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在()单项选择题A、2岁B、4岁C、5岁以前D、1
7、3岁 31：为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套（）。单项选择题A、严格规则B、系统规则C、标准规则D、系统程序 32：造成学生心理个别差异的原因是（）。多项选择题A、遗传B、人际关系C、社会环境D、学校教育 33：在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、资源管理策略D、复述策略 34：个体自我意识的发展过程中最先成熟的是（）。单项选择题A、生理自我B、社会自我C、心理自我D、自我检验 35：提出掌握学习理论的学者是（）单项选择题A、华生B、布鲁纳C、布鲁姆D、班杜拉 36：迁移的关系转换
8、理论强调（）。单项选择题A、发展了的心理官能B、学习材料的相似性C、已有经验的概括化D、对情境关系的理解 37：自我意识的成分包括（）。多项选择题A、自我认识B、自我体验C、自我监控D、自我感觉E、自我调节 38：干扰主要是（）多项选择题A、前摄抑制B、后摄抑制C、倒退现象D、材料过多E、忽视策略 39：以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是（）。单项选择题A、望梅止渴B、画饼充饥C、谈虎色变D、叶公好龙 40：等腰三角形、等边三角形、直角三角形等都是三角形的（）。单项选择题A、反例B、概括C、变式D、抽象 41：_是个体对物体在空间位移、移动速度和人体自身运动状态在人脑中的反映。（）单项选
9、择题A、运动知觉B、时间知觉C、速度知觉D、平衡知觉 42：建构主义认为教学就是知识的传递。（）判断题对错 43：遇到挫折时，表现出焦虑不安、烦闷异常，属于正常反应。（）判断题对错 44：哪些人善于发现问题?（）多项选择题A、个体的好奇心、求知欲望越强的B、个体活动的积极性越高的C、个体的知识经验越丰富的D、个体的视野越开阔的 45：学习活动的过程是个体经验的获得过程。（）判断题对错 46：教育心理学研究的基本原则有（）多项选择题A、客观性原则B、系统性原则C、整体性原则D、教育性原则E、理论联系实际的原则 47：教师扮演的中心角色是（）单项选择题A、学者B、办事员C、教员D、权威人物 48：
10、人类学习与动物学习的本质区别主要有（）多项选择题A、由反复经验引起B、以语言为中介C、积极主动性D、掌握社会经验E、后天习得性 49：在通常情况下，课堂气氛可分为哪几种类型?（）多项选择题A、积极的B、消极的C、和睦的D、对抗的E、排斥的 50：以不同的强度、速度、持续时间和外部表现，可把情绪状态分为（）多项选择题A、心境B、情操C、激情D、应激E、美感 查看答案 1：答案A,B,C,D,E 解析 2：答案D 解析 A属于意义学习的客观条件，B、C属于意义学习的主观条件。 3：答案A 解析 4：答案C 解析 5：答案A 解析 一般认为智力因素包括六个方面：注意力，观察力，想象力，记忆力，思维力
11、，创造力。 6：答案D 解析 【解析】略。 7：答案C 解析 8：答案B,C,E 解析 略。 9：答案A 解析 10：答案B 解析 11：答案正确 解析 略。 12：答案C 解析 13：答案正确 解析 略 14：答案D 解析 非正式的学生群体即没有正式规定建立，也无需任何人批准同意，由有关学生自愿组合丽成的学生群体。他们往往因为父母工作单位、性别、个性等组合而成，大多由27人组成，如班级中的“团伙”等。 15：答案A,B,C,D,E 解析 两任务的共同成分可以是学习材料、环境线索、学习结果、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。 16：答案A 解析 根据问题的定义，选A。 17
12、：答案正确 解析 认知风格是个人偏爱的信息加工的方式。认知风格无好坏优劣之分。教师与学生的认知风格相互配合有利于提高教学效果。 18：答案D 解析 19：答案C 解析 20：答案正确 解析 21：答案D 解析 1924年廖世承编写了我国第一本教育心理学。 22：答案A 解析 【解析】美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法，首倡两难故事法研究道德发展阶段。 23：答案B 解析 24：答案C 解析 新教师的课后评价要比专家型教师更多地关注课堂中发生的细节。 25：答案B 解析 26：答案正确 解析 青年初期是指14,5岁到17,8岁的阶段，心里发展特点：这是个体在心理上，生理上和社会性上
13、想成人接近的时期，因此这题是正确的。（本解析由233网校学员提供） 27：答案错误 解析 教育心理学不只研究学生的群体差异，同时研究个体差异。 28：答案D 解析 消退是一种无强化的过程，其作用在于降低某种反应在将来发生的概率，以达到消除某种行为的目的。 29：答案A 解析 30：答案A 解析 2岁是儿童口头语言发展的关键期，4岁是形状知觉形成的关键期，45岁是学习书面语言的关键期。 31：答案D 解析 略。 32：答案A,C,D 解析 略。 33：答案D 解析 画线是复述策略，是认知策略的一种。 34：答案A 解析 自我意识是个体对自己以及自己与周边事物的关系的意识；个体自我意识的发展经历了
14、从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程。(1)生理自我(0-3岁)：生理自我是自我意识最原始的状态，生理自我意识在三岁左右基本成熟。(2)社会自我(少年期)：儿童在三岁以后，尤其是到小学阶段，自我意识进入客观化时期，即获得社会自我的阶段。(3)心理自我(青春期)：心理自我是在青春期开始发展和形成的。所以，个体自我意识发展的过程中最先成熟的是生理自我。 35：答案C 解析 提出掌握学习理论的是布鲁姆。 36：答案D 解析 关系转换理论强调迁移的产生，其实质是个体对事物间关系的理解。个体越能发现并理解事物间的关系，迁移就越普遍。 37：答案A,B,C 解析 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体
15、验与自我监控。 38：答案A,B 解析 干扰主要有两种情况，即前摄抑制和后摄抑制。(本解析由张恩凯提供) 39：答案D 解析 40：答案C 解析 41：答案A 解析 42：答案错误 解析 建构主义认为，教学不是知识的传递，而是知识的处理和转换。 43：答案错误 解析 (P372)改正：心理健康的人遇到挫折时，会不自觉地运用一些自我防御的方法将由于需要得不到满足而产生的内心紧张消除掉，从而表现出对挫折有较好的耐受力；相反，如果由此而焦虑不安，烦闷异常，则表明其心理已经失去平衡，处于不健康状态。 44：答案A,B,C,D 解析 能否发现问题，这与个体的好奇心、求知欲望、活动积极性、已有的知识经验、个体的视野等有关。 45：答案正确 解析 略。 46：答案A,B,D,E 解析 47：答案C 解析 教师的主要工作是教书育人，与其职能相对应的就是教员角色。(本解析由张恩凯提供) 48：答案B,C,D 解析 人类学习与动物学习的本质区别主要有：以语言为中介、积极主动性、掌握社会经验。 49：答案A,B,D 解析 在通常情况下，课堂气氛可以分成积极的、消极的和对抗的三种类型。 50：答案A,C,D 解析 第 11 页 共 11 页
